4 小扇子课件（34张幻灯片）

猜猜它是谁：
打 开 半 个 圆，
合 起 一 条 线。
左 右 慢 摇 摆，
清 风 徐 徐 生。
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册 第四课
扇子起源于中国，最早我们国家被称为“制扇王国”远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季劳作，随手用植物叶或禽羽简单加工以 蔽日挡风，这就是扇子的起源。我国的扇子已经有3000多年的历史了。几千年的改革和完善已经发展出了几百种扇子，可以归为两大类：一是屏扇，二是折扇。
扇子历史：
“障扇”
用来遮阳、挡避风沙，不过障扇不是扇风用的，而是为显示皇帝的威严。
步辇图 （唐） 阎立本
“折扇”
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
书法作品 现代
扇子作用：
观赏性
纳凉
装饰环境
表演道具
实用性
快速记忆：
用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的？
羽毛、竹片、塑料、麦秸、纸、绸布
扇子的形状：
心 形
五角形
创意形
蝴蝶形
银杏叶形
创意形
尝试做一做：
团扇的制作方法：
这把扇子是用什么方法做的？
（画 剪 涂色 粘贴）
你看懂了吗？为什么要这样做？
（加固纸片和手柄,前后各一个）
1
3
2
5
4
以上图中你找出了几种技法？
折
捆扎
粘
折扇的制作方法：
1
3
2
5
4
图1、2、3在折的时候应注意什么？
温馨提示：
图4 线绳捆扎的位置？
（间距一致）
（中间）
欣赏作品：
作业要求：
用你喜欢的方法做一把既漂亮又与众不同的小扇子！
1）新颖美观
2）形状和图案配合恰当
小提示：注意安全和卫生哟！