西师版四年级上册语文第一单元同步练习及答案

西师版四年级上册语文第一单元同步练习及答案
一、牵线搭桥。（连线）（5分）
liáng ǎo luǒ jué wān




掘 豌 梁 袄 裸
二、读拼音，写同音字。（6分）
【lěi】 堡（ ） 积（ ）
【chéng】 香（ ） （ ）澈
【mì】 （ ）食 秘（ ）
三、从下面的词语中找出两组反义词和两组近义词。（8分）
可恨 明丽 偶尔 灰暗
偶然 烦闷 可爱 烦恼
近义词： （ ）——（ ）
（ ）——（ ）
反义词： （ ）——（ ）
（ ）——（ ）
四、在括号中填入合适的词，让句子更生动。（6分）
1.每年冬天，（ ）的支干上生出无数小粒。
2.还有两颗（ ）地说，他们滚到哪儿，就在哪儿睡一觉。
3.哟，谁在海滩上设计出这么多（ ）的图案？
五、句子花园。（9分）
1.不开花哪儿来的果？（改为肯定句）

2.地上的黄叶被风吹了起来。（改写成比喻句）

3.那一对一对的小沙眼，若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗？（用“若隐若现”造句）

六、按课文内容填空。（7分）
1.玉米举着红缨乐了， ；高粱红着脸儿笑了，
。
2.屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动， ， 。
3.《海滩上的雕塑》描绘了“我们”和海浪、雕塑之间的故事，表达了 。
4.《一颗小豌豆》的作者是 ，它的作品还有 。
七、口语交际。（5分）
四年级二班的王老师组织了一次“换位”活动。让同学们也来体验体验当老师的感觉，如果你是四年级二班的小老师，你会怎样做呢？可以从课外活动、学习生活等方面来说一说。


八、阅读训练。（24分）
（一）课内阅读（9分）
《三棵银杏树》节选
银杏树的花太小了，很容易就被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
1.银杏树的花有什么特点？（2分）

2.银杏树是哪个季节开花的？你从哪句话中得知的？（4分）

3.“可爱”一词表达了作者怎样的感情？（3分）

（二）课外阅读（15分）
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、炫耀)它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1.在文中的括号里，用“√”选出恰当的词语。（3分）
2.这篇短文的结构是： 。（2分）
3.写出下列句子的修辞方法。（6分）
（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。 （ ）
（2）它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。 （ ）
（3）它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵。 （ ）
4.作者通过露珠赞颂了什么？（4分）


九、作文。（30分）
老师是我们的好朋友，你有什么心里话对这位朋友说呢？请写一篇作文。
要求：语句通顺，表达清楚；不少于350字。






参考答案
一、

二、垒 累 橙 澄 觅 密
三、烦恼——烦闷 偶然——偶尔
明丽——灰暗 可爱——可恨
四、赤裸 懒洋洋 有趣
五、1.不开花就没有果。
2.地上的黄叶被风吹了起来，像一群翩翩飞舞的黄蝴蝶。
3.站在山顶，一座座村落在云雾的遮挡下若隐若现。
六、1.忘掉一个夏天的烦恼 一曲酒歌在心窝酿造
2.衬着天空的背景，正像一幅古画。
3.“我们”对大海的喜爱之情。
4.安徒生 《丑小鸭》
七、略
八、（一）1.太小
2.春季。待来春留心看吧。
3.表达了作者对银杏花的喜爱之情。
（二）1.呈现 哺育 炫耀
2.总分总
3.排比 拟人 比喻
4.作者通过露珠的精神赞颂了默默无闻、无私奉献的老师。
九、略