分米的认识及分米与米和厘米的关系课件(共15张PPT)

课件15张PPT。第2课时 分米的认识及分米与米和厘米的关系R·三年级上册【学习目标】2.使学生经历测量的过程，发展测量技能。1.让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立 1 分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。 知道 1分米 ＝ 10 厘米、1 米 ＝ 10 分米。3.让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。【学习重点】建立 1 分米的长度观念，知道1 分米 ＝ 10 厘米、1 米 ＝ 10 分米。一、新课导入练习一只蚂蚁长约 5( )一只长颈鹿高约 2( )一只小花猫高约 40( )一头大灰狼长约 8( )请填上适当的长度单位。毫米米厘米？二、探索新知量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。1分米1分米=10厘米你能用手势表示出1分米的长度吗？想想一1米等于多少分米1米=10分米观察老师的米尺，可以知道：1米＝10分米，让我们来数一数。2厘米=（ ）毫米80厘米=（ ）分米想1厘米是10毫米，2厘米是（ ）个10毫米。想10厘米是1分米，80厘米里面有（ ）个10毫米。22088三、巩固提高1.口答下面问题7分米=（ ）厘米
5米=（ ）分米
60毫米=（ ）厘米705062. 选择适合的长度在( )里画“√”。√√黑板毛巾3.填一填 测量 圆 珠 笔 的 长， 应 用（ ）做单位；测量课桌的高，应用（ ）做单位；测量三角板的厚度应用（ ）做单位。厘米分米毫米四、课堂小结 1米=10分米1分米=10厘米1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思 本节课在学生已经认识了长度单位米和厘米、毫米的基础上更进一步认识新的长度单位分米。整节课均以主动探究、合作交流、动手操作的方式完成。 教学分层次展开，教学分米的认识通过量一量、数一数、说一说等步骤，将教师引导与学生自主学习相结合，把学习的主动权交给学生。放手让学生用眼观察、用口交流、用手操作、用脑思考，感受数学知识来源于生活。