第14课《我的母亲》学案（苏教版八年级上）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《我的母亲》学案
【学习目标】
1、识记生字生词的形、音、义。
1. 通过对文章的学习，感受到真挚、深沉的母爱。
2. 学会截取人物表现中的最典型的经历写人物的方法。

【课堂学习】
一. 导语
有人说过：“父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。”同样是至爱亲情，朱自清的《背影》是写父爱，而课文是写母爱。让我们来欣赏作者是如何写一位普通而伟大的母亲形象吧。

二. 作者简介
邹韬奋，新闻记者、政治家和出版家。名恩润，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年毕业于上海圣约翰大学。自1926年在上海主编《生活》周刊起，毕生从事新闻出版工作。1932年创办生活书店。1936年与沈钧儒、李公朴等七人被国民党政府逮捕。先后在上海、汉口、重庆主编《抗战》、《本民抗战》等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。著作编有《韬奋全集》《韬奋文集》等。
邹韬奋也是一位散文家。著有《萍踪寄语》《萍踪忆语》等散文作品。
三、学习过程
自主学习
　基础知识
　1、熟读课文，注意划线字的形、音
　瞥见　　 人影憧憧　 　睡眼惺松　　 蹑手蹑脚　　 唏嘘
娓娓动听　　 循循善诱　　 仔　　　　 呜咽　　 缝纫　　饮泣吞声　　 勉强　　 肿　 辗转反侧　　万籁俱寂　　歉疚　 　　 邹韬奋　
2．给加粗词注音，并解释这个词。
（1）人影憧憧（ ） ________________
（2）睡眼惺忪（ ） ________________
（3）蹑手蹑脚（ ） ________________
（4）娓娓动听（ ） ________________
（5）万籁俱寂（ ） ________________
合作学习
1. 快速浏览全文，并给文中的四件事加上小标题。
2. 作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你动情？你还记得自己的母亲给你留下的深刻印象吗？
3、阅读比较
朱自清《背影》与邹韬奋《我的母亲》，比较两文的异同点。

探究学习
1. 家庭是组成社会的一个细胞。读了课文后，你认为邹韬奋成长的家庭环境哪些方面是好的，哪些方面是不可取的？
2. 创设情境：文中的父亲爱不爱孩子，为什么？他的教育方式正确吗？

四、相关链接
母爱名言
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国）
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
母爱是世间最伟大的力量。（米尔）
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。（郑振铎）
全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）
情感延伸
阅读胡适《我的母亲》并说出母爱的相似点和不同点。
六. 小结
本文深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格和能干才华，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。

七. 课外拓展：
全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼）通过你对母亲的观察和对母爱的体验，模仿本文“四个片段”的写法，写自己的母亲。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网