2.3 快与慢
执教人：张庆志
教学内容：《2．3怎样比较运动的快慢》 上科版 物理八年级 第二章
教学课时：2课时（第1课时）
教学目标
知识与技能
（1） 知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单的计算。
【过程与方法】
（2）通过观察、思考、讨论，得出比较物体运动快慢的两种方法；
（3）经历建立速度概念的过程，理解速度的定义方法—比值定义法。
【情感态度与价值观】
（4）通过本节课的学习，学生对原来比较“熟悉”的速度会有新的、更加透彻的认识，从中体验到科学方法的魅力，启迪学生用科学的方法研究我们周围的物理现象。
教学重点
（1）让学生经历建立速度概念的过程，理解用“比值”定义法物理量的科学方法方法；
（2）学会用速度公式进行简单的计算。
教学难点
（1）速度定义中“单位时间”的理解；
（2）速度的单位及换算。
教具准备：多媒体课件
教学方法：讲授法，讨论法，练习法
教学过程
一、引入新课
在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心的问题。如：在田径运动会短跑比赛中，人们最关心的是谁得冠军；人们外出旅行时，总是希望选择便捷的交通工具尽快到达目的地；军事上总是希望导弹、作战飞机能够飞得快些…… 。
问题：如何描述物体运动的快慢？
新课教学
怎样比较物体运动的快慢
活动1：谁跑的快
播放视频：2004年刘翔雅典奥运会夺取110米跨栏决赛冠军
当比赛进行到中途，暂停播放。
问：就现阶段来说，谁跑的最快？你是如何判断的？
学生回答：跑在最前面的刘翔最快，他们用了相同的时间，他跑在最前面，路程最大。
继续播放，直至运动员全部到达终点。
再次提问：
到达终点后，裁判员是如何比较他们的快慢的？
学生讨论、回答，总结出比较物体运动快慢的两种方法：
一是：时间相同比较路程；
二是：路程相同比较时间。
速度及其计算公式
让学生观察教材图7-14和图注文字、数据
提出问题：汽车和飞机通过的路程和所用的时间都不同，怎样比较它们运动的快慢呢？
教师提示学生可以利用前面所学的两种比较方法。
学生充分讨论后汇报：
判断方法一：汽车和飞机的运动时间都是1s，汽车路程30m，飞机路程是500m，则可知飞机快。
判断方法二：汽车和飞机的运动路程都是1m，汽车路程1/30s，飞机路程是1/500s，则可知飞机快。
教师说明：
两种方法都可以比较出飞机和汽车哪个运动快，第一种方法是根据路程与时间的比值来判断，实际就是取1s时间（单位时间）比较它们的路程，比值大的运动快；第二种方法是根据时间与路程的比值来判断，实际就是取1m的路程比较它们的时间，比值小的运动快。
在这里，我们比较物体运动的快慢，就采用“单位时间比较路程的方法”。由此引入速度这个概念。
要求学生带着以下几个问题阅读课本P42～P43内容，找出答案。
问题一：速度的定义是什么？
问题二：速度的计算公式是什么？
问题三：速度的单位？
问题四：速度的物理意义？
说明：在学生阅读过程中，找出以上问题答案比较简单，但对与以下问题教师要强调：
（1）、速度定义中的“单位时间”的含义
（2）、速度公式中字母的含义；
（3）、速度单位的来历和意义，读法和写法；
（4）、速度单位间的换算。
及时巩固
陆地上奔跑最快的动物是猎豹，快跑时速度可达40m/s；海洋里游的最快的动物鱼是旗鱼，速度可达108km/h；天空中飞行最快的鸟是褐海燕，速度可达5km/min。假设让这三种动物一起比赛，谁是冠军？谁是亚军？谁是第三名？
例题讲解
多媒体展示课本P43页例题
在例题讲解中注意几点：
（1）、解题过程的规范性，一般包括“已知”“求”“解”“答”。
（2）、在解题过程中要写出所依据的公式或变形公式，同时题目中出现两个以上的同样的物理量，应用“角码”以示区分。
四、反馈练习
1、在物理学中我们用“速度”来描述物体运动的快慢，速度定义为“物体在单位时间内通过的路程”；而在文学作品中常用一些成语来描述物体运动的 ，下列描述物体运动快慢的成语中，与速度的定义方法最接近的是（ ）。
A离弦之箭 B风驰电掣 C一日千里 D姗姗来迟
2、下列运动的人或物中，速度最大的是（ ）。
A．刘翔曾以12.88s创造了男子110米栏的世界记录
B．某同学骑自行车用了2min45s前进了1000m
C．手扶拖拉机在20min内前进4.8km
D．载重汽车在城区行驶是限速30km/h
3、气象预报称：台风中心正以25km/h的速度向距其150km的某地接近。请你算一下，台风中心需要多长时间到达该地？
4、前几天放假，小红的爸爸开车带全家去游玩，已知从出发地到目的地的总路程为84km。小红从公路标志牌上看到，他们出发20min，汽车行驶了30km，那么照此速度计算，他们再用多长时间可以到达目的地？
五、课堂小结
学生自己主动小结
（1）、比较物体运动快慢的方法；
（2）、速度的概念、计算公式和单位；
（3）、物理解题的规范性。
六、布置作业
课本P46自我评价与作业第2、4题
板书设计
7.2 怎样比较物体运动的快慢
一、比较物体运动快慢的方法 二、速度
相同时间比较路程 （1）定义：（略）
相同路程比较时间 （2）公式：（略）
（3）单位：（略）
（4）物理意义：（略）
