课题
4.认识“画图”新朋友
单元
2
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
1.启动和退出“画图”软件。
2.熟悉“画图”窗口。
3.用“铅笔”和“橡皮”工具画画。
重点
认识“画图”软件的窗口，熟悉“铅笔”和“橡皮”的使用，并且画出自画像。
难点
对窗口里工具的运用，实现自画像的完成。
粤教版信息技术三年级《认识“画图”新朋友》教案
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
首先大家一起来猜谜语：
电脑程序真奇妙
我们都是小画家
不用笔来不用纸
你画我画顶呱呱
（打一软件）
答案：画图
地球是我们美丽的家园。你心中的理想家园是什么样子的呢?能够画出来吗?左边漂亮的画是用Windows的“画图”软件画出来的。想不想认识这位画图新朋友?请跟我来吧!
观看右图，欣赏优秀的作品，接下来我们将学习以下内容：
1.启动“画图”软件
2.认识“画图”窗口
3.用“铅笔”工具写写画画
4.用“橡皮”工具修改图画
5.保存图画与退出“画图”软件
认真听讲，回想课前内容，积极思考、回答问题。
激发学生兴趣，导入课题。
讲授新课
启动“画图”软件
“画图”软件被安装在计算机系统中的某个位置，启动它我们才能开始画图。
参照图示的方法，在计算机中找出“画图”软件，并启动它。
①单击“开始”按钮
②移动鼠标到“程序”选项
③移动鼠标指针到“附件”选项
④单击"画图"选项
认识“画图”窗口
启动“画图”软件后，我们会看到“画图”软件的工作窗口。
标题栏，菜单栏，工具箱，颜料盒，画图区，状态栏，鼠标移至工具图标时有提示，状态栏的提示
小妙招：当鼠标指针指向工具图标时，在指针的下方会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具的文字，这可是我们认识各种工具的好办法。
用“铅笔”工具写写画画
①单击“铅笔”工具，鼠标指针编程了铅笔形
②把鼠标指针移到画图区，按住鼠标左键拖动鼠标开始写和画
在用“铅笔”工具时，如果我们不小心写错了或没有写好，可以单击“编辑”菜单中的“撤销”选项退回上一步，最多可以连续撤销三次。
用“橡皮”工具修改图画
如果觉得原文件中自己的名字有些笔画突出了，不是很好看，我们应该怎么办，用什么工具可以修改呢？
①单击“橡皮”按钮
②选择“橡皮”样式
③按住鼠标左键来回拖动，把突出的线擦掉
请同学们用橡皮擦完成由“贝贝”变成“贝”的操作。
保存图画与退出“画图”软件
我们应该怎么保存图画呢？
保存图画：
为了让“画图”这个朋友记住我们的名字，应该进行“保存”操作，以文件的形式保存在计算机里。
①单击“文件”按钮
②单击“保存”选项
③选择图画的保存位置
④输入图画文件名
⑤单击“保存”按钮
退出“画图”软件：
①单击“文件”按钮
②单击“退出”选项
③按需要单击一项。单击“是”则保存文件后退出；单击“否”则不保存退出；选择“取消”则不退出，返回“画图”窗口。
课前预习上课内容，上课专心听讲，做好笔记。
积极思考，踊跃回答问题，联系实际，感受图画在我们生活中的广泛应用。
积极与同学进行讨论，深入对知识的理解，逐步掌握对“画图”软件的操作最终完成自画像。
激发学生对“画图”软件的兴趣，引导学生熟悉软件的窗口，能够自己熟练运用工具。
课堂练习
我们已经认识了新朋友的长相，参照右图，像小明一样，试用“铅笔”工具写出自己的名字。
画好的画保存后，标题栏有什么变化？
当你重新修改了已保存过的画，是否还需要保存？如果需要，这次保存的操作步骤和第一次保存有什么区别？
当你重新修改了已保存过的画，还需要保存。这次保存的操作步骤和第一次保存的区别：第一次保存需要选择保存位置，这次不用。
你对“画图”新朋友已经有所认识，新朋友也想知道你的长相。你能用“铅笔”工具画出你的自画像吗? 下图是几名同学画的自画像，请你也来试试看!
回顾这节课的学习成果。
巩固学生对课上知识的理解。
拓展提高
接下来给同学们介绍工具箱的各部分功能：
任意形状的裁剪，选定，橡皮/彩色橡皮擦，用颜色填充，取色，放大镜，铅笔，刷子，喷枪，文字，直线，曲线，矩形，多边形，椭圆，圆角矩形。
如果对画的内容不满意，可以进行快捷的清除。
①点击“图像”
②点击“清除图像”
主要介绍了工具箱里的每一个工具，做好相关笔记，积极和同学们展开讨论。
巩固学生对课上知识的理解，拓展学生知识面。
作业布置
作业1：完成绘制地球家园。
作业2：尝试其他操作，看看如果没有保存直接退出软件会有什么现象。
作业3：尝试还有什么退出软件的办法。
主动查阅资料，相互交流，完成课后习题，拓展知识面。
积极为学生提供指导，为学生推荐读物，激发学生积极性，培养学生独立思考的习惯。
课堂小结
体会“画图”软件的作用
启动和退出“画图”软件
认识“画图”软件的窗口
利用工具完成自画像
能够撤销和保存操作
总结全文，整体掌握。
板书设计
无板书设计
4.《认识“画图”新朋友》练习
一、填空
1. 使用（ ）工具可以写写画画。
2. “画图”软件一般有菜单栏、标题栏、（ ）、（ ）、（ ）和状态栏六部分。
3. “橡皮”工具能够通过（ ）操作把突出的线擦掉。
二、判断
1. 如果不小心写错了或者没写好，可以进行“撤销”操作。（ ）
2. “橡皮”工具中橡皮的大小可调整。（ ）
3. 画图区的大小不能调整。（ ）
4. 状态栏是内容是固定不变的。（ ）
三、简答题
1. 我们用“画图”软件最常用到的工具是什么？（至少两个）并选取其中一个工具描述使用方法。
“画图”软件如何进行撤销操作，最多可以撤销几次？
3. 请简述退出“画图”软件时的正确操作步骤？
4.《认识“画图”新朋友》答案
一、填空
1. “铅笔”
2. 工具栏、画图区、颜料盒（顺序可调换）
3. 按住鼠标左键来回拖动（合理即可）
二、判断
1. 对
2. 对
3. 错
4. 错
三、简答题
1. 答：最常用到的工具是“铅笔”和“橡皮”。以铅笔为例，点击工具栏中的“铅笔”工具，鼠标指针变成铅笔的形状，把鼠标指针移到画图区，按住鼠标左键拖动鼠标开始写和画。（合理即可）
课件34张PPT。认识“画图”新朋友信息技术粤教版 三年级 第一册上第四课新知导入电脑程序真奇妙
我们都是小画家
不用笔来不用纸
你画我画顶呱呱
（打一软件）首先大家一起来猜谜语：答案：画图新知导入地球是我们美丽的家园。你心中的理想家园是什么样子的呢?能够画出来吗?左边漂亮的画是用Windows的“画图”软件画出来的。想不想认识这位画图新朋友?请跟我来吧!新知导入优秀的作品欣赏新知导入1.启动“画图”软件2.认识“画图”窗口3.用“铅笔”工具写写画画4.用“橡皮”工具修改图画5.保存图画与退出“画图”软件新知识新知讲解启动“画图”软件①单击“开始”按钮新知讲解②移动鼠标到“程序”选项 新知讲解③移动鼠标指针到“附件”选项新知讲解④单击"画图"选项新知讲解认识“画图”窗口启动“画图”软件后，我们会看到“画图”软件的工作窗口。新知讲解标题栏菜单栏工具栏画图区颜料盒状态栏新知讲解鼠标移至工具图标时有提示状态栏的提示新知讲解当鼠标指针指向工具图标时，在指针的下方会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具的文字，这可是我们认识各种工具的好办法。小妙招新知讲解用“铅笔”工具写写画画①单击“铅笔”工具，鼠标指针变成了铅笔形②把鼠标指针移到画图区，按住鼠标左键拖动鼠标开始写和画新知讲解在用“铅笔”工具时，如果我们不小心写错了或没有写好，可以单击“编辑”菜单中的“撤销”选项退回上一步，最多可以连续撤销三次。课堂练习我们已经认识了新朋友的长相，参照右图，像小明一样，试用“铅笔”工具写出自己的名字。新知讲解用“橡皮”工具修改图画如果觉得原文件中自己的名字有些笔画突出了，不是很好看，我们应该怎么办，用什么工具可以修改呢？新知讲解用“橡皮”工具修改图画①单击“橡皮”按钮②选择“橡皮”样式③按住鼠标左键来回拖动，把突出的线擦掉课堂练习请同学们用橡皮擦完成由“贝贝”变成“贝”的操作。新知讲解保存图画与退出“画图”软件我们应该怎么保存图画呢？新知讲解保存图画与退出“画图”软件①单击“文件”按钮②单击“保存”选项新知讲解③选择图画的保存位置④输入图画文件名⑤单击“保存”按钮课堂练习画好的画保存后，标题栏有什么变化？课堂练习当你重新修改了已保存过的画，是否还需要保存？如果需要，这次保存的操作步骤和第一次保存有什么区别？当你重新修改了已保存过的画，还需要保存。这次保存的操作步骤和第一次保存的区别：第一次保存需要选择保存位置，这次不用。新知讲解退出“画图”软件①单击“文件”按钮②单击“退出”选项新知讲解③按需要单击一项。单击“是”则保存文件后退出；单击“否”则不保存退出；选择“取消”则不退出，返回“画图”窗口课堂练习你对“画图”新朋友已经有所认识，新朋友也想知道你的长相。你能用“铅笔”工具画出你的自画像吗? 下图是几名同学画的自画像，请你也来试试看!拓展提高橡皮擦剪裁取色铅笔 选定 放大镜 刷子 用颜色填充 接下来给同学们介绍工具箱的各部分功能：拓展提高喷枪直线矩形椭圆 曲线 文字 多边形 圆角矩形拓展提高清除命令如果对画的内容不满意，可以进行快捷的清除。①点击“图像”②点击“清除图像”课堂总结体会“画图”软件的作用1启动和退出“画图”软件2认识“画图”软件的窗口3 利用工具完成自画像 4 能够撤销和保存操作5作业布置作业1：完成绘制地球家园。
作业2：尝试其他操作，看看如果没有保存直接退出软件会有什么现象。
作业3：尝试还有什么退出软件的办法。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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