Unit 4 These are flowers第二课时 习题
一、写出下列单词的复数形式。
1. flower ________
2. tree _________
3. egg _________
4. child __________
5. sheep __________
二、选出每组中不同类的一项。
( ) 1. A. that B. these C. those
( ) 2. A. flowers B. trees C. egg
( ) 3. A. flower B. grass C. bird
( ) 4. A. sheep B. birds C. grass
三、选择题。
( ) 1. —What are these?
—________
A. This is a pig. B. They are eggs.
( ) 2. —________
—They are birds’ eggs.
A. What are those? B. What’s that?
( ) 3. —________
—This is a flower.
A. What is this? B. What are these?
( ) 4. —Look at these flowers.
—________
A. They are beautiful. B. It’s beautiful.
四、判断下列各句是否与中文意思相匹配，相符的写T，不符的写F。
( ) 1. These are trees. 这些是树。
( ) 2. Those are eggs. 那是蛋。
( ) 3. What are those? 这些是什么？
( ) 4. What is that? 那些是什么？
五、读短文，选择正确答案。
Hello! I’m Tom. I have a good friend in my home. It is a bird. Its name is Polly. It is yellow and very beautiful. I play with it after school. My classmates Ann and Kate often come to see it.
Polly sings every day. I teach it to sing the “ABC”. Now it can sing the “ABC”. I like it very much.
( ) 1. I have a friend. It is a ______.
A. bird B. dog C. cat
( ) 2. The bird’s name is ______.
A. Tom B. Polly C Jim
( ) 3. The bird is ______.
A. red B. yellow C. blue
( ) 4. ______ often come to see Polly.
A. Ann B. Kate C. Ann and Kate
Unit 4 These are flowers第二课时 答案
三、
【解析】
1. 问句是复数，答语应用复数作答。
2. 根据答语they可知问句用复数those提问。
3. 根据答语this可知问句用单数this提问。
4. 根据flowers复数可知答语用they回答。
【答案】1. B 2. A 3. A 4. A
四、
【解析】 考查单词和句型的掌握情况。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F
五、
【解析】
1. 根据文中I have a good friend in my home. It is a bird. 可知答案为A。
2. 根据文中It is a bird. Its name is Polly. 可知答案为B。
3. 根据文中It is yellow and very beautiful. 可知答案为A。
4. 根据文中My classmates Ann and Kate often come to see it.可知答案为A。
【答案】1. A 2. B 3. B 4. C
湘少版英语四年级上Unit 2第二课时教学设计
课题
These are flowers
单元
Unit 4
学科
英语
年级
四年级上
学习
目标
1. 能熟练掌握句型--What are these/ those？--They are…并进行对话练习。
2. 能掌握名词变复数的规则。
3. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
4. 营造良好的语言环境，培养学生敢说英语，乐于说英语的兴趣。
重点
1. 能熟练掌握句型--What are these/ those？--They are…并进行对话练习。
2. 能掌握名词变复数的规则。
3. 在特定的语境下进行熟练的对话练习。
难点
在特定的语境下进行熟练的对话练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、 Warm-up
Guess and read.
老师出示图片引导学生猜测图片并读单词，然后进行对话练习。
猜图片读单词，注意正确发音。
看图片说句子，复习本课重点句型。
猜图片复习单词，看图片说句子既复习旧知，自然引出新课。
讲授新课
二、Let’s Act.
1. Let’s draw. 画一画你在远足过程中见到的事物，并用英语读一读。
2. Listen and say
（1）播放课文录音，听并跟读课文注意模仿语音语调。
（2）学生齐读
（3）指导学生课文内容一样分组进行表演。
三、Let’s read.
1. Let’s look.
读本课课文相关的问题
What is Dino doing? What is happening among them?
他们之间正在发生什么故事呢？分组讨论猜测答案。
2. Let’s read.
播放本课课文录音。
注意找出问题的答案。
3. 认真大声读课文。
教师播放对话录音，让学生跟读，注意语音语调。
学生两人一组进行对话练习。
学生两人一组分角色上台表演。
4. 三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。注意自己的语音语调，表情和动作。一小组表演时，其他小组观看并评分。
四、Look and say.
假如今天你和同学去了动物园，用英语来说一说你们看到的动物吧！
五、Let’s practice.
布置课堂练习，并核对答案。
六、Summary
询问物品的复数形式
---What’s these/ those?
---They’re...
七、 Homework.
1.听录音跟读。
2.和同伴一起表演Let’s read部分。
播放课文录音时，听的同时圈出自己易错的单词或不熟悉的单词，加强记忆，模仿语音语调；
听课文录音时，模仿语音语调，并注意找出课文的答案。
各种形式读课文表演课文，注意语音语调。
积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。
游戏形式进复习，学生积极参与进来，并敢于用英语说话。
积极配合老师完成练习。
通过反复的听读训练，掌握词汇；提出问题，针对性的完成学习目标；
通过练习，巩固句型；
学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
课堂小结
这节课的教学任务目标是复习名词复数的变化规则及如何对事物进行提问，学生能够听懂、会读、会表演Let’s read的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书
Unit 4 These are flowers.
---What’s these/ those?
---They’re...
课件17张PPT。Unit 4
These are flowers
第二课时湘少版 四年级上Guess and read.treessheep--What are these/ those？
--They’re…birdsflowerseggsLet’s learn.可数名词和不可数名词的用法及复数形式一、什么叫做可数名词和不可数名词？
可数名词：可以用个数来计算的名词叫可数名词。
不可数名词：不能用个数来计算的名词叫不可数名词。
二、可数名词的复数形式变化：
（一）规则变化
一般情况下直接在末尾加s；
以s, x, sh, ch结尾的词，变y为i再加es;
以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加es;
以f或fe结尾的词，变f或fe为ve再加s.Let’s learn.可数名词和不可数名词的用法及复数形式(二）不规则变化
元音发生变化：foot----feet
词尾发生变化：child----children
单、复数同形：fish---fish sheep----sheep
只有复数形式：trousersWrite and read.sheep ______ flower _______
child ______ watch _______
tomato _______ people _______
sheepflowerschildrenwatchestomatoespeopleLet’s draw.画一画你在远足过程中见到的事物，并用英语读一读。Let’s Act.What are those?They are eggs. They are birds’ eggs.两人一组进行对话并指出对应的图片。Let’s look.What is Dino doing? What is happening among them?
他们之间正在发生什么故事呢？Let’s have a look!Let’s read.Don’t touch it!What are these?Oh no! It’s broken.They’re eggs.What’s in it?I’m sorry, Tim.Showtime. 1. 三人一组进行故事表演练习。在小组内，扮演角色，练习对话并表演。
2. 注意自己的语音语调，表情和动作。
3.一小组表演时，其他小组观看并评分。
朗读基本流利，表情动作基本到位。
朗读较为流利，表情动作比较到位。
基本能够脱稿，表情动作十分到位。Look and say. --What is this/ that？
--It’s a/ an…
--What are these/ those？
--They’re … 假如今天你和同学去了动物园，用英语来说一说你们看到的动物吧！Let’s practice.一、判断句子翻译是否正(T)确(F)。
1. These are flowers.
这些是花。（ ）
2. Those are birds’ eggs.
那是鸡蛋。 （ ）
3. I am drawing.
我正在画画。 （ ）TTFLet’s practice.二、选择题。
( ) 1. --What are these?
--______
A. This is a sheep.
B. They are tigers.
( ) 2. --_________?
--It’s a tree.
A. What’s that
B. What are these
BASummary询问物品的复数形式
---What’s these/ those?
---They’re...Homework1.听录音跟读。
2.和同伴一起表演Let’s read部分。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
