语文S版三年级上册
第10课《五花山》第二课时教学设计
课题
10.五花山
单元
第三单元
学科
语文
年级
三年级
学习
目标
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解：“五花山”名字的由来？
3、在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
二、过程与方法
1、一边读一边预测，随着作者的写作顺序去欣赏，感受不同季节五花山的变化。
2、展开小组讨论，对课文中的不同季节颜色的描写找一找。
三、情感态度与价值观、
体会葡萄叶为了理想奋斗的快乐和收获的幸福。培养学生从小树立远大理想的意识。
重点
感受秋天的美好，知道“五花山”名字的由来。
难点
感受秋天的美好，知道“五花山”名字的由来。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习检查，巩固生字：
1、上一节课，我们学习了《五花山》，再来看一下这些字词认识了吗？
颜色 嘴角 浓浓 蜡笔 染绿 照射 熟透 秋霜
跳舞 一簇簇 火苗 紫红 剧场 紫绒幕布 翠绿
2.你们知道“五花山”名字的由来吗？接下来我们一起走进课文，一起来学习。
3.板书课题：10.五花山
指名读
开火车读
齐读
本节课通过复习上节课的字词，进而导入新课。
讲授新课
一、品读感悟
1.阅读第1自然段
思考：这段在文中有什么作用？（出示第一段）
2.文中说“我”家在哪里？
3.这段话在文中有什么作用呢？
吸引兴趣，引出下文。
提示：这段话以问句的形式作为开头，不仅吸引学生兴趣，也点明了后边要介绍的内容：即大山
春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅。许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
（1）这段围绕哪句话来写的？
春天的山是绿色的
（2）春天的山是什么颜色的？
（3）文中哪句是拟人句？
许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
（4）比较句子
①许多树叶刚冒出芽来。
②许多树叶刚长出芽来。
哪个字表达效果好？说说理由。
第①句中的“冒”字表达效果好。“冒”字形象的把树叶初长时的情形描述了出来，而“长”字则没有这个表达效果。
那么五花山的夏天会是怎样的呢？作者又是怎样描写的呢？接下来我们一起来看一看。
3.阅读第3自然段
夏天的山也是绿色的，可那绿色是浓浓的。一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过似的，连雨点落上去，都给染绿了。
（1）这段话围绕哪句话来写？
夏天的山也是绿色的
（2）夏天的山是什么颜色？
（3）分析句子：一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过似的，连雨点落上去，都给染绿了。
1）这句话采用了什么修辞？有什么作用？
生动形象的把夏天山上树木葱郁浓绿的景象描写了出来。
2）用“不管……都……”仿写句子。
①环卫工人不管天气多么恶劣，他们都在默默为城市奉献着。
②不管条件多么艰苦，小明都在坚持学习。
过渡：五花山的春天和夏天都是绿色的，那么到了秋天，五花山会是什么颜色呢？大家一起来读一读。
4.阅读第4自然段
秋天的山哪，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
（1）这段围绕哪句话来写？
秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
（2）秋天的山是什么颜色？
金黄、杏黄、火红、紫红、翠绿。
提示：后边出示相应的颜色的树林的图片，帮助学生理解。
（3）本段采用了什么修辞手法？
排比、比喻、拟人
（4）这些修辞手法的运用有什么好处？
生动形象的把秋天山的五颜六色描绘了出来。
（5）用“有的……有的……有的……还有的……”仿写句子。
同学们在操场玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步，还有的在捉迷藏。
（6）理解句子，体会修辞。
1）同学们在操场玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步，还有的在捉迷藏。
把什么比作了什么？
把杏黄的叶子比作了熟透的杏和梨
2）有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。
把什么比作了什么？
把火红色的叶子比作了一粗粗跳跃的火苗
本句中，把含拟人修辞的句子划出来。
风一吹，树林跳起舞来
3）还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布。
把什么比作了什么？
把紫红紫红的树林比作紫绒幕布
4）松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
把什么比作了什么？
把松树叶比作针。
过渡：秋天这样美丽，那么作者是怎样来形容这座山的呢？接下来我们读一读最后一段。
5.阅读第5自然段
秋天的山就是这样五颜六色，金黄，火红，翠绿……人们给这座山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）文中省略号的作用是什么？
（2）最后一段在文中有什么作用？
6思考：“五花山”的名字是怎样得来的？
因为到了秋天，这座山上变得五颜六色，所以人们给这座山起名“五花山”。
7.课文是按照什么样的顺序来介绍五花山的？
8.课文从哪几方面介绍五花山的？
春天、夏天和秋天
二、续写故事，作者感悟
1.五花山的冬天会是什么样的呢？请大家展开想象，仿照课文的形式写一写吧！
冬天的五花山更美了。一场大雪过后，树木都披上了一层厚厚的棉被，形态各异。太阳出来后，散发着亮晶晶的光芒。
2.这篇课文表达了作者怎样的情感？
这篇课文通过赞美介绍“五花山”及其名字的由来，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。
三、知识拓展
描写景物的优美句子
★再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
★田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。
四、拓展阅读
军神（节选）
沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他，病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”
沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。”
病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数我的刀数。”
沃克医生吓了一大跳，怀疑地问道：“我割了多少刀？”
“72刀。
沃克惊呆了，失声嚷着：“你是一个真正的男子汉，一块会说话
的钢板！按德意志的观点，堪称军神！”
“您过奖了。”
孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了。他挥手让护士出 “刘伯承。”
1.刘伯承需要做手术是摘除坏死的眼球，他却拒绝使用麻醉剂，因为他担心使用麻醉剂会影响脑神经。
2.第六自然段是对手术中刘伯承的动作描写，从中可以体会到刘伯承忍受着巨大的疼痛，突出了他钢铁般坚强的意志。
3.手术后，沃克医生对刘伯承的三个称呼分别是“你是一个真正的男子汉”“一块会说话的钢板”“你堪称军神”，表现了他对刘伯承的由衷的钦佩。
4.读了短文，你想对刘伯承说什么？
略
五、课堂练习
（一）下列红色字的读音不完全正确的一组是(?D)
A.嘴角(zuǐ) 金黄(huáng)
B.浓浓(nóng) 熟透(tòu)
C.染色(rǎn)? 剧场(jù)
D.幕布(mù) 紫红(sǐ)
（二）根据课文内容填空。
《五花山》从春天、夏天、秋天三个方面，按照时间顺序向我们介绍了五花山。春天和夏天，五花山是________绿色的；秋天，五花山是金黄、杏黄、火红、紫红、翠绿色的，“五花山”也因此而得名。
齐读课文
大山里
浅浅的绿色
浓浓的绿色
夸张
内容省略
时间顺序
本课分为三部分来讲五花山的，首尾遥相呼应，首段设置疑问，引人深入；末段道出了“五花山”名字的由来。中间三段分别从春天、夏天、秋天三个方面来介绍五花山，其中终点讲解了秋天，因为秋天是五颜六色的，并由此引出尾段名字的由来，从而抒发了作者对家乡的热爱和赞美之情。
体会字的运用。
感受夏天，五花山的葱绿。
了解修辞及其作用。
锻炼学生写作能力。
感受秋天的多姿多彩，感受不一样的秋天。
找出秋天时候的颜色。
了解修辞
了解修辞的好处。
锻炼学生的书写能力。
体会修辞。
理解“五花山”名字的由来。
了解符号的作用。
了解文章的写作顺序及描写的方面。
锻炼学生的写作能力。
体会作者的情感。
增加学生课外知识。
锻炼学生阅读能力的提高。
作业布置
1、朗读课文，背写本课生字词。
2、学习本文的描写方法，试着写一篇关于景物的作文。
课堂小结
《五花山》这篇课文以时间顺序为线索，向我们介绍了春天、夏天、秋天三个季节，五花山不同的变化，表达了作者对家乡的热爱和赞美。
对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书
10.五花山
?春天：绿色——浅浅的
夏天：绿色——浓浓的
秋天：五颜六色——金黄、杏黄、火红、紫红、翠绿
第10课 《五花山》第二课时 同步练习
一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（????）。
A、涂色（tú）??? ?一簇簇（cù）??? 绒毛（róng）?
B、剧场（jǜ）????? 幕布（mù）???? 满意（mǎn）?
C、紫红（sǐ）?????? 嘴角（zuǐ）?? 浓浓（nóng）?
D、透明（tòu） 金黄（huáng） 火苗（máo）
二、照样子，写词语。 一簇簇ABB__________ __________ __________
紫红紫红AABB__________ __________ __________
三、按要求，改写句子。?
1、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。（缩句）
_____________________________________________________
2、我把小丽的钢笔弄坏了。（改成被字句）
_____________________________________________________
3、月亮挂在天上。（改成比喻句）
_____________________________________________________
四、给下列句子排列顺序。
（ ）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（ ）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（ ）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（ ）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（ ）直到第八次终于结成了一张网。
（ ）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
五、课内阅读。 ? ? ? ?
秋天的山哪，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
1.这段话是围绕哪句话来写的？用“~~~~”划出来。
2.这段话中都采用了_________、_________、_________等修辞手法。
3.秋天的颜色是怎样的？用“_____”在文中划出来。
4.下列句子不是比喻句的是（ ）
A.树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨
B.风一吹，树林跳起舞来
C.松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
六、课外阅读。?
字字皆辛苦
唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了改，改了写。后来，因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。李绅离开了寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他风餐露宿，有时在山下的竹林里露宿，有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦，于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了《悯农》诗。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衬全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个又一个疙瘩。然而，他把这一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《悯农》诗终于写成了。其中一首是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。 这首诗短小精悍，通俗易懂，很快就流传开了。人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真的写作态度更是赞叹不已，说他写的诗“字字皆辛苦”。
填空。
（1）为了读书，李绅先是寄居在 ，后来他漂泊流浪， 、 ?
、 、 都当过他的住所，从中可以看出李绅?? ?? ? 。
（2）李绅写《悯农》诗是因为? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 。他写《悯农》是为了? ?? ? ? ?? ?? ?? ?? ??? ，从中可以看出李绅? ?? ?? ?? ?? ???。
（3）“他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍诵读、修改，直到满意为止。”这句话表现出李绅 ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? 。
从文中找出含有下列意思的成语写下来。
（1）风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外生活的艰苦。（? ? ? ?? ? ）
比喻经受多次的艰苦斗争的锻炼、考验。也指写作的反复琢磨。（? ?? ? ? ）
不在自己考虑的范围之内。指不放在心上，不去管它。（? ?? ?? ? ）
形容文章、讲话简短有力。（? ?? ? ? ? ）
称赞不止。（? ?? ?? ? ）
读了李绅写诗这篇文章，你想到了写什么？
第10课 《五花山》第二课时 同步练习答案
一、下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是（????）。
A
解析：B选项中剧场（jù）；C选项中紫红（zǐ）；D选项中火苗（miáo）。
按要求，改写句子。
小兔跑来跑去。
小丽的钢笔被我弄坏了。
3、月亮像个大玉盘一样挂在天上。
解析：考查学生对不同句式的认识和了解以及对修饰词的掌握和理解。
四、给下列句子排列顺序。??????
415263
解析：锻炼学生对上下文联系的理解能力。
五、课内阅读。 ? ? ? ?
1.秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
2.排比 拟人 比喻
3.金黄色 杏黄色 火红色 紫红紫红 翠绿
4.B
解析：本题主要考查了学生对于这一部分的理解能力，这一段主要是围绕秋天五花山的颜色来向我们介绍五花山，在介绍中采取了排比、拟人、比喻等修辞手法，使文章更加生动。
六、课外阅读。?
（1）寺庙里 竹林 渔船 土地庙 破牛棚 生活十分艰苦
他亲眼看见农民冒着酷暑、顶着烈日锄草，很辛苦；表达对农民的同情；十分热爱、同情劳动人民。
写作态度很认真。
2.风餐露宿??千锤百炼??置之度外??短小精悍??赞叹不已
3.学习应该像李绅那样，不怕艰苦，刻苦认真。
解析：这篇介绍的是诗人——李绅虽然家境贫苦，但却对学问一丝不苟，最终写出了脍炙人口的诗句。
课件33张PPT。10.五花山语文S版 三年级上第二课时新知导入复习导入颜色 嘴角 浓浓 蜡笔 染绿 照射 熟透 秋霜
跳舞 一簇簇 火苗 紫红 剧场 紫绒幕布 翠绿 新知讲解自由读第1自然段，思考：
这段在文中有什么作用？学习第1段新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com 我家住在大山里，你们知道这里的大山是什么颜色的吗？思考：文中说“我”家在哪里？阅读第1自然段这段话在文中有什么作用呢？吸引兴趣，引出下文。新知讲解春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅。许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。阅读第2自然段新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com阅读第2自然段思考1：这段围绕哪句话来写的？春天的山是绿色的。思考2：春天的山是什么颜色的？浅浅的绿色。思考3：文中哪句是拟人句？许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。新知讲解①许多树叶刚冒出芽来。
②许多树叶刚长出芽来。比较句子哪个字表达效果好？说说理由。第①句中的“冒”字表达效果好。“冒”字形象的把树叶初长时的情形描述了出来，而“长”字则没有这个表达效果。新知讲解夏天的山也是绿色的，可那绿色是浓浓的。一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过似的，连雨点落上去，都给染绿了。阅读第3自然段新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com思考1：这段话围绕哪句话来写？阅读第3自然段浓浓的绿色。一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过似的，连雨点落上去，都给染绿了。这句话采用了什么修辞？有什么作用？夸张。生动形象的把夏天山上树木葱郁浓绿的景象描写了出来。夏天的山也是绿色的。思考2：夏天的山是什么颜色？新知讲解一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过似的，连雨点落上去，都给染绿了。用“不管……都……”仿写句子。①环卫工人不管天气多么恶劣，他们都在默默为城市奉献着。②不管条件多么艰苦，小明都在坚持学习。新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com秋天的山哪，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。阅读第4自然段思考：这段围绕哪句话来写？新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com阅读第4自然段思考1：秋天的山是什么颜色？金黄、杏黄、火红、紫红、翠绿。思考2：本段采用了什么修辞手法？排比、比喻、拟人。思考2：这些修辞手法的运用有什么好处？生动形象的把秋天山的五颜六色描绘了出来。新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com阅读第4自然段思考：秋天的山是什么颜色？金黄杏黄火红紫红翠绿新知讲解有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布。阅读第4自然段用“有的……有的……有的……还有的……”仿写句子。同学们在操场玩，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在跑步，还有的在捉迷藏。新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。阅读第4自然段把____________比作了_________________。杏黄的叶子熟透的杏和梨有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。把_______________比作了______________________。火红色的叶子一簇簇跳跃的火苗本句中，把含拟人修辞的句子划出来。新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布。阅读第4自然段把__________________比作了____________。紫红紫红的树林紫绒幕布松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。把_______________比作了________。松树叶针新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com秋天的山就是这样五颜六色，金黄，火红，翠绿……人们给这座山起了个好听的名字，叫“五花山”。阅读第5自然段新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com思考：文中省略号的作用是什么？阅读第5自然段内容省略。最后一段在文中有什么作用？照应开头，也是对全文的一个总结。新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com因为到了秋天，这座山上变得五颜六色，所以人们给这座山起名“五花山”。“五花山”的名字是怎样得来的？阅读第1-5自然段新知讲解小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com时间顺序。课文是按照什么样的顺序来介绍五花山的？阅读第1-5自然段课文从哪几方面介绍五花山的？春天、夏天和秋天。续写故事小学学科网xuekeedu.com小学学科网xuekeedu.com五花山的冬天会是什么样的呢？请大家展开想象，仿照课文的形式写一写吧！冬天的五花山更美了。一场大雪过后，树木都披上了一层厚厚的棉被，形态各异。太阳出来后，散发着亮晶晶的光芒。新知讲解这篇课文表达了作者怎样的情感？这篇课文通过赞美介绍“五花山”及其名字的由来，表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。知识拓展★再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
★田野里，美在那里跳舞！春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。 描写景物的优美句子拓展阅读军神（节选）
沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他，病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在这儿要听从医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”
沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。”
病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，拓展阅读崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数我的刀数。”
沃克医生吓了一大跳，怀疑地问道：“我割了多少刀？”
“72刀。
沃克惊呆了，失声嚷着：“你是一个真正的男子汉，一块会说话
的钢板！按德意志的观点，堪称军神！”
“您过奖了。”
孤傲暴躁的沃克医生的脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么却又忍住了。他挥手让护士出去，关上手术室的门，然后注视着病人说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”拓展阅读
1.刘伯承需要做手术是_____________________，他却拒绝____________，因为他担心____________________________ 。
2.第六自然段是对手术中刘伯承的动作描写，从中可以体会到刘伯承忍受着___________________，突出了他____________________________的意志。
3.手术后，沃克医生对刘伯承的三个称呼分别是“__________________________________”
“__________________________”“__________________________”，表现了他对刘伯承的由衷的钦佩。
4.读了短文，你想对刘伯承说什么？
______________________________________________________________________________________________摘除坏死的眼球使用麻醉剂使用麻醉剂会影响脑神经巨大的疼痛钢铁般坚强你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板你堪称军神把自己读后的感受写下来即可。课堂练习一、下列红色字的读音不完全正确的一组是(?? ? )
A.嘴角(zuǐ) 金黄(huáng)
B.浓浓(nóng) 熟透(tòu)
C.染色(rǎn)? 剧场(jù)
D.幕布(mù) 紫红(sǐ)D二、根据课文内容填空。
? 《五花山》从________、________、________三个方面，按照________顺序向我们介绍了五花山。春天和夏天，五花山是________；秋天，五花山是________、________、________、________、________色的，“五花山”也因此而得名。课堂练习春天夏天秋天时间绿色的金黄杏黄火红紫红翠绿 《五花山》这篇课文以时间顺序为线索，向我们介绍了春天、夏天、秋天三个季节，五花山不同的变化，表达了作者对家乡的热爱和赞美。课堂总结板书设计10.五花山
?春天：绿色——浅浅的
夏天：绿色——浓浓的
秋天：五颜六色——金黄、杏黄、火红、紫红、翠绿作业布置1、朗读课文，背写本课生字词。
2、学习本文的描写方法，试着写一
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