人教版（新课程标准）四年级语文上册第3单元检测卷(含答案）

第三单元检测卷
积累运用。（46分）
下面哪组词语的注音全部正确？在括号里打“√”。（3分）
融化（róng huà） 拆除（chè chú） 覆盖（fù gài）（ ）
魔杖（mó zhàng） 脸颊（liǎn xiá） 义务（yì wù） （ ）
喧闹（xuān nào） 树杈（shù chà） 砍伐（kǎn fá）（ ）
根据拼音填字组词。（6分）
yì 洋（ ） 容（ ） 有（ ） （ ）术
méi 杨（ ） 烧（ ） （ ）目 （ ）趣
shèng 丰（ ） 取（ ） （ ）余 （ ）诞
给下列句中加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。（4分）
临：①到，来；②靠近，面对；③将要，快要；④照着字画模仿。
隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。 （ ）
小兰正在临摹柳公权的字帖。 （ ）
临别时，好友紧紧地握住我的手。 （ ）
山村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 （ ）
用“——”画出下列词语中的错别字，然后把正确的字改正在括号里。（6分）
狂风大做（ ） 苦枝败叶（ ） 鲜花胜开（ ）
雪花非舞（ ） 鲜果漂香（ ） 鲜花雕谢（ ）
照样子，写词语。（6分）
兴冲冲
勤勤恳恳
可怜巴巴
字、词、句是一家。（4分）
例：察（观察）生活中要处处留心观察。
拆（ ）
允（ ）
愉（ ）
辣（ ）
句子万花筒。（9分）
用例句中破折号的作用写话。（4分）
①山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。

②这里有世界最高的山峰——珠穆朗玛峰。

理解句子。（5分）
唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
①“任性”是指 ，巨人的任性表现在 ；“冷酷”是指 ，巨人的冷酷表现在 。
②这句话是说 。
课堂回放。（8分）
读了《去年的树》，我从鸟儿身上明白了 ；
我从大树的遭遇中认识到 。
请你用一句话来评价一下课文中的人物。
《巨人的花园》中的巨人：
《幸福是什么》中的三个青年：
综合实践。（5分）
我们的成长过程就像一篇美丽的童话，当我们在慢慢成长的时候，他们（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……）却在慢慢变老。
看了上面的两幅图，你有什么话要说吗？请你写在横线上。



拓展阅读。（24分）
我家的吊兰
我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上。
吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿色，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉（mài mò）。叶子继续长，它的根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其他地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。　　
以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时，我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊（ruì ruǐ）是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀；有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘；还有的像吃饱了肚子，撑（chēng chēn）得马上要破裂似的。
我家的吊兰真美，我非常喜欢它，经常给它浇水、施肥，吊兰在我的细心照料下，正茁壮成长着！
给文中加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
写出下列词语的反义词。（3分）
骄傲（ ） 细心（ ） 紧凑（ ）
用“ ”画出文中的比喻句。（1分）
从文中的描写可以看出作者想表达什么样的感情？（3分）

公鸡和斑鸠
很久以前，在一个古老的森林里，有一只懒惰的公鸡，喜欢贪别人便宜，因此小伙伴们谁也不和他玩。这可把公鸡气坏了，他时刻想着要报复小伙伴们。
一天，一只美丽的斑鸠飞来了，与公鸡结成邻居。斑鸠（ ）勤快，（ ）聪明。公鸡见他非常老实，想取笑他一番。于是对斑鸠说：“喂，我渴了，你陪我去找水喝吧。”斑鸠听了这话，心里已明白了八九分。“好吧。”两人一个得意扬扬，一个毫不在意，可是东寻西找，半滴水也没找到。这时，他俩看见一块土十分湿润。公鸡说：“你去挖吧！”“你也来挖吧！”“这……我肚子疼……哎哟！”公鸡装作闹肚子。斑鸠却不露声色，答道：“好吧！”说着便挖起来。公鸡想：“老实的家伙，太勤快啦，简直像个仆人。哈哈！”
功夫不负有心人，斑鸠果然挖出了清澈的泉水。喝一口，顿时觉得清凉极了。公鸡馋得直流口水，于是要去喝水。斑鸠早有准备，拦住他说：“如果你想喝水，必须回答我三个问题。”“说吧。”“天有多大？水为什么清澈？公鸡为什么不下蛋？”“这……”公鸡呆住了，半天说不出来。斑鸠笑道：“懒东西，喝就喝吧，不过要小心雷公公！”说完便飞走了。
因此，公鸡每喝一口水，就要抬头看看天。
写出下列词语的反义词。（4分）
懒惰（ ） 便宜（ ） 老实（ ） 湿润（ ）
在文中括号里填上合适的关联词语。（3分）
看完这篇童话，你认为公鸡每天都要看看天是因为什么？（3分）

我们应该向文中的谁学习呢？今后你要做一个什么样的孩子呢？（4分）


习作展示。（25分）
奇妙瑰丽的童话伴随着我们一天天长大，让我们流连忘返。那么，现在就让我们想象的翅膀飞起来，亲自创编一篇美妙的童话吧！
要求：根据动物、植物之间的联系，编写一个科学童话，揭示大自然中相生相克的食物链现象，如树林、虫子、小鸟；庄稼、青蛙、害虫；榕树、寄生藤等，科学知识就蕴含在我们熟悉的事物中；内容生动有趣，蕴含其中的道理一定要表达出来。
参考答案：
一、1．(3)
2．溢 易 益 艺 梅 煤 眉 没 盛 胜 剩 圣
3．(1)① (2)④ (3)③ (4)②
4．做（作） 苦（枯） 胜（盛） 非（飞） 漂（飘） 雕（凋）
7．(1)提示：①声音的延长 ②解释说明
(2)①放任自己 一次次赶走孩子 待人冷淡苛刻 一次次训斥孩子
②春天不到自己的花园来是因为自己太任性太冷酷了
8．(1)信守诺言、珍惜友情 要爱护环境，保护树木
三、（一）1．mài ruǐ chēng
2．谦虚 马虎 松散
3.有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀。
4．作者想表达对吊兰的喜爱之情。
（二）1．勤快 昂贵 狡猾 干燥
2．既……又……
3．提示：围绕短文第3自然段的结尾部分回答。
4．向斑鸠学习。提示：结合自己实际情况来回答。