人教版化学九上 第二章 我们周围的空气 单元测试卷（2）

人教版化学九年级上 第二章 我们周围的空气 单元测试卷
一、单选题（共12题；共24分）
1.下列有关水的说法正确的是（?? ） ?????????????????????????????????????
A.?水蒸发时水分子体积会变大???????????????????????????????? B.?软水和硬水可用肥皂水区别C.?为了节约用水，可以用工业废水直接灌溉农田???D.?通过电解水实验，可知水是由氢气和氧气组成
2.对比实验是化学学习中行之有效的思维方法，如图设计中能达到目的是（已知浓氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红色）（?? ）
?探究的是分子之间是否有间隔的 B.?探究的是金属的锈蚀是否需要水
C.?探究的是MnO2对H2O2分解的催化作用 D.?探究的是可燃物燃烧是否需要与氧气充分接触
3.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质共16.4g，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
6.4
4.0
3.2
y
反应后的质量/g
3.6
7.2
x
2.8
下列说法不正确的是（? ）
A.?甲一定是反应物????????????????????B.?乙可能是单质????????????????????C.?x=2.8????????????????????D.?丁可能是催化剂
4.规范的实验操作是实验成功的关键．下列实验操作正确的是（?? ）?

A.剩余药品放回原瓶??????B.?稀释浓硫酸 C.?铁丝在氧气中燃烧???? ??D.?称量固体氢氧化钠
5.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①物质的用途由它们的性质决定；②玻璃仪器加热前外壁一定要擦干；③工业上分离液态空气制得氧气和氮气是分解反应；④制取气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是（?? ）
A.?①②④???????????????????????????B.?①③④???????????????????????????C.?②③④⑤⑥???????????????????????????D.?①②③④⑥
6.西藏地区独特的高原风景早就吸引了小明，他很想在假期前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（?? ）
A.?高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同??????????
B.?高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C.?高原地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21%??????????
D.?高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息
7.某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（?? ）
A.?反应所需条件和药品的状态??????????B.?实验装置及原理????????????C.?气体的验证????????????D.?气体的用途
8.分离、除杂和检验是化学实验的重要环节，下列说法不正确的是（?? ）
A.?分离CO2、CO混合物时，先用NaOH溶液吸收掉CO2，分离出CO，再向该溶液加足量稀盐酸“释放”出CO2B.?要除去CaCl2溶液中混有少量稀盐酸可加入过量的CaCO3充分反应后过滤C.?只用一种试剂无法把稀盐酸、BaCl2溶液和KNO3溶液三种溶液区分开D.?只用组内溶液相互混合的方法就能将KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2鉴别出来
9.2015年，三沙市继续加大生态保护力度，加快海水淡化设施和太阳能等设备在有居民岛礁全覆盖，实现永兴岛不再提取地下水，下列有关海水淡化的方法在原理上完全不可行的是（?? ）
A.?加明矾使海水中的盐分沉淀而淡化B.?利用太阳能加热 使之沸腾汽化，再把蒸汽冷凝成淡水的方法C.?冷冻海水使之结冰，从而使盐分分离出来D.?利用只允许水通而不允许水中溶解的物质透过的半透膜，将海水和淡水分隔开
10.物质的性质与用途密切相关，下列说法错误的是（?? ）
A.?因为氢氧化钠能和酸发生中和反应，所以可用氢氧化钠改良酸性土壤B.?因为“洗洁精”有乳化功能，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污C.?因为干冰升华时能够吸收热量，所以干冰可用于人工降雨D.?因为盐酸能和铁锈的主要成分Fe2O3反应，所以可用盐酸除铁锈
11.下列事实的结论、解释或方法中不正确的是（?? ）
A.?稀盐酸用于除铁锈﹣﹣酸能与金属氧化物反应?B.?洗涤剂去除油污﹣﹣溶解作用?C.?区分硬水与软水﹣﹣加肥皂水搅拌?D.?海水晒盐没有把海水直接蒸发干﹣﹣防止海水中的可溶性杂质随氯化钠一起结晶析出起来
12.下列做法（或认识）有科学依据的是-（?????）
A.?带上火把进入山洞进行科学探险?????????????????????????B.?浴室煤气泄漏，立即打开排气扇并拨打110C.?带上手电筒就放心进入久未开启的菜窖或深井????D.?洗衣服时，用硬水比软水效果更好
二、填空题（共7题；共33分）
13.将表面生锈的铁钉投入到稀硫酸中，开始时观察到的现象是________，化学方程式为________；较长时间后观察到的现象是________，化学方程式为________。
14.?现有①木炭②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是________?；⑵产生大量白烟的是________?；⑶放出大量热，产生耀眼白光的是________?；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________?；?⑸生成的气体会污染空气的是________?；⑹不属于化合反应的是________?。
15.下图是某工厂生产烧碱的主要流程。
(1)X的化学式为________。(2)该厂生产过程中煅烧了含碳酸钙75%的石灰石12t，理论上可制得氧化钙________。(3)足量的A与纯碱在反应池中反应的化学方程式为________。(4)结晶得到的固体烧碱，经测定含有氢氧化钠的质量分数为99.2%，还含的少量的杂质，杂质是________ ， 原因是________。(5)滤液2中的溶质的化学式为________ ， 为了降低生产成本和防止对环境造成污染，你的建议是________。
16.纽扣电池是一种常用的微型银锌电池，在电池内装有氧化银和锌等物质。当电池工作时，主要是锌与氧化银发生置换反应。此反应的化学方程式为________，其中银元素的化合价由+1价转变为________价。
17.（2017?大庆）化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量，为了探究影响化学反应速率的因素，以过氧化氢分解为研究对象进行实验．三个小组均可采用如图装置进行实验，记录收集10mL氧气的时间，实验室可供选择的试剂有：2.5%、5%、10%三种浓度的H2O2溶液、MnO2、CuO、红砖粉末．A组：探究催化剂对化学反应速率的影响取5mL10%H2O2溶液，三次实验分别加入0.5gMnO2、红砖粉末、CuO进行实验，记录数据如下：
试剂
MnO2
红砖粉末
CuO
t/s
10
60
20
由此可出结论：MnO2、CuO对H2O2分解有催化作用，红砖粉末无催化作用，某同学对该结论提出疑问．补充对比实验，操作为________．结果：长时间（大于100s），收集到很少量气体．更正结论：红砖粉末________（选填“有”、“无”）催化作用，三者中________催化效率最高．B组：探究浓度对化学反应速率的影响甲同学：取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2为催化剂，进行实验，记录时间t1 ． 乙同学：取10mL2.5%H2O2溶液，加入0.5gMnO2为催化剂，进行实验，记录时间t2 ． 实验结果________．结论：浓度越大，反应速率越快．丙同学：对实验设计提出疑问，并补充实验________．记录时间t3 ， 且t1＜t3＜t2 ． 更正结论为：当________时，反应物浓度越大，反应速率越快．C组：探究________对化学反应速率的影响．取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水浴和50℃热水浴记录时间t4、t5 ， 且t4＞t5 ． 结论：当反应物浓度和催化剂相同时，________．综上所述：①为了研究某一因素对化学反应速率的影响，必须________．②探究发现影响化学反应速率的因素有________．18.请将符合要求的化学方程的序号填写在相应的横线上：
①C+O2CO2 ②CO+CuOCO2+Cu
③H2+O2H2O ④H2O2H2O+O2↑ ⑤CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O．
属于化合反应的是：　________?属于分解反应的是：________?
19.工业上采用?________法制取氧气，这种方法属于?________变化．
三、解答题（共4题；共20分）
20.有O2和CO2两瓶无色气体，怎样区别它们，简述操作、现象和结论。
21.请你根据你所学的化学知识，谈谈硬水对人类生产或生活可能产生的不良影响的例子．
22.防治水污染可以采取哪些措施？
23.在氯酸钾中掺入少量高锰酸钾也能使氯酸钾的分解速率加快，高锰酸钾是不是催化剂？为什么？
四、实验探究题（共1题；共12分）
24.同学们想测定一定质量的石灰石中CaCO3质量分数，他们设计了如图的实验装置 （碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物），利用测定碱石灰质量增加来计算碳酸钙的量．
（1）该装置导致实验结果偏大的可能原因是 ? ??????
A.?装置内残留的CO2气体不能全部排出．B.?产生的CO2气体中混有氯化氢气体，同时被碱石灰吸收．C.?产生的CO2气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收．D.?球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的CO2和H2O．
（2）做完上述实验后，同学们对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究：将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．
实验操作
实验现象
实验结论
甲同学
取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加① ____ ____
现象：溶液变为红色
溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢．
乙同学
取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒
现象________反应的化学方程式是：③ ___ ____
丙同学
取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量硝酸银溶液
现象：④ ________
上表甲、乙、丙三个同学的实验操作中有错误的是⑤ ________（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的方案．
五、推断题（共1题；共10分）
25.A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素．其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且B为有毒气体，D是大理石的主要成分．它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）． 回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A________；B________．
（2）写出由物质C转化为物质B的化学方程式________．
（3）写出物质C与过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式________．

答案：
一、单选题
1.B
2.B
3.B
4.C
9.A
10.A
11.B
12.A
二、填空题
13.铁钉表面的铁锈逐渐减少，溶液变成棕黄色；Fe2O3＋3H2SO4=Fe2(SO4)3＋3H2O；铁钉表面有气泡产生；Fe＋H2SO4=FeSO4 ＋ H2↑
14.②；③；④；①⑤；②；⑤
15.H2O??；5.04t；Ca(OH)2?+ Na2CO3?= CaCO3↓+ 2NaOH；Na2CO3；?NaOH溶液在过滤、蒸发、结晶过程中吸收了空气中的CO2气体；Ca(OH)2??；将滤液Ca(OH)2重新注入到反应池中循环利用
16.Zn＋Ag2O=2Ag＋ZnO；0
17.取5mL10%H2O2溶液，记录数据；有；二氧化锰；t1＜t2；取10mL5%H2O2溶液，加入0.5gCuO为催化剂，进行实验，记录时间t3；催化剂相同；温度；温度越高，反应速率越快；只允许有一个变量，其他量必须相同；催化剂、反应物浓度、温度
三、解答题
20.可以用燃着的木条检验，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更旺的是氧气。（合理即可）
21.解：浪费肥皂、引发锅炉爆炸等．
22.解：水污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染； 防治水污染的措施有：工业废水、农业废水和生活污水处理后再排放，农业上合理使用化肥和农药等．故答案为：工业废水、农业废水和生活污水处理后再排放，农业上合理使用化肥和农药等．
23.解：加入高锰酸钾也能加快氯酸钾的分解速度，是因为高锰酸钾受热分解能生成二氧化锰，二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂，从而加快了氯酸钾的分解速率，因此高锰酸钾不是催化剂；故填：高锰酸钾受热分解能生成二氧化锰，二氧化锰作氯酸钾分解的催化剂，从而加快了氯酸钾的分解速率．
四、实验探究题
24.（1）BCD（2）紫色石蕊溶液；有气泡产生；Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；有白色沉淀产生；丙
五、推断题
25.（1）O2；CO（2）CO2+C ?2CO（3）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2