课件14张PPT。6 侯银匠 汪曾祺九年级语文语文版·上册授课人：***第一课时一、新课引入
总是向你索取 却不曾说谢谢你
直到长大以后 才懂得你不容易
每次离开总是 装作轻松的样子
微笑着说回去吧 转身泪湿眼底
多想和从前一样 牵你温暖手掌
可是你不在我身旁 托清风捎去安康
时光时光慢些吧 不要再让你变老了
我愿用我一切 换你岁月长留
——《父亲》二、新课讲解
作者简介汪曾祺 江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫” 。汪曾祺的作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。二、新课讲解
文体常识 小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，称为典型人物，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更具代表性。 小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以写人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。二、新课讲解
字词注音掸土（dǎn） 浆洗（jiāng） 噗嗤（pū chī）
寒碜（chen） 坠脚（zhuì） 抽屉（tì）
账簿（bù） 錾（zàn）二、新课讲解
解释词语掸土：
坠脚：
寒碜：
錾：用掸子或别的东西轻轻地抽或扫，去掉灰尘。丢人，有失体面。吊在下面的东西，多指装饰物。在金银上雕刻。二、新课讲解
故事情节 小说讲述了一个怎样的故事？ 中心事件是侯菊出嫁。 小说按照怎样的顺序叙述？ 按照时间顺序叙述故事：出嫁前、出嫁时、出嫁后。二、新课讲解
故事情节 小说围绕故事叙述了哪些生活片段？ 侯菊精明能干；侯银匠选定女婿人选；加工陪嫁首饰；侯菊改装花轿；送女儿上轿出嫁；侯菊出租花轿；侯菊持家有方，成为当家媳妇；侯银匠消磨长夜的寂寞。二、新课讲解
故事情节（1～3段）：交代侯银匠父女俩的概况。
（4～10段）：侯菊出嫁前的准备。
（11～16段）：侯菊出嫁后在陆家成了当家媳妇。
（17～21段）：女儿出嫁后，侯银匠孤独寂寞。二、新课讲解
文本探究 （第3段）“侯银匠中年丧妻……很精到”，对全文情节展开有什么作用？ 从父女相依为命着眼，为下文选女婿、打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿、出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。二、新课讲解
小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。 侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。 女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。 截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。 实写侯菊，暗写侯银匠，更有情趣。 描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。 文本探究三、归纳小结
小说叙述了侯银匠嫁女儿前后的生活故事，展现了旧社会普通劳动者的人生状况，刻画了他们勤劳朴实、精明能干的性格特点，表现了具有浓郁地方特色的人情美、人性美，也展示了社会底层人物生活的艰辛，寄寓了作者对社会底层人物的理解与同情。四、强化训练
小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。要花轿早有打算。改装花轿心灵手巧。出租花轿善于经营，贤惠体贴。五、布置作业
课外阅读汪曾祺的《受戒》或《大淖记事》，写下自己的读书随笔并与同学交流 。课件11张PPT。6 侯银匠 汪曾祺九年级语文语文版·上册授课人：***第二课时二、新课讲解
人物形象 侯银匠 侯银匠是生活在上世纪三四十年代的善良勤劳、精明能干、朴实深沉的普通百姓形象。二、新课讲解
人物形象 侯菊 侯菊是生活在上世纪三四十年代的勤劳贤惠、精明能干、智慧成熟的普通百姓中华儿女形象。二、新课讲解
“侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦”，表现了侯银匠什么样的情感？ 甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家（女儿有了个好归宿）；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。品味语言二、新课讲解
“及至无人应声，才一个人笑了：‘老了！糊涂了！’”表现了侯银匠什么样的情感？ 表现了侯银匠深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。品味语言二、新课讲解
侯银匠问菊子的意见，菊子说：“爹作主！” “爹作主！”是语言描写，表面上看，很简洁很干脆，体现了旧社会女子在婚嫁问题上听命于父母的孝顺特点。这个答复蕴含着菊子对父亲决定的满意和喜悦，她明明满意却故意不直说出来，又表明她的心机。品味语言二、新课讲解
转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：“爹！您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。 侯菊要上轿出门了，女儿是真的要离开父亲了。“眼泪就下来了”，这是一种复杂情感的流露。曾经既当爹又当娘的侯银匠，其高兴、依依不舍、孤独等感情一下子涌上心头，导致眼泪流下来。品味语言二、新课讲解
侯银匠由相依为命到孤独、寂寞、无奈，其主要原因是什么？ 主人公本身的人生遭遇与境况：中年丧妻，与女儿相依为命，把自己的“爱”全部倾注到女儿身上，现在女儿出嫁，精神失去依托。自然产生一种失落感。 女儿在出嫁之后，细心照料陆家所有人的生活，倾心于持家，很少来看望或者陪伴侯银匠，即使“有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了”，抛下父亲让其孤独不堪。三、归纳小结
通过抓人物描写的方法来概括人物形象，从人物的外貌、语言、动作、心理、正侧等方面加以描写；通过分析故事情节概括人物形象；通过作品的主题深入挖掘人物个性。四、强化训练
本文的主人公是谁？ 小说开头和最后几段，都从侯银匠的角度来叙事的。第二段写“银匠店出租花轿，不知是一个什么道理”，下文虽未直接回答是“什么道理”，但仔细玩味，应该是指他作为手艺人，勤劳且灵巧。有其父必有其女，正是因为侯银匠勤劳、精细、能干，才有中间大部分文字中女儿的勤劳、精细、能干。小说的着眼点在于侯银匠，所以，倒数第三段又回到了侯银匠的身上，写他无妻而女儿又不在身边，于是对女儿十分思念；最后一段写侯银匠喝酒，写他想起两句唐诗，进一步写他对女儿的深深思念。这把侯银匠这一形象塑造得富有人情美、人性美。而女儿侯菊这枝叶正是侯银匠这棵大树生长出来的，她的勤劳、精细、能干正是源于她父亲同样的品质。所以，小说的主人公是侯银匠。五、布置作业
选择你欣赏的一位同学或老师，概括形象特点，写一段描写性的文字。
