苏教版数学二上5实践课 我们身体上的“尺”课件(共22张PPT）

课件22张PPT。 第5单元 厘米和米
实践课 我们身体上的“尺” 同学们，在前面我们已经学过长度单位米和厘米，也知道了测量物体需要用到的测量工具——尺子。在我们的生活当中一般用到哪些尺子呢？皮尺、卷尺、身高尺、学生尺注意 那么用这些尺子的时候，我们应该注意些什么呢？ 应该把尺子的0刻度对准物体的一端，如果是皮尺还要将它拉平，再看物体的另一端对着数字几就是测量出的结果。 今天我们就用这些尺子努力做一名小小测量员！123其实我们每人身上都有尺子。但每人身上的尺子长度各不相同。 现在我们就用我们带来的标准尺量一量自己身上的尺子的实际长度。活动一：认识身上的尺小组合作 大家先在小组内讨论怎样正确测量一拃、一庹、一步、一脚的长度。记录，监督，查看，测量，合作完成。 用软尺量，把软尺绕拳头一周，就能量出拳头一周的长。 软尺的一端对齐大拇指的脚尖，另一端到脚后跟，就是脚长。我们都用卷尺身高一庹长 准备的直尺是20厘米的，可以量脚长。 测量一庹长还可以借助墙壁，两臂伸直贴住墙壁会更准确。 我们需要选择合适的测量工具。小结 还需要用比较科学的方法测量。请将你的测量数据填入表格。活动二 你知道1米大约有几拃？大约有几步？大约有几脚长吗？161米大约有7拃长1米大约有2步长1米大约有5脚长活动三：测量课桌的长
你能用身上的尺子量我们的课桌大约长多少吗？你认为用哪把尺子合适？
一拃活动三：测量课桌的长
那课桌的长大约有几拃呢？用我们身上的尺子还能测量出什么物体长度呢？ 用“庹”可以量出教室的长。 用“步”可以量出操场的长。 用“脚”可以量出黑板的长。用绳子。 手拉手进行测量。 测量操场的长度除了用“步”，还有什么办法？ 这节课同学们在小组活动中表现得相当出色。人人动手测量，互相合作，共同完成任务。老师为你们骄傲！再见