苏教版九上语文18陈涉世家课件（40张ppt）

课件40张PPT。陈涉世家苏教版九年级上册司马迁陈 涉 世 家 课文选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”“十表”“十二本纪”“三十世家”“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作品·简介《史记》12本纪，8表，10书，30世家，70列传，130篇52万字。
“本纪”是全书提纲，以王朝的更替为体，按年月时间记述帝王的言行政绩；
“表”用表格来简列世系、人物和史事；
“世家”记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹；
“书”则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面内容；
“列传”是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。
作品·简介 公元前209年,一群以陈涉、吴广为首的贫苦老百姓被征派到大泽乡去驻守。当时天下大雨,耽搁了他们前往的时间,按秦朝的律例,误了时间要斩首,陈涉、吴广于是鼓动大家揭竿而起,陈涉封自己为王,建立了张楚政权。天下百姓一呼百应,纷纷杀死秦的贪官酷吏,以响应陈涉的起义军。陈涉起义知识·链接 阳夏（ ） 辍耕（ ）
垄上（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ）
无相忘（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄（ ）
闾左（ ） 谪戍（ ） 当行（ ）
度已失期（ ）数谏故（ ）为天下唱（ ）
乃行卜（ ） 陈胜王（ ）罾（ ）
烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ）
忿恚（ ） 笞（ ） 蕲（ ）
符离（ ） 徇（ ） 柘（ ）
谯（ ） 六七百乘（ ） 被坚执锐（ ） jiǎ chuò
lǒng chàng gǒu
wú jiē hú
lǘ zhé háng
duó shuò chàng
bǔ wàng zēng
pēng jiàn gōu
huì chī qí
fú xùn zhè
qiáo shèng pī字·词·音 第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。
　　第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
　　第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。按事件发展过程，本文可分为三部分整体·感知 读课文,解释红色的文言字词：
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏
人也，字叔。陈涉时，尝与人佣耕，辍耕之
垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣
者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太
息曰：“嗟乎，燕雀　　安知鸿鹄　　之志哉！”…是…，表判断。去、往助词,辅助音节年轻停止被雇佣失望如果回答你长叹见识短浅的人怎么有远大抱负的人表反诘语气新课·讲解 试译本段：
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈
涉年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，（有一
次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹
恨了很久，说：“如果（有一天）谁富贵了，（大
家）不要互相忘记。”同伴们笑着回答说：“你
是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一
声说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”新课·讲解 想一想：第一段介绍了什么内容?
1、交待了陈胜的姓名、籍贯的语句是：
2、交待了陈胜的出身的语句是：
3、表现陈胜在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位的语句：
4、表现陈胜不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人的语句：
5、表现陈胜有非凡的抱负，有反抗命运的决心的语句：陈胜者，阳城人也，
字涉陈涉少时，尝与人佣耕怅恨久之苟富贵，无相忘叙述陈胜的身世及青年时代的远大抱负燕雀安知鸿鹄之志哉新课·讲解整段分析: 突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用埋下了伏笔。　 先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。2.为什么文章要先安排这一段,可不可删去?朗诵第一段，思考1. 文章为何一开始就列出吴广？新课·讲解二世元年七月，发　　闾左　　　　　　適戍
渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当
行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。征发贫苦人民同“谪”，发配停驻编次征发之列适逢(恰巧遇上)估计误期依法 秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦百姓去驻守渔阳，
九百人临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都（被） 编进这支
队伍，并担任小头目。（他们在这里）适逢天降大雨，道路
不通，估计已经误期。误期，依照秦朝法令都要被斩首。新课·讲解 1、交待起义时间的语句是：
2、交待起义地点的语句是：
3、起义的直接原因：



二世元年七月九百人屯大泽乡会天大雨，道不通，度已失期。失期，
法皆斩。（遇雨失期,法皆斩。）


第一层: 写起义的背景和直接原因 找一找, 想一想新课·讲解陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，
等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶
苏。扶苏以 数 谏 故，上使外将兵。今或闻
无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死
也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜
于是逃走发动大事(指起义)同样 为……而死以……为苦立为国君是因为屡次劝谏缘故带兵有人担任爱戴新课·讲解之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众诈自
称公子扶苏、项燕，为天下唱， 宜多
应者。”吴广以为 然。逃走如果把冒充向同“倡” 号召应该响应认为正确新课·讲解 陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，倒不如为国事而死，这样好吧？”陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇帝派（他）在外面带兵。现在有人听说扶苏并没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕担任楚国大将（的时候），（曾）多立战功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为他说得很正确。新课·讲解1、揭示起义爆发的根本原因的语句是：
2、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？并打算以什么名义起义？


天下苦秦久矣今诚以……宜多应者①天下苦秦久矣,全国人民对秦王朝的统治愤恨不满
②扶苏贤能而被杀,必然加重秦王朝内部的危机
③楚人对项燕的爱戴,激起复国的愿望

第二层：写陈胜吴广分析形势，谋划起义。 想一想：新课·讲解乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，
有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念
鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书(于)帛曰：
“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼
腹中书， 固 以 怪
之矣。占卜他们的意图古人对别人的尊称能建立功业向考虑、思索威服朱砂写为王用网捕本来同“已”已经认为怪异鱼腹中的书新课·讲解 又间令吴广之 次所旁 丛祠中，
夜篝火狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊
恐。旦日， 卒中 往往 语，皆 指 目
陈胜。私自偷着往、到驻地丛林里的的神庙作狐狸嗥叫的声音复兴第二天到处谈论指指点点，互相以目示意次，旅行或行军在途中停留第三层：写陈胜吴广起义的策略新课·讲解 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们（利用鬼神）先在众人中树立威信啊！”于是用丹砂在绸子上写 “陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼回来煮了吃，发现鱼肚子里的绸条，本来已经认为这事怪异了。（陈胜）又暗地里派吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，天黑以后用篝火(装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵们)喊道：“大楚复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(这件事) ，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。新课·讲解
1.起义的导火线：
起义的根本原因则是：
2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：
①
②
3.为起义作舆论准备的办法是：
①
②
这样做的作用是：
动员群众起义的口号是：戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满；楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；吴广在驻地旁的丛祠中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。”威服众人。秦的暴政——苛酷的兵役、刑法诈自称公子扶苏、项燕。速读第二段，填空新课·讲解 从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质？ 陈胜抓住秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他超人的才略胆识。
为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书”、“篝火狐鸣”两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。朗诵第二段，思考新课·讲解 问题：本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？ 本段中对人物的刻画以对话为主，运用语言、动作、神态描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。朗诵第二段，思考 归纳总结：本段叙述陈胜吴广谋划起义并为起义做舆论准备。新课·讲解吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数
言欲亡，忿恚尉， 令(其)辱之，以激怒其众。
尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈
胜佐之，并杀两尉。平时,一向被故意使…恼怒使吴广来用鞭、杖或竹板打拔出鞘表承接帮助一齐 吴广一向待人很好，士兵大多愿意为他出力。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意多次扬言想要逃跑，来使将尉恼怒，让尉责辱他，（借此）来激怒士兵。军官果然用竹板子打吴广。另一个军官将剑拔出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来，夺过剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀了两尉。新课·讲解召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当
斩。借　第　令　毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯
将相宁有　　种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃
诈称公子扶苏、项燕，从　　民欲也。所属的人即使、假若　不必然，一定就罢了难道　听从（你的）号令依从愿望你们诸位号集况且号令新课·讲解 陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经延误了（规定到达渔阳的）期限，误了期限该判杀头。即使不被斩，而守边死亡的人本来就有十分之六七。况且大丈夫不死则罢，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”属下的士兵都说：“愿意听从您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。新课·讲解袒右，称大楚。为坛而盟，　　　祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收
而攻蕲。蕲下，　　　　乃令符离人葛婴将兵
徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。
行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数
万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门
中，弗胜，守丞死，乃入据陈。露出筑　盟誓用收集、收纳表承接　攻下、攻克使、让、派攻占等到四马一车马只有带领、统率收集、收纳占据、占领新课·讲解 （大家）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上盟誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军又攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。新课·讲解数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、
豪杰皆曰：“将军身　被 坚 执 锐，
伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为
王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此
时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以
应陈涉。召集一齐商计、商议同“披”,穿着铁甲武器道义诛灭国家论功劳宣称来紧握着命令、下令集会　惩罚张大响应新课·讲解　 过了几天，（陈胜）传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。他们都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定国号为“张楚”。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，都惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉。新课·讲解新课·讲解想一想1.哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望？ 吴广多爱人，士卒多为用者。2.“广故数言欲亡”的目的是什么？忿恚尉，令辱之，以激怒其众。3.最能表现陈胜反抗精神的一句话是：王侯将相宁有种乎？（对封建等级制度进行了否定！）新课·讲解 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。??第一层：
发动起义时的情形第二层：
起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。第三层：
概述此后诸郡县反秦斗争的情形。朗诵第三段，划分层次新课·讲解1、 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？ 这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。2、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？ “攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。
结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。朗诵第三段，思考新课·讲解3、本段开头描述了陈胜发动起义的哪三个步骤？ 智杀两尉，将士兵置于自己的领导下召令徒属，晓之利害，坚定起义信念为坛而盟，组成一支团结战斗的起义军4、陈胜为何杀尉后才“召令徒属”？反映了他们什么精神？其目的是什么？计划周密，机智勇敢，富有谋略，以防不测。晓之利害，坚定起义信念。朗诵第三段，思考分析归纳总结：本段叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。 新课·讲解文章脉络谋划起义发动起义原因直接
根本会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕藏书鱼腹篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉召令徒属为坛而盟策略舆论新课·讲解思考：陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？ 作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。
问题·探究1、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？ 陈胜的思想性格：
①足智多谋，有很强的组织领导能力。
②谋划精妙，善做思想工作，卓越的宣传能力。
③年轻时就有远大的抱负。在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。
总之，他是一个成熟的农民运动领导者和组织者。问题·探究 2、“世家”是司马迁记王侯的，为什么他却把出身低微的陈胜列入“世家”呢？①陈胜“首事反秦，功大”，也曾一度建立政权，发号施令；
②说明司马迁肯定他首先发动反秦起义的历史功绩及引领全国反抗斗争的精神；
③体现司马迁看重功业，不以成败论英雄的立传思想。
问题·探究出自本文的成语及名句鸿鹄之志、篝火狐鸣
苟富贵，无相忘
燕雀安知鸿鹄之志
王侯将相宁有种乎拓展·延伸 主题思想：本文生动地记叙了陈胜起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦专制的历史功绩。课堂·小结谢谢观看！