数学四年级上人教版第1课时 认识公顷课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 数学四年级上人教版第1课时 认识公顷课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-09-18 20:05:55 | ||
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文档简介
课件20张PPT。第1课时 认识公顷R·四年级上册公顷和平方千米【学习目标】1.知道常用的土地面积单位公顷。2.掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简
单的单位换算。3.积极参与学习活动，体现数学与生活的联
系，培养与他人合作的意识和能力。【学习重点】【学习难点】认识1公顷，体会1公顷的实际大小。 掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。一、新课导入在括号里填入合适的面积单位。校园面积约
2( )橡皮面积约
4( )封面面积约
5( )教室面积约
50( )平方厘米平方分米平方米?二、探索新知天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。上海世博园占地面积500多公顷。布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位——公顷。测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。公顷边长是100米的正方形面积是1公顷。思考：1公顷等于多少平方米吗？100×100＝10000平方米
1公顷＝10000平方米感知“1公顷”有多大？1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？假设教室面积为50平方米。感知“1公顷”有多大？达标检测1. （1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（ ）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。720000（2）颐和园占地面积约2900000平方米， 合（ ）公顷。290（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积
约1870000 平方米，合（ ）公顷。187（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占
地面积约103公顷，合( )平方米。 1030000三、巩固提高 1.填一填。
（1）3平方米=( )平方分米
（2）6公顷=( )平方米
（3）1000000平方米=( )公顷 300 600001002.一间教室的长是8米，宽是6米。多少个这
样的教室面积大约是1公顷？ 6×8=48（平方米）
10000÷48≈208（个）
答：208个这样的教室面积大约是1公顷。 3.在括号里填上适当的单位。
（1）课桌面的面积约20 ( )
（2）休闲广场的面积约6 ( )
（3）教室地面的面积约60 ( )平方分米公顷 平方米4. 一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有
多少平方米？若每公顷大约可产小麦7吨，
这块麦田约可产小麦多少吨？400×150＝60000（平方米） 60000平方米＝6公顷 7×6＝42（吨）四、课堂小结100×100＝10000平方米
1公顷＝10000平方米五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片，到自己说一说对公顷的认识，最后到揭示新知。课上我并没有急于求成地去完成各种巩固练习，而是花了很多时间让学生去体验，去想象，再把他们的体验和想象转化成语言，描述出来，带动更多的学生。因此课上不乏精彩的回答，体现了数学与生活的衔接，也还原了学生真实的学习状况。但学生的生活经历还不够多，只会拿学校、操场比较。同时对于换算，因为进率比较大，所以学生在具体的计算中问题也比较多。
单的单位换算。3.积极参与学习活动，体现数学与生活的联
系，培养与他人合作的意识和能力。【学习重点】【学习难点】认识1公顷，体会1公顷的实际大小。 掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。一、新课导入在括号里填入合适的面积单位。校园面积约
2( )橡皮面积约
4( )封面面积约
5( )教室面积约
50( )平方厘米平方分米平方米?二、探索新知天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。上海世博园占地面积500多公顷。布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位——公顷。测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。公顷边长是100米的正方形面积是1公顷。思考：1公顷等于多少平方米吗？100×100＝10000平方米
1公顷＝10000平方米感知“1公顷”有多大？1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？假设教室面积为50平方米。感知“1公顷”有多大？达标检测1. （1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（ ）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。720000（2）颐和园占地面积约2900000平方米， 合（ ）公顷。290（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积
约1870000 平方米，合（ ）公顷。187（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占
地面积约103公顷，合( )平方米。 1030000三、巩固提高 1.填一填。
（1）3平方米=( )平方分米
（2）6公顷=( )平方米
（3）1000000平方米=( )公顷 300 600001002.一间教室的长是8米，宽是6米。多少个这
样的教室面积大约是1公顷？ 6×8=48（平方米）
10000÷48≈208（个）
答：208个这样的教室面积大约是1公顷。 3.在括号里填上适当的单位。
（1）课桌面的面积约20 ( )
（2）休闲广场的面积约6 ( )
（3）教室地面的面积约60 ( )平方分米公顷 平方米4. 一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有
多少平方米？若每公顷大约可产小麦7吨，
这块麦田约可产小麦多少吨？400×150＝60000（平方米） 60000平方米＝6公顷 7×6＝42（吨）四、课堂小结100×100＝10000平方米
1公顷＝10000平方米五、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思 这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片，到自己说一说对公顷的认识，最后到揭示新知。课上我并没有急于求成地去完成各种巩固练习，而是花了很多时间让学生去体验，去想象，再把他们的体验和想象转化成语言，描述出来，带动更多的学生。因此课上不乏精彩的回答，体现了数学与生活的衔接，也还原了学生真实的学习状况。但学生的生活经历还不够多，只会拿学校、操场比较。同时对于换算，因为进率比较大，所以学生在具体的计算中问题也比较多。