（粤教版选修3-2）物理： 1.3探究感应电流的方向（课件）

课件14张PPT。探究感应电流的方向右 偏左 偏顺时针逆时针实 验 内 容向下向下向上向上增加增加减少减少向上向下向上向下逆时针顺时针顺时针逆时针右偏右偏左偏左偏相反相同相反相同凡是由磁通量的增加引起的感应电流，它所激发的磁场阻碍原来磁通量的增加；结论：凡是由磁通量减少引起的感应电流，它所激发的磁场阻碍原来磁通量的减少。1.内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 二、楞次定律阻碍” 既不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁场的磁通量，而是指感应电流的磁场阻碍原磁通量的变化(增加或减少),使它变化的速度变慢，即延缓了原磁通量的变化,而不能使原磁通量停止变化。注意“阻碍”的含义：“阻碍”不是阻止、相反、削减。它不仅有反抗的含义，还有补偿的含义。反抗磁通量的增加，补偿磁通量的减少。2. 楞次定律的简单表述：增反减同即当原磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。 3.适用范围：一切电磁感应现象4.研究对象：整个回路(4)利用安培定则确定感应电流的方向5.使用楞次定律的步骤(1)明确（引起感应电流的）原磁场的方向(2)明确穿过闭合电路的磁通量（指合磁通量）是增加还是减少(3)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向[例1] [例2](课本P10页)当对楞次定律的应用熟练到一定程度，对楞次定律的理解到一定深度时，还会有灵活应用楞次定律的其他方法，特别是应用能量观点分析问题的方法，十分简捷，但在初学阶段，还要严格按照基本步骤去做。 1.内容：伸开右手，让拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直（或倾斜）从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向。3.适用范围：导体切割磁感线三、右手定则2.作用：判断感应电流的方向与磁感线方向、导体运动方向间的关系4.研究对象：回路中的一部分导体用右手定则和楞次定律判断感应电流的方向，结果是一致的。右手定则可以看作是楞次定律的特殊情况。四、楞次定律的另一种表述1.内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的效果总是要阻碍（或反抗）产生感应电流的原因。[讨论与交流](课本P10页)注意：右手定则与安培定则的区别总之，楞次定律的内容是：要求：能从磁通量变化的角度和相对运动的角度正确地应用楞次定律从磁通量变化的角度来看，感应电流总要阻碍磁通量的变化；从导体和磁体的相对运动的角度来看，感应电流总要阻碍相对运动。(可理解为“来拒去留” —来者拒，去者留)2.产生感应电流的原因外磁场的变化、相对位置的变化、相对面积的变化和导体中电流变化左手定则和右手定则很容易混淆，为了便于区分，把两个定则简单地总结为“通电受力用左手，运动生电用右手”。“力”的最后一笔“丿”方向向左，用左手；“电”的最后一笔“乚”方向向右，用右手。小技巧：