数学一年级上苏教版8 5以内的减法课件(共33张PPT）

课件33张PPT。第8单元 10以内的加法和减法
第2课时 5以内的减法创设情境，激趣导入“护花小组”的小朋友们在干什么呢？你又看到了什么呢？你能把这个过程完整地说一说吗？有5个同学在浇花，走掉了2个，还剩下3个。你能提个问题吗？还剩下几个？把三句话连起来说一说。 有5个同学在浇花，走掉了2个，还剩下几个？你能说说这个过程吗？有3个同学在荡秋千，走掉了1个，还剩下2个。你能提个问题吗？还剩下几个？把三句话连起来说一说。 有3个同学在荡秋千，走掉了1个，还剩下几个？联系生活实际，感悟减法含义 生活中还有很多这样的例子，如：妈妈买了5个馒头，吃了1个，还剩几个？你也能举一些这样的例子吗？ 像我们刚才说到的“走掉、吃掉、关掉、坏掉、用去”等都表示“去掉”的意思。 像这样从一个数里“去掉”一部分，求还剩多少都可以用减法来计算。在减法中要用到“－”，它叫做“减号”， “减号”就表示“去掉”。有5个同学在浇花，走掉了2个，还剩下几个？5－2有5个同学在浇花，走掉了2个，还剩下几个？5－25个同学在浇花走掉了2个从5人中去掉2个=3读作：5减2等于3。从5人中去掉2个，还剩下3人 有3个同学在荡秋千，走掉了1个，还剩下几个？3－1=23－13个同学在荡秋千走掉了1个从3人中去掉1个=2读作：3减1等于2。从3人中去掉1个，还剩下2人有3个同学在荡秋千，走掉了1个，还剩下几个？ 像这样从一个数里“去掉”一些的事情，在生活中还有很多。你还能再举几个例子吗？结合实际操作，抽象计算方法用三句话说一说图画的意思，再列式计算。有5只小鸭在游泳，游走了1只，还剩下几只？5－1=4用三句话说一说图画的意思，再列式计算。有4只青蛙在荷叶上，游走了2只，还剩下几只？4－2=2先画线，再填得数。4－3=15－3=25－4=1 用其他的学具，使用同样的方法，也可以表示 “去掉”，并算出减法的结果。没有图，也没有学具，你会算减法吗？2－1=13－2=14－1=3拓展练习，巩固新知5－2=33－1=25－1=44－2=24－3=15－3=25－4=12－1=13－2=14－1=35以内的减法整理并说说有什么好的方法记住这些算式呢？说一说，填一填。树上有5只小鸟，飞走了1只，还剩下几只？5－1=4说一说，填一填。树上有5只小鸟，飞走了2只，还剩下几只？5－2=3说一说，填一填。树上有5只小鸟，飞走了3只，还剩下几只？5－3=2说一说为什么用减法计算。5－1=45－2=35－3=2比较三个算式，你有什么发现？抽卡片，快速回答。写一写。332再见