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语文S版三上语文第三单元9 《古诗二首》第二课时 课件:36张PPT 5个视频，1个音频
语文S版三年级上册
第9课《古诗二首》第二课时教学设计
课题
9.古诗二首
单元
第三单元
学科
语文
年级
三年级
学习
目标
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。
2、体会诗中所蕴含的情感。
3、在有感情朗读课文的基础上整体感知古诗主要内容。
二、过程与方法
1、一边读一边预测，顺着诗歌情节去猜想，体会诗人的情感。
2、展开小组讨论，对古诗中的词句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
培养学生学习古诗的兴趣，增加学生对中华文化的兴趣。
重点
正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。
难点
感受诗所抒发的情感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.复习上节课所学古诗。
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝/彩云间，
千里江陵/一日还。
两岸猿声/啼不住，
轻舟已过/万重山。
2.今天我们就再来学习一首描写春天的古诗。你们都学习过哪些呢？（学生交流讨论），接下来我们今天一起来学习杜甫的绝句。
3.板书课题：9.绝句
通过复习朗诵古诗，掌握学生对所学知识的掌握程度，同时吸引学生兴趣，进而导入新课。
讲授新课
一、初读课文，整体感知
（一）自读课文，出示要求：
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句。
2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。
3.注意读书姿势要端正。
4.认读生字：
（1） míng hán lǐng bó wú
鸣 含 岭 泊 吴
（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
（3）学习本课生字。
鸣：
书写指导：注意的左右部分的书写占格。
组词：
造句：
含：
书写指导：注意上半“今”字第4笔的书写及占格。
组词：
造句：
岭：
书写指导：注意左右部位的占格。
组词：
造句：
泊：
书写指导：注意左右部位的占格。
组词：
造句：
吴：
书写指导：注意上下部位的占格。
组词：
造句：
（二）交流汇报：
1.生自由说说这首古诗所描写的画面：描写初春时节，一片生机勃勃的画面。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）
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压缩包内容：
含.wmv
吴.wmv
岭.wmv
泊.wmv
绝句.mp3
语文S版三上语文第三单元9 《古诗二首》第二课时 教案.doc
语文S版三上语文第三单元9 《古诗二首》第二课时 试卷.doc
语文S版三上语文第三单元9 《古诗二首》第二课时 课件.ppt
鸣.wmv
