《小小钟表设计师》练习
一、填空
1. （ ）利用了水流的稳定性。
2. 摆钟是利用了钟摆（ ）的性质。
3.（ ）的物体可以用来制作计时工具。
二、判断
1. 任何物体都可以用来制作计时工具。（ ）
2. 水钟计时和原子钟一样准确。（ ）
3. 人体的生物钟每时每刻都在影响着我们。（ ）
4. 只有人类才具有生物钟。（ ）
三、简答题
1. 列举两种我们学过的计时工具，说一说它们依据什么运动规律。
说一说生活中还有什么物体的运动是有规律的，你能用它制作什么计时工具呢？
列举两个生物钟现象，说一说生物钟在人身上有什么表现。
《小小钟表设计师》答案
一、填空
1. 水钟
2. 能有规律地摆动（合理即可）
3. 运动有规律
二、判断
1. 错
2. 错
3. 对
4. 错
三、简答题
1. 答：摆钟，摆钟摆钟是利用了摆能有规律地摆动这一性质来计时。水钟，水钟利用了水流的稳定性来计时。（答案仅供参考，其他合理答案均可）
2. 答：沙漏下的速度具有稳定性，据此可以制作用以计时的沙漏，不同的沙量和流速可以对不同的时间进行计时。（答案仅供参考，其他合理答案均可）
大象版科学五年级上《小小钟表设计师》教案
课题
小小钟表设计师
单元
二
学科
科学
年级
五年级
学习
目标
了解钟表设计的运动规律。
掌握设计与制作钟表的方法。
了解人体的生物钟。
了解现代计时工具。
重点
掌握设计钟表的方法，并能做出优化。
难点
了解人体的生物钟的影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。（打一物品）钟表
我们已经认识了摆钟和小水钟，为了计时，人们还发明了各种其他的钟表。这节课就让我们一起来动手设计一个钟表，看谁设计得又快又好！
各种钟表利用了什么运动规律？
怎样设计与制作钟表？
人体的生物钟有什么奥秘？
现代计时工具有哪些？
注意听讲，参与课堂谜语游戏，积极跟随老师的思路。
激发学生兴趣，使学生更乐于学习。
讲授新课
摆钟是利用了摆能有规律地摆动的性质。
水钟是利用了水流的稳定性。
其他钟表是不是也利用了物体的某种运动规律呢?
摆钟是利用了摆能有规律地摆动这一性质来计时。
水钟利用了水流的稳定性来计时。
石英手表是基于石英晶体能产生频率稳定的振动。
铯原子钟利用了铯原子振动会释放出规律信号这一特性。
看来运动有规律的物体都可以用来制作计时工具。
人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各种的钟表。在生活中，还有很多物体的运动是有规律的，大家能选一种设计自己的钟表吗？
用生活中常见的各种材料，甚至是一些废物，就可以制作出简单的钟表，我们一起来看看吧！
用果冻盒制作的沙漏，调整开口的大小就可以调节计时的时间。
用饮料瓶制作的水钟，观察下方的刻度可以起到计时的作用。
用石英机芯制作的石英钟，自制表盘可以准确地进行计时。
展示自己设计的钟表，以小组为单位，在班级之间对设计的钟表进行交流。
结合同学的评价，让我们对自己的设计进行自我评价吧！
搜集到的资料，是否与同伴进行了交流、学习？
与同伴一起学习与研究了石英钟的工作原理
大家对我设计的钟是如何评价的？
水钟可以用多级水壶优化
除了日常生活中的各种钟表，人体的生物钟也无时无刻不在影响着我们的生活。
什么是生物钟，生物钟怎样影响我们的生活？让我们一起来了解一下吧！
听说在我国黄海的一个小岛上，有一种驴大约每一小时就叫一次，被当地人称为“驴钟”。这是怎么回事呢？
这是有趣的生物钟现象。只要稍微留意，你就会发现:东方欲晓，公鸡打鸣；牵牛花大约凌晨4时打开喇叭；夜来香深夜飘香...
真有意思。我们人体内也有生物钟吗？
当然有。有些病人周期性发病，这是一种生物钟现象。人体内的生物钟也是多种多样的。如人的体温、血压、脉搏，都会随着昼夜变化发生周期性变化。
我们人体内的生物钟，对人体有什么影响呢？
生物钟对人体健康的影响是非常大的。生物钟紊乱的时候，人会生病、衰老甚至死亡。因此，科学地认识生物钟，顺应生物钟，对维护和增进身心健康是有帮助的。
注意听讲，认真做好笔记，与实际生活中的钟表相联系，帮助理解课堂内容。
小组协作，积极参与，合作设计并制作钟表模型。合理制定实验方案，进行实验，讨论得出结论。
针对设计的钟表模型进行比较，然后提出优化方案，完善设计的钟表。
引导学生设计试验方案，探究各种钟表的原理，帮助学生掌握设计实验的能力。
与学生一起进行实验，帮助基础薄弱的学生参与进课堂活动，推动学生全面发展。
课堂练习
想一想，还有什么点子可以设计钟表，可以参照各种钟表的原理进行小组讨论。
随着社会和科技的进步，还会有更多更好的钟表诞生。未来的钟表将会是什么样子的呢？请发挥想象力，把自己的设想表达出来。
水钟利用水流的稳定性来计时。
原子钟是最准确的时钟。
人体内的生物钟每时每刻影响着我们的生活。
小组积极进行讨论，发挥想象力。发现的问题与小组成员讨论解决。
引导学生开拓思路，大胆设想，加深学生对课堂知识的理解。
拓展提高
随着时代的发展，人们发明了各种各样的计时工具，让我们一起来了解一下吧！
第一块实用的机械表在1956年被惠更斯发明。全自动机械表不用电池，可是依靠手臂的摆动而自动上弦，从而实现精确走时。
NISTF-1原子钟，它由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。位于中部的管子高1.70米， 铯原子在其中上下振动，发出极为规则的“信号”。
1969年，第一块石英手表诞生。石英手表的发明，是基于科学家们发现处于电路之中的石英晶体，能产生频率稳定的振动...
认真做好笔记，积极与小组成员进行交流，感受现代科学的魅力。
丰富课堂知识，拓展学生知识面，为学生全面发展提供助力。
课堂小结
了解钟表设计的运动规律
掌握设计与制作钟表的方法
了解人体的生物钟
了解现代计时工具
主动总结课堂学习内容。
帮助学生梳理知识体系，加深理解。
作业布置
查阅资料，看看自己设计的钟表和生活中的钟表有什么差别，怎样可以进行优化？
搜集相关的资料，了解除了铯原子钟还有哪些种类的原子钟，并向你的朋友介绍。
积极查阅相关资料，与同学进行讨论，完成课后作业。
调动学生积极性，拓展学生知识面，培养学生自主学习能力。
课件32张PPT。小小钟表设计师科学大象版 五年级上新知导入弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。 （打一物品）谜底：钟表新知导入我们已经认识了摆钟和小水钟，为了计时，人们还发明了各种其他的钟表。这节课就让我们一起来动手设计一个钟表，看谁设计得又快又好！新知导入各种钟表利用了什么运动规律？
怎样设计与制作钟表？
人体的生物钟有什么奥秘？
现代计时工具有哪些？新知讲解摆钟是利用了摆能有规律地摆动的性质。水钟是利用了水流的稳定性。钟表利用的运动规律其他钟表是不是也利用了物体的某种运动规律呢?新知讲解钟表利用的运动规律摆钟摆钟是利用了摆能有规律地摆动这一性质来计时。新知讲解钟表利用的运动规律水钟水钟利用了水流的稳定性来计时。新知讲解钟表利用的运动规律石英手表石英手表是基于石英晶体能产生频率稳定的振动。新知讲解钟表利用的运动规律铯原子钟铯原子钟利用了铯原子振动会释放出规律信号这一特性。新知讲解钟表利用的运动规律看来运动有规律的物体都可以用来制作计时工具。新知讲解人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各种的钟表。在生活中，还有很多物体的运动是有规律的，大家能选一种设计自己的钟表吗？设计钟表新知讲解设计钟表新知讲解设计钟表用果冻盒制作的沙漏，调整开口的大小就可以调节计时的时间。新知讲解设计钟表用饮料瓶制作的水钟，观察下方的刻度可以起到计时的作用。新知讲解设计钟表用石英机芯制作的石英钟，自制表盘可以准确地进行计时。新知讲解设计钟表展示自己设计的钟表，以小组为单位，在班级之间对设计的钟表进行交流。新知讲解设计钟表结合同学的评价，让我们对自己的设计进行自我评价吧！石英钟、水钟、原子钟石英钟、水钟与同伴一起学习与研究
了石英钟的工作原理水钟可以用多级水壶优化课堂练习想一想，还有什么点子可以设计钟表，可以参照各种钟表的原理进行小组讨论。新知讲解认识生物钟除了日常生活中的各种钟表，人体的生物钟也无时无刻不在影响着我们的生活。
什么是生物钟，生物钟怎样影响我们的生活？让我们一起来了解一下吧！新知讲解认识生物钟听说在我国黄海的一个小岛上，有一种驴大约每一小时就叫一次，被当地人称为“驴钟”。这是怎么回事呢？这是有趣的生物钟现象。只要稍微留意，你就会发现:东方欲晓，公鸡打鸣；牵牛花大约凌晨4时打开喇叭；夜来香深夜飘香...新知讲解认识生物钟真有意思。我们人体内也有生物钟吗？当然有。有些病人周期性发病，这是一种生物钟现象。人体内的生物钟也是多种多样的。如人的体温、血压、脉搏，都会随着昼夜变化发生周期性变化。新知讲解认识生物钟我们人体内的生物钟，对人体有什么影响呢？生物钟对人体健康的影响是非常大的。生物钟紊乱的时候，人会生病、衰老甚至死亡。因此，科学地认识生物钟，顺应生物钟，对维护和增进身心健康是有帮助的。课堂练习随着社会和科技的进步，还会有更多更好的钟表诞生。未来的钟表将会是什么样子的呢？请发挥想象力，把自己的设想表达出来。课堂练习水流的稳定性原子钟生物钟拓展提高随着时代的发展，人们发明了各种各样的计时工具，让我们一起来了解一下吧！拓展提高机械表第一块实用的机械表在1956年被惠更斯发明。全自动机械表不用电池，可是依靠手臂的摆动而自动上弦，从而实现精确走时。拓展提高NISTF-1原子钟，它由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。位于中部的管子高1.70米， 铯原子在其中上下振动，发出极为规则的“信号”。原子钟拓展提高石英钟1969年，第一块石英手表诞生。石英手表的发明，是基于科学家们发现处于电路之中的石英晶体，能产生频率稳定的振动。课堂总结作业布置查阅资料，看看自己设计的钟表和生活中的钟表有什么差别，怎样可以进行优化？
搜集相关的资料，了解除了铯原子钟还有哪些种类的原子钟，并向你的朋友介绍。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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