Unit1 School Lesson 4 教案

课??堂??教??学??教??案
时间： 年 月 日
课题 Unit 1 School Lesson 4 审查人 年 月 日
教学目标 能够在教师的帮助下借助图片听懂简单的小故事，并尝试表演。
教学重点、难点 重点：1．Good morning 2．Good afternoon 3．Good evening 4．Good night 难点： morning 、afternoon 、evening 、night 的读音。
教学准备 课前准备：PPT课件、教学挂图 、 录音机 、磁带、头饰、文具图片
教 学 过 程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课
Step 1 Warm-up/Revision 1.师生问候。 2.师生齐唱本单元歌曲 Let’s sing. 3.教师拿出有关文具的图片，全班学生复习有关文具的单词。 4．听一听，做一做 （1）教师发指令Stand up. Sit down. 学生做动作。 （2）教师发指令Close your eyes. Open your eyes.学生做出相应动作。 （3）教师发指令Show me your pencil, please.学生举出相应的文具，并请学生说出完整的句子：I have a pencil. Step 2.Presentation/Practice 一、认识Lucky （1）借助挂图教师请学生向Bill打招呼。 （2）借助挂图让学生熟悉本套书另一主线人物，Bill的宠物Lucky，向学生介绍：Bill has a dog. His name is Lucky.出示Lucky的名卡，带领学生认读。然后请同学向Lucky打招呼。 二、呈现故事 1．引导学生看一个Bill和他的宠物狗Lucky的故事。 2．将故事挂图贴在黑板上，给学生几分钟时间看挂图。让学生两人一组，讨论图片内容，说一说自己对故事的理解。 3．教师完整地播放故事录音，或从头到尾讲故事，让学生认真听，验证刚才的猜测是否准确。 三、讲解故事 1．教师指着第1幅图片，可以使用中文提问：“现在是什么时间？Bill和Lucky在哪里？在干什么？”待学生回答后，教师用英文并借助挂图和肢体语言重复介绍：It’s night. Bill and Lucky are in bed. They are sleeping. 2．请学生听录音，听一听月亮说了什么话？鼓励学生重复Good night！ 3．教师提问：What will happen next？（接下来会发生什么？ ）然后播放录音，播放2-3遍，请学生看图听故事，以帮助加深印象。 4．第2、3、4、5、6幅图，教师引导学生看图中的文具，让学生尝试先猜一猜Bill和Lucky都说了些什么？然后播放录音，让学生听一听自己猜得是否正确。教师要鼓励学生大胆预测，对学生的表现予以及时的肯定。 5．第7幅图，请学生说一说为什么Bill惊醒了。 四、熟悉故事 1．再放录音，不停顿。指导学生跟着录音指图。 2．依次播放故事录音，请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音的语音、语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。 Step 3 Practice 表演故事 1．教师带领学生分角色尝试表演故事。由教师扮演Bill，请一名学生扮演Angel，其他同学共同扮演Lucky。教师鼓励学生做出恰当的动作。 2．请班上能力较好的学生到前面扮演Bill，其他学生扮演Lucky，全班共同表演几次故事。 3．在以上活动的基础上，教师请学生分组表演故事。四人一组，一名学生扮演太阳和月亮，一名学生扮演Angel，一名学生扮演Bill，一名学生扮演Lucky。 4．告诉学生不必逐一表演每一个故事情节，可以有顺序的变化，也可以跳过一些情节，若能补充一些情节更好。 5．请几组学生到讲台前展示。教师要引导其他学生认真观看，并对参加展示的同学予以鼓励性评价，教师也要表扬认真观看的学生。 Step 4 Production 根据今天所学故事，教师指导学生四人一组编一个相似的故事。 Step 5 Summary 1．Good morning 2．Good afternoon 3．Good evening 4．Good night Step 6 Homework 听音跟读
达标检测
作业布置 听录音，仿读对话
板书设计 Unit 1 School Story time Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night.
教学反思


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