认识四边形课件(共14张PPT)

课件14张PPT。第1课时 认识四边形R·三年级上册长方形和正方形3.通过情景图和生活的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。1.直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形的特征，知道它们的角都是直角。2.通过“找一找”“围一围”“涂一涂”“剪一剪”等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。学习目标学习重点 认识四边形及其特征。一、情景导入你们能找到哪些图形？一、探究新知把你认为是四边形的图形圈出来。 四边形的特征：
四条直边
四个角小结：1.判断。
（1）数学课本是四边形。 （ ）
（2）课桌是四边形。 （ ）
（3）教室里的黑板面是四边形。（ ）
（4）每一个四边形都有四条边。（ ）二、达标检测√√√√2.看图填空。
说说上图中有（ ）个四边形。131. 说说身边哪些物体的表面是四边形。三、巩固提高2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。四、课堂小结 四边形的特征：
四条直边
四个角1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思 本节课是一节概念课，同时这又是一节操作性很强的课，学生通过操作能进一步理解、巩固概念。在这节课中，我做得比较好的地方是关注学生生活经验，以此提供感性材料。学生生活的世界和所接触的事物大都和数学中的“空间与图形”有关，生活经验是发展学生空间观念的宝贵资源。学生在生活中已经接触过很多图形，对四边形也不陌生。因此，本节课以学生熟悉的校园场景为教学素材，目的就是联系学生的生活经验，丰富他们对图形特别是四边形的感性认识，并从整体上感知自己生活中的四边形。学生感觉到数学来源于生活，使他们对数学产生浓厚兴趣和亲切感。