11 漫画与生活第2课时课件（16张幻灯片）
文档属性
| 名称 | 11 漫画与生活第2课时课件（16张幻灯片） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2018-09-18 16:57:32 | ||
图片预览
文档简介
第11课 漫画与生活
(第2课时）
设计、制作：傅水平
第2课时
设计、制作：傅水平
漫画按画幅分
四格漫画
独幅漫画
下
棋
打错人——父与子
对
策
二格漫画
漫画与生活的关系
漫画来源于生活，在我们的日常生活中处处可以发现漫画的题材。
生活中堵车现象（摄影）
极速蜗牛（漫画）
还可以这样画
如此读书 （漫画）
如此收费 （漫画）
在我们学习生活中发现题材：
聚精会神
豆芽菜
漫画的表现方法
在形象上可通过夸张、变形、概括、比喻、象征、寓意、拟人等方法进行表现。
身体的夸张
夸张与变形
动作的夸张
表情的夸张
夸张与变形
长的更长
高的更高
想一想：
生活中有哪些事情值得我们去歌颂、讽刺、调侃、感悟或揭露的？你准备用什么方式去表现？
创作漫画的步骤：
第一步，构思立意
画什么？用什么形式画？
第二步，漫画制作
设计线稿、绘画制作。
第三步，写文字
在漫画中，文字占着相当重要的位置。
第四步，立标题
好的标题起到画龙点睛的作用。
作品欣赏一：一个留学生用简笔漫画的生活记录
作品欣赏二：漫画作品欣赏
还我家园
为啥长不大
试一试：
作业：试用漫画的形式表现生活中的事情。
题材自定，工具不限。
要求：立意新颖、构思巧妙，图文结合。
丰子恺如何用漫画表现生活的？
丰子恺 先生
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），中国浙江崇德（今嘉兴桐乡市崇福镇）人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家， 师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名，被称为“中国漫画之父”。
在儿童生活中发现题材
脚踏车
凳子四只脚
丰子恺是如何在活中吸取漫画素材的
在日常生活中发现题材
人散后一钩新月天如水
村校里的音乐课
(第2课时）
设计、制作：傅水平
第2课时
设计、制作：傅水平
漫画按画幅分
四格漫画
独幅漫画
下
棋
打错人——父与子
对
策
二格漫画
漫画与生活的关系
漫画来源于生活，在我们的日常生活中处处可以发现漫画的题材。
生活中堵车现象（摄影）
极速蜗牛（漫画）
还可以这样画
如此读书 （漫画）
如此收费 （漫画）
在我们学习生活中发现题材：
聚精会神
豆芽菜
漫画的表现方法
在形象上可通过夸张、变形、概括、比喻、象征、寓意、拟人等方法进行表现。
身体的夸张
夸张与变形
动作的夸张
表情的夸张
夸张与变形
长的更长
高的更高
想一想：
生活中有哪些事情值得我们去歌颂、讽刺、调侃、感悟或揭露的？你准备用什么方式去表现？
创作漫画的步骤：
第一步，构思立意
画什么？用什么形式画？
第二步，漫画制作
设计线稿、绘画制作。
第三步，写文字
在漫画中，文字占着相当重要的位置。
第四步，立标题
好的标题起到画龙点睛的作用。
作品欣赏一：一个留学生用简笔漫画的生活记录
作品欣赏二：漫画作品欣赏
还我家园
为啥长不大
试一试：
作业：试用漫画的形式表现生活中的事情。
题材自定，工具不限。
要求：立意新颖、构思巧妙，图文结合。
丰子恺如何用漫画表现生活的？
丰子恺 先生
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），中国浙江崇德（今嘉兴桐乡市崇福镇）人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家， 师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名，被称为“中国漫画之父”。
在儿童生活中发现题材
脚踏车
凳子四只脚
丰子恺是如何在活中吸取漫画素材的
在日常生活中发现题材
人散后一钩新月天如水
村校里的音乐课