苏教版九上语文 22.醉翁亭记 课件（幻灯片34张）

课件34张PPT。醉翁亭记苏教版九年级上册欧阳修欧阳修（1007－1073），字永叔，号醉翁，又号六一居士。汉族，吉安永丰（今属江西）人谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。欧阳修曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。且又喜收集金石文字，编为《集古录》。有《欧阳文忠公文集》。 作者·简介《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁亭记》时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。写作·背景巩固练习滁
壑
蔚
琅
潺
酿
辄
暝
晦chú
hè
wèi
láng
chán
niàng
zhé
míng
huì伛偻
佝偻
携
清洌
凛冽
山肴
野蔌
觥
翳yǔlǚ
gōulóu
xié
liè
liè
yáo
sù
gōng
yì字·词·音 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 环绕滁州的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽。远远望去，那草木茂盛幽深秀丽的地方，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两座山峰之间飞泻而出的是酿泉。山势回环路也跟着拐弯，有一座四角翘起,像鸟儿展翅飞翔似地坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。造亭子的是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号“醉翁”来命名的。太守和宾客来这里喝酒，稍微喝一点儿就醉了，而且年纪又最大，所以自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在于秀丽的山水之间。（欣赏）山水的乐趣，领会在内心，寄托在酒上。整体·感知 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 又如太阳出来，树林中的雾气就散了，云气聚拢来，山谷就昏暗了，或明或暗，变化不定之时，（就是）山间的清晨和傍晚。野花开放，散发清幽的香气，美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，天气高爽，霜露洁白，水位低落，石头显露，这是山里的春夏秋冬四季。早晨进山，傍晚返回，四季的景物不同，乐趣也是无穷无尽的 。整体·感知 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 至于背着东西的人路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在出游。在溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，酒清而醇，山中野味野菜，各种各样地在面前摆放着，这是太守举行酒宴。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，射的射中了目标，下棋的人下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧嚷，这是宾客们尽情的欢乐。一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地在众人中间的，是太守醉了。 整体·感知 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 不久夕阳落山，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面。这时树林里渐渐昏暗了，鸟儿到处鸣叫，游人离去，鸟雀就欢乐起来。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能够和大家一起欢乐，酒醒了能够用文章记述这种乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵人欧阳修。 整体·感知

1、醉翁亭是如何一步步呈现在读者面前的？
（环滁皆山—琅琊山—酿泉—有亭翼然）
2、这段文字的写景顺序是什么？
由面到点，或由全景到局部。
3、这样写有何好处？
围绕着醉翁亭优美的自然环境，层层深入，步步衬托，
像揭面纱一样，将最美的最后揭出。研讨课文（第一段）学习开端：新课·讲解
4、作者为何要介绍醉翁亭名字的由来？
为了引出 “醉翁”二字。
5、作者为何要自号“醉翁”？
饮少辄醉，而年又最高。
6、作者“醉”的原因是什么？结合作者经历，你认为他还有没说出来的原因吗？
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
还有政治理想不能施展的苦闷。新课·讲解7、你能从“山水之乐，得之心而寓之酒也” 体会出作者的深意吗。
作者政治理想不得施展，通过寄情于山水来排遣内心的苦闷，又借助于酒来催化这种陶醉，同时也表现出一种对命运的不服。
8、你觉得“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”这两句在全文中起何作用？
是全文的核心，是理解文章的钥匙，就是要理解“ 醉翁”酒外之意。新课·讲解醉 翁 亭山-泉-亭建亭人—命名者—亭名的由来—山水之乐（远—近 大—小 全景—局部）第一自然段:由醉翁亭的自然环境、亭名的由来引出醉翁寄情山水的乐趣。 -----有助于引起读者身临其境和探胜索幽的兴致-----引出“乐”，为下文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫-----开篇点题，由“醉翁亭”引出“乐”这一全文主线。新课·讲解研讨课文（第二段）学习写景抒情：
8、此段运用了哪些表达方式？
描写 抒情
9、描写的是什么景，抒发的是什么情？
景——醉翁亭周围的秀丽景色
情——欣赏山水的无穷乐趣

新课·讲解10、思考：
（1）第2段写的是什么？
（2）第2段可分几层？
第一层写山间 的景色，
第二层写山间 的景色，
第三层写 。
（3）写山间早和晚的景色的句子是：早晚四季欣赏山水的无穷乐趣早：
晚：日出而林霏开云归而岩穴暝写山中的朝暮变化与四季不同景色。新课·讲解11（1）、作者写山间的朝暮变化和四季不同景色有何特色？
写朝暮之景：（日出、云归）晦明变化，以动写静。
写四时之景：抓住四季最典型的景物及特点（春－野花，夏－树木，秋－风霜，冬－水石）
（2）、“朝而往”以下几句写了什么内容？
写出了流连山中四时美景的无穷乐趣。 新课·讲解12、“乐亦无穷”中的“乐”指什么?指欣赏朝暮、四时山水之乐。新课·讲解13、这段中有一个成语，请找出来并解释它的意思。“水落石出”：
形容事情的真相大白。此句多为后人延用。苏轼的《后赤壁赋》“山高月小,水落石出”的句子,就是在欧阳修的基础上翻新而成为名句的。新课·讲解山 水 日出-云归 野花-树木-风霜-水石
春 夏 秋 冬朝 暮第二自然段:
描写山间的朝暮变化和四季不同的景色新课·讲解研讨课文（第三段）学习描写场景
14．第三段写的是什么
写太守，众宾，游人的游宴之乐
15．用简洁的文字概括本段所写的几个场景。
滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉
有何作用？
勾画了一幅生动的风俗人情画，从侧面反映了滁州政治清明的景象，从而表达了作者“与民同乐”的政治理想。新课·讲解
16、把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？
滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。
17、“太守醉”仅仅写他喝醉酒吗？
一方面被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。
另一方面内心的忧愤无法排遣，借酒来使自己自己暂时忘忧。
新课·讲解18、本段有两个成语，请分别找出来，并说说它们的引申义。前呼后应：
写文章或做事情考虑周到，前面有伏笔，后面有照应。
觥筹交错：
形容许多人相聚饮酒的热闹场面。
新课·讲解第三段共写了几个场面？请给这几个画面起一个小标题。滁人游太守宴众宾欢太守醉游山之乐四个场面的描写：新课·讲解概括第三自然段的内容写太守、众宾、游人的游宴之乐，描绘了一幅“太守与民同乐图”新课·讲解学习结尾扣题
19、读第四段回答：
（1）、承接上文的词语是 ，
表示 ，接着写出了
的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。?
（2）文章用了几个句子衬托太守之乐，这
几句是:
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
已而 不久日暮醉归 研讨课文（第四段）新课·讲解
20、（1）、本段中的乐有哪三种情境？
一、禽鸟之乐；二、游人之乐；三、太守之乐。
（2）、写这些有何作用？
以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。
（3）、文中点明主旨句子是哪一句？
醉能同其乐（“醉”与“乐”的统一关系）新课·讲解21、“太守之乐其乐”一句历来有两种解释：一种是“太守自有他的乐趣”；一种是“太守把大家的快乐当作自己的快乐” 。你的看法是什么？说说理由。
关键在于太守的乐趣又是什么呢？应该是在他的治理下，人民生活安乐。这样两者都可以讲通了，所以，两种理解均可，以课下注解为准。新课·讲解禽鸟之乐宾客之乐太守之乐反衬反衬既知禽鸟之乐，又乐众人之乐；既能同醉，又能自醒。与民同乐的民本思想山林游玩表现作者复杂感情？人知从……太守之乐其乐也新课·讲解22、“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”一句照应上文的哪一句话？作者为何在结尾处才交代出太守就是自己？这样写有何好处？ 照应“名之者谁？太守自谓也。”，这样既突出太守作为一方父母，与民同乐的形象，又步步设疑，吸引读者不断追寻，最后点出主人公，使其形象越发鲜明，同时也符合全文层层揭纱式的结构特点。新课·讲解归结全文, 点明与民同乐的民本思想.概括第四自然段的内容写太守醉游归来，自得其乐新课·讲解概括段意：1、写醉翁亭的自然环境、亭名的由来以及醉翁寄情山水的乐趣。
2、描写山间的朝暮变化和四季不同景色以及出游的乐趣。
3、写滁人的游历之乐和太守的宴饮之乐。
4、写太守醉归，自得其乐。新课·讲解
1、找出含有“乐”字的句子，想想作者写了哪几种“乐”？
山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐
2、太守乐，乐在何处？
乐在把滁州治理好，老百姓过上幸福快乐的和平生活，自己的政绩卓著（即在他的治理下，人民生活安乐）。
问题·探究3、本文以“乐”为线索，它是如何体现主旨的？“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”， “醉”和“乐”是相互统一的。“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”——与民同乐。
山水之乐 游人游（享受乐趣） 后以“太守醉”结束，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，更在乎“一州百姓之乐” 结尾处，，更用“醉能同其乐”将“醉”和“乐”统一起来，点明主旨，表达了“与民同乐”的思想。
问题·探究 文章通过描写醉翁亭秀丽的环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的政治理想，抒发了被贬之后悠然自得的旷达情怀。课堂·小结谢谢观看！