2.2三角形面积的计算课件（共21张PPT）

课件21张PPT。第2单元 多边形的面积
第2节 三角形面积的计算创设情境，导入课题 公园大门前有一块长方形绿地。为了美化环境，公园负责人准备把这块空地平均分成两块，一块种牡丹，一块种玫瑰。请你们帮帮忙，你认为可以怎样平均分呢？①沿宽分②沿长分③沿对角线分每一块花坛的面积是多少呢？10×4÷2＝20（m2）直角三角形每一块花坛是什么形状呢？思考：
花坛的形状如果是一个普通的三角形，还能借助以前的知识来解决吗？自主探索，获取新知拼一拼，摆一摆，你发现了什么？两个完全相同的锐角三角形拼成一个平行四边形。742874141133311316.5两个完全相同的钝角三角形拼成一个平行四边形。46244612两个完全相同的直角三角形拼成一个平行四边形。平行四边形的面积＝ 底 × 高底高三角形的面积 ＝×÷ 2三角形的面积公式:三角形的面积＝底×高÷2解决问题，体现价值1.我们学校门口的道路在放学时经常交通混乱。
为了改变这种状况，交警队准备用铁皮制作
一块这样的警示牌，你能求出它的面积吗？9×8÷2＝36（dm2）答：它的面积是36 dm2。2.计算下面三角形的面积。13×6÷2＝39（cm2）11×8÷2＝44（dm2）8×5÷2＝20（cm2） 3.想一想，下面的说法对不对？为什么？
（1）两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行
四边形。 （ ）
（2）两个三角形可以拼成一个平行四边形。（ ）
（3）三角形的面积是平行四边形面积的一半。
（ ）
（4）两个面积相等的三角形，它们的底和高一定
分别相等。 （ ） ××××4.阅读。5.下图中两个三角形的面积相等吗？（两条
虚线互相平行）你还能画出和它们面积相
等的三角形吗？相等全课总结，反思体验这节课你们学习了什么？
有哪些收获？