西师大版六年级上册语文第一单元同步练习及答案

西师大版六年级上册语文第一单元同步练习及答案
一、给画线的字注音。（4分）
1.秋天的树叶像黄绢（ ）裱制的小扇面。
2.这次的口语大赛要经过层层筛（ ）选。
3.马走在花海中，显得格外矫（ ）健，人浮在花海上，也显得格外精神。
4.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤（ ）动。
二、形近字辨析。（12分）
腿（ ） 窍（ ） 宛（ ）
褪（ ） 窃（ ） 蜿（ ）


鉴（ ） 甘（ ） 删（ ）
签（ ） 柑（ ） 珊（ ）
三、按要求写词语。（8分）
1.ABB式词语：
2.照样子写词语：攀登—登攀
3.成语接龙：牵连不断—— —— ——
四、在括号里填上恰当的词，再用其中两个词造句。（8分）
（ ）的音符 （ ）的溪流
（ ）地端详 （ ）地微笑
1. （2分）
2. （2分）
五、句子花园。（9分）
1.百草园是个地方。（扩写句子）

2.天山现在并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（用关联词把句子连成一句话）

3.油苓和蟋蟀们在鸣叫。（改写为拟人句）

六、我是小判官。（4分）
1.《北京的色彩》一文主要描写了北京的四季，写出了北京的迷人。（ ）
2.《我的百草园》是一篇回忆性的叙事散文。（ ）
3.《七月上天山》表达了作者对西藏天山风景的喜爱之情。（ ）
4.《鸟的天堂》以时间为序，描写了两次经过“鸟的天堂”所看到的景象。（ ）
七、口语交际。（5分）
每个人都有自己的读书方法，有的是精读、有的是略读，你是如何读书的呢？总结一下自己的读书方法，给大家分享分享。




八、阅读花园。（20分）
（一）课内阅读（9分）
《七月上天山》节选
如果说这里还像秋天，那么再往里走就是名副其实的春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层的成丈高的野花，朵儿赛过八寸的玛瑙盘，瓣儿赛过巴掌大。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的大鲜花。
1.文中画线句子一连串的比喻写出了花海的什么特点？（3分）

2.“人浮在花海上”中的“浮”能不能改成“走”，为什么？（4分）

3.这段话表达了作者怎样的感情？（2分）

（二）课外阅读（11分）
林海
我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险境。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的林木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的，的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中的酒厂酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。
及至看到了林场，这种亲切之感便更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色，增添了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
1.这篇短文可以分为几个部分？分别写了什么？（4分）


2.找出文中的一个反问句，并修改为陈述句。（3分）


3.文中最后说“它的确含有兴国安邦的意义”，谈谈你的看法。（4分）



九、习作。
请以“校园一角”为题，写一写美丽的校园，看谁描写得校园最美丽。
要求：抓住校园美景的特点；不少于450字。






参考答案


一、juàn shāi jiǎo chàn
二、跑腿 窍门 宛如 鉴赏 甘甜 删除
褪色 窃取 蜿蜒 签字 柑黄 珊瑚
三、1.金灿灿 白茫茫 绿茵茵
2.牙刷——刷牙 黄金——金黄
3.断章取义 义不容辞 辞不达意
四、彩色 湍急 认真 静静
1.夜晚的霓虹灯像无数个彩色的音符，为美丽的城市奏响了一曲曲歌谣。
2.他认真地端详着这个古老的花瓶，似乎能看出它的年代。
五、1.冬天的百草园是个比较无味的地方。
2.虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？
3.油苓在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
六、×√×√
七、略
八、（一）1.花海的广阔无边、高大茂密和五彩缤纷。
2.不能，因为“浮”字生动传神地表现出了人徜徉在鲜花丛中的潇洒与悠闲。
3.表达了作者对天山花海的喜爱和赞美之情。
（二）1.三个部分，第一部分写刚进入原始森林时的总体感受，第二部分写兴安岭的景物特点，第三部分写参观林场时的感受。
2.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
看到那数不尽的青松白桦，谁都要向四面八方望一望。
3.“伐木取材”让兴安岭为人民生活服务，“造林护苗”使林海万古长青，造福子孙后代。人们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。
九、略