第12课《甜甜的泥土》学案（苏教版八年级上）

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《甜甜的泥土》学案
学习目标：
1、明白母亲对儿子的至爱亲情。
2、在诵读课文的基础上，推敲并说出文章结尾的意义和作用。
教学步骤：
1、要求学生带着问题读课文：为什么文章以“甜甜的泥土”为题，文章给我们讲的是怎样一件事？（学生读文章，讨论与交流。）
2、创设问题情境：文中的“她是谁”？从那些地方可以看出她对小亮的“至亲至爱”。（学生读课文，小组讨论。）
3、组织学生交流。
4、创设问题情境：王小亮看见糖惊喜极了，他知道这糖是谁送给他的吗？（说说你的理由。小组讨论，全班交流。）
5、创设问题情境：我们中国有句古话叫做“近朱者赤，近墨者黑”小亮现在的父母对他是怎样的？为什么这句话在小亮身上没有验证呢？（小组讨论，交流自己的看法。）
6、创设问题情境：在文章的结尾小亮先是“忍不住滚下泪来”，可一会儿又“笑了”，这是什么原因呢？试把王小亮当时的心理变化描述出来？（学生讨论，写作。）
布置作业：请写一个母亲对你关心的细节，要求300字左右。
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