初中物理人教版八年级下册第十二章 简单机械第三节机械效率课件(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 初中物理人教版八年级下册第十二章 简单机械第三节机械效率课件(共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 352.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-09-20 07:46:06 | ||
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文档简介
课件34张PPT。第十二章 简单机械 第三节 机械效率学习目标有用功、额外功、总功
机械效率
机械效率的公式及应用
测滑轮组的机械效率
测斜面的机械效率我国的许多农村都没有自来水，人们为了食用水，要从井中打水，如图示。在这个从井中提水上来的过程中，人们对哪些物体做了功？（学生回答）这些功都是人们希望做的吗？对谁做的功才是有用的呢？问题与思考？4②人做功 ①人做功1.对沙子做功2.对桶做功3.克服自重做功③人做功1.对沙子做功 2.对桶做功3.对动滑轮做功 必须做的，对我们有用的功不需要的，但又不得不做的功1、有用功：2、额外功：4.克服摩擦做功 1.对沙子做功2.对桶做功3.克服摩擦做功一、有用功和额外功有用功、额外功、总功有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总
斜面：W有用=Gh额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）
斜面：W额=fL有用功、额外功、总功总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η
斜面：W总= fL+Gh=FL有用功、额外功、总功8要提升沙，必须将动滑轮和口袋也提升，同时还要克服摩擦做功。这些功是对人们无用但又不得不做的功：额外功。提升沙是目的，有利用价值，对沙做的功是对人们有用的功：有用功。有用功和额外功之和等于总功。W有=G沙hW总= W有+ W额W总=Fs总功：有用功与额外功之和二、机械效率定义：有用功跟总功的比值。即η
物理意义 机械效率是表示机械对总功利用率高低的物理量.若机械效率越大,表示该机械对总功的利用率越高,即机械做的有用功占它所做的总功的比例越大,或者说额外功占总功的比例越小,也说明该机械的性能越好. 注：因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位。公式公式： 斜 面 三、提高机械效率的方法提高机械效率的意义：减少能耗，降低生产成本。＝为什么要提高机械效率呢？提高机械效率的方法A.当W有一定时,减少W额,可提高效率.比如影响滑轮组效率的因素有:动滑轮和绳重；绳与轮之间的摩擦.所以,我们可以使用轻质材料做动滑轮或尽量减少动滑轮的个数；还可通过加润滑油来减少轴处的摩擦及使用较细的绳子等措施,以此来提高它的效率. 由η=＝可知: 提高机械效率的方法B.当W额一定时,增加W有,可适当提高机械效率.比如,对于同一滑轮组(额外功不变),增加所提物体的重, 就会越大,机械效率就会越高. 由η=＝可知: 提高机械效率的方法总之,提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。对于滑轮组而言,要提高效率,可增加有用功的同时尽量减小额外功.由η=＝可知: 15 没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。1）有没有机械效率为100%的机械？为什么？2）怎样才能提高机械的效率？ 思考：四、机械效率的测量1、原理： 【实验目的】
1．学习安装滑轮组。
2．学习测滑轮组的机械效率。
3．分析得出影响滑轮组机械效率的因素。
讨论：为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？
弹簧测力计、刻度尺（可省）测量器材：你组装成的滑轮组！匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值 钩码上升的高度（h） 细绳自由端通过的
距离（s） 实验步骤：1、照课本图9-30，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G的值，并记录表中。
2、匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。
3、分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。
4、再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。实验结果机械效率的测量 结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。影响滑轮组机械效率的因素1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦
（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）
2 、所提升的物重
（物重增加，机械效率也提高）
3、动滑轮的自重
（减少动滑轮的重力，机械效率也提高）滑轮组：50%～70% 起重机：40%～50% 一些机械的机械效率如何提高机械效率 ？▲改进机械的结构，减小机械自重▲ 减小机械间的摩擦力。请你思考 例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。例如：加强机械运动部位的润滑。五、机械效率与功率的区别机械效率的定义 ： 有用功跟总动的比值
?
公式：课堂总结提高机械效率
1.增加有用功——增加物重
2.减少额外功——减少摩擦，减小动滑轮重课堂总结机械效率和功率区别
机械效率：表示有用功和总功的比值，是做的有用功的占比。
功率：表示做功快慢，和效率无关。课堂练习1、下列说法正确的是?（??）
A、机械的功率越大，做功越多
B、机械的效率越高，做功越快
C、机械的功率越大，做功越快
D、有用功越多，机械的效率越高C课堂练习2、关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ）
A、功率越大，做功越快，机械效率越大
B、做功越少，功率越小，机械效率越小
C、功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
D、机械效率越大，表明它做的功越多C课堂练习3、如图所示，一物重为G，从斜面的底端A，在拉力F作用下，匀速运动到顶端B，若重物受到斜面的摩擦力为f，斜面的机械效率η,则（ ）
?A.f=F,η=Gh/FL
B.f=F-Gh/L,η=1-Gh/FL
?C.f=F-Gh/L,η=Gh/FL
D.f=F, η=1-Gh/FL C课堂练习4、某同学做滑轮组机械效率的实验中，用如图所示的甲、乙两滑轮组提升同一重物．若物重为120 N，每个动滑轮重20 N，摩擦及绳重不计． （1）通过计算比较甲、乙两滑轮组的机械效率； （2）若甲挂的重物为180 N，它的机械效率为多少？通过计算你发现什么规律？答案：机械效率为90%，同一滑轮组，所提重物越重，机械效率越高．
作业布置1、完成配套课后练习题上课结束
机械效率
机械效率的公式及应用
测滑轮组的机械效率
测斜面的机械效率我国的许多农村都没有自来水，人们为了食用水，要从井中打水，如图示。在这个从井中提水上来的过程中，人们对哪些物体做了功？（学生回答）这些功都是人们希望做的吗？对谁做的功才是有用的呢？问题与思考？4②人做功 ①人做功1.对沙子做功2.对桶做功3.克服自重做功③人做功1.对沙子做功 2.对桶做功3.对动滑轮做功 必须做的，对我们有用的功不需要的，但又不得不做的功1、有用功：2、额外功：4.克服摩擦做功 1.对沙子做功2.对桶做功3.克服摩擦做功一、有用功和额外功有用功、额外功、总功有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总
斜面：W有用=Gh额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）
斜面：W额=fL有用功、额外功、总功总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功
公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η
斜面：W总= fL+Gh=FL有用功、额外功、总功8要提升沙，必须将动滑轮和口袋也提升，同时还要克服摩擦做功。这些功是对人们无用但又不得不做的功：额外功。提升沙是目的，有利用价值，对沙做的功是对人们有用的功：有用功。有用功和额外功之和等于总功。W有=G沙hW总= W有+ W额W总=Fs总功：有用功与额外功之和二、机械效率定义：有用功跟总功的比值。即η
物理意义 机械效率是表示机械对总功利用率高低的物理量.若机械效率越大,表示该机械对总功的利用率越高,即机械做的有用功占它所做的总功的比例越大,或者说额外功占总功的比例越小,也说明该机械的性能越好. 注：因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位。公式公式： 斜 面 三、提高机械效率的方法提高机械效率的意义：减少能耗，降低生产成本。＝为什么要提高机械效率呢？提高机械效率的方法A.当W有一定时,减少W额,可提高效率.比如影响滑轮组效率的因素有:动滑轮和绳重；绳与轮之间的摩擦.所以,我们可以使用轻质材料做动滑轮或尽量减少动滑轮的个数；还可通过加润滑油来减少轴处的摩擦及使用较细的绳子等措施,以此来提高它的效率. 由η=＝可知: 提高机械效率的方法B.当W额一定时,增加W有,可适当提高机械效率.比如,对于同一滑轮组(额外功不变),增加所提物体的重, 就会越大,机械效率就会越高. 由η=＝可知: 提高机械效率的方法总之,提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。对于滑轮组而言,要提高效率,可增加有用功的同时尽量减小额外功.由η=＝可知: 15 没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。1）有没有机械效率为100%的机械？为什么？2）怎样才能提高机械的效率？ 思考：四、机械效率的测量1、原理： 【实验目的】
1．学习安装滑轮组。
2．学习测滑轮组的机械效率。
3．分析得出影响滑轮组机械效率的因素。
讨论：为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？
弹簧测力计、刻度尺（可省）测量器材：你组装成的滑轮组！匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位置处，从弹簧秤读出拉力F的数值 钩码上升的高度（h） 细绳自由端通过的
距离（s） 实验步骤：1、照课本图9-30，把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G的值，并记录表中。
2、匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数据在表格中。
3、分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。
4、再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。实验结果机械效率的测量 结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。影响滑轮组机械效率的因素1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦
（减小摩擦可以减少额外功，提高机械效率）
2 、所提升的物重
（物重增加，机械效率也提高）
3、动滑轮的自重
（减少动滑轮的重力，机械效率也提高）滑轮组：50%～70% 起重机：40%～50% 一些机械的机械效率如何提高机械效率 ？▲改进机械的结构，减小机械自重▲ 减小机械间的摩擦力。请你思考 例如：动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。例如：加强机械运动部位的润滑。五、机械效率与功率的区别机械效率的定义 ： 有用功跟总动的比值
?
公式：课堂总结提高机械效率
1.增加有用功——增加物重
2.减少额外功——减少摩擦，减小动滑轮重课堂总结机械效率和功率区别
机械效率：表示有用功和总功的比值，是做的有用功的占比。
功率：表示做功快慢，和效率无关。课堂练习1、下列说法正确的是?（??）
A、机械的功率越大，做功越多
B、机械的效率越高，做功越快
C、机械的功率越大，做功越快
D、有用功越多，机械的效率越高C课堂练习2、关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ）
A、功率越大，做功越快，机械效率越大
B、做功越少，功率越小，机械效率越小
C、功率越大，反映做功越快，与机械效率无关
D、机械效率越大，表明它做的功越多C课堂练习3、如图所示，一物重为G，从斜面的底端A，在拉力F作用下，匀速运动到顶端B，若重物受到斜面的摩擦力为f，斜面的机械效率η,则（ ）
?A.f=F,η=Gh/FL
B.f=F-Gh/L,η=1-Gh/FL
?C.f=F-Gh/L,η=Gh/FL
D.f=F, η=1-Gh/FL C课堂练习4、某同学做滑轮组机械效率的实验中，用如图所示的甲、乙两滑轮组提升同一重物．若物重为120 N，每个动滑轮重20 N，摩擦及绳重不计． （1）通过计算比较甲、乙两滑轮组的机械效率； （2）若甲挂的重物为180 N，它的机械效率为多少？通过计算你发现什么规律？答案：机械效率为90%，同一滑轮组，所提重物越重，机械效率越高．
作业布置1、完成配套课后练习题上课结束