人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第1单元测试卷（含答案）

第一组
时间:80分钟　满分：100分(卷面分5分)
第一部分　基础知识积累与运用(45分)
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(３分)
栀子(zhī　zhì)　嗅到(chòu　xiù)　　 啼啭(zhuǎn　zhuàn)
僻静(pì　bì) 绵亘 (gèn　gèng) 淑女(shū　sū)
二、读拼音,写词语。(５分)
在朋友的yāo qǐng(　　　)下,我们来到了著名的黄果树pù bù(　　　),站在qiào bì(　　　)之上,fǔ xià(　　　)shēn qū(　　　),顿时有一种神清气爽的感觉。
三、辨字组词,并选词填空。(６分)
侠(客　窄)　　　(小　海)巷
狭(客　窄)　　　(小　海)港
1.大街(　　　)里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。
2.雷阵雨来了,像有一千个(　　　)在天上吼叫。
四、选择合适的词语,填入句子的括号中(填序号)。(３分)
蕴:①意蕴　　　②蕴藏　　　③蕴结
1.一时间,愤懑与悲凉之情(　　)心头,他的思乡之情也愈加强烈。
2.只有反复琢磨,才能充分领会这首诗的(　　)。
3.爸爸的话似乎(　　)着让人摸不着头脑的深奥道理。
五、把下列词语补充完整,并完成后面的练习。(９分)
(　　)街(　　)巷　(　　)味(　　)长　行色(　　)(　　)
(　　)峰(　　)仞　(　　)逸(　　)出　(　　)(　　)所欲
1.我被刘老师　　　　的话语打动,不禁掩面而泣。
2.上课时我们要遵守纪律,不能　　　　地讲话。
3.这是一棵巨大的榕树,十多个人才能将它的树干合抱起来,许多木耳在　　　的朽枝上潜滋暗长。
六、读句子,按要求完成练习。(６分)
1.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
这句话运用了　　　　的修辞手法,我也能写这样的句子:
　 　　　　
2.走出门,就与微风撞了个满怀。
这句话运用了　　　　的修辞手法,我也能写这样的句子: 　
　 　　　　
七、按要求写句子。(４分)
1.你能仿写这句话吗? (２分)
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。(把索溪比作野孩子)
春雨像　 　　　　　
2.把下面的句子改写成陈述句。(１分)
你捧出一面明镜,难道不是要我重新梳妆吗?
　　 　　　　　
3.修改下面的病句。(１分)
《山中访友》的作者是李汉荣写的。
　 　　　　　
八、根据语境,把有关诗句补充完整。(６分)
1.从下面十二个字中识别一句七言古诗。
答案: 　
2.飞花令。
写出带有“春”字的诗句。
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.中秋将至,吟诵着李白的“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”这两句诗,他的心中涌起浓浓的思乡之情。
九、综合实践。(３分)
近日,某网站进行了一项“文明出境游”的调查,盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。根据“最不文明的出境游行为”调查表,写出调查结果。
“最不文明的出境游行为”调查表
我的调查结果: 　　　　　　
　　　　　　
第二部分　阅读训练(20分)
十、阅读课内选段,回答问题。(９分)
这山中的一切,哪个不是我的朋友？ 我热切地跟他们打招呼：你好,　　　　的山泉! 你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?？你好,　　　　的溪流! 你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗？你好,　　　　的瀑布! 你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,　　　　的悬崖! 深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,　　　　的白云! 你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,　 　的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1.选择合适的词语填到文中横线上。(３分)
淘气　悠悠　清凉　陡峭　汩汩　飞流
2.选段开头画波浪线的句子采用了什么修辞手法? 这样写有什么作用? (３分)
　　　　　　
　　　　　　　
3.“我的朋友”指的是: 　。(１分)
4.这段话主要写了什么? (２分)
　　　　　　
　　　　　　　
十一、阅读课外短文,回答问题。(１１分)
　　　　　
我爱鸟。
过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。大麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开了嗓子:“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨未雨时,急促地叫着“滴水,滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,树丛中,成百上千的一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。
刚进城那几年,宿舍围墙外有许多高大的梧桐。 清晨和傍晚,成群的鸟儿聚集在树上,准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里,我们迎来朝 (cháo　zhāo)霞,送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。后来因城建改造,梧桐被砍了,那清脆悦耳的鸟声,成了记忆里的一个遥远的梦。偶尔看到三两只鸟儿惊恐地从城市的上空飞过,常觉怅然。噪音的嘈杂,环境的污染,生态资源的破坏,哪里还有鸟儿栖息的家园?
鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾 (qīng　jīng)听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵便贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡,听绿荫深处的鸟声,忽断忽续,忽远忽近。顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,直把你全身淋透。
假如天空里不见了鸟影,生活里听不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点儿爱给鸟类朋友吧,让我们用心保护这共同的家园。
1.根据文章拟定题目,把题目写在文章前面的横线上。(２分)
2.给文中加点的字选择正确的读音,用“　　”画出来。(１分)
3.联系文章内容,理解下列词语的意思。(２分)
（1）顷刻: 　　　　　　　　　
（2）怅然: 　　　　　　
4.作者回忆了哪三件事情? (３分)
第一件事是 　　　　　　　　　　
第二件事是 　　　　　　　　　
第三件事是 　　　　　　
5.阅读了本文,你觉得作者想告诉我们什么? (３分)
　　　　　　
　　　　　　　　　
第三部分　习作(30分)
十二、习作。(30分)
转眼间,我们和美丽的校园已朝夕相处了五年多的时间,校园里的一草一木都成了我们亲密的朋友,请以“校园访友”为题,把你和它们之间有趣的故事写下来吧。
答案：
一、zhī√　xiù√　zhuàn√　pì√　gèn√　shū√
二、邀请　瀑布　峭壁　俯下　身躯
三、侠客　狭窄　小巷　海港 1.小巷　2.侠客
四、1.③　2.①　3.②
五、大　小　意　深　匆匆　千　万　旁　斜　随心
１．意味深长　２．随心所欲　３．旁逸斜出
六、1.比喻　小河清澈见底,如同一条透明的绸子,静静地流淌。
2.拟人　一个个熟透的红石榴咧开嘴高兴地笑着。
七、1.一串串断了线的珍珠,一会儿和花朵打个招呼,一会儿调皮地躲在行人身边,惹得孩子哈哈笑。
２．你捧出一面明镜,就是要我重新梳妆。
３．《山中访友》的作者是李汉荣。(或：《山中访友》是李汉荣写的。)
八、1.落红不是无情物
2.化作春泥更护花　每于寒尽觉春生　今夜偏知春气暖
3.此夜曲中闻折柳　何人不起故园情
九、示例:“乱丢垃圾”获得７８％的投票,是国民心目中“最不文明
的出境游行为”。
十、1.清凉　汩汩　飞流　陡峭　悠悠　淘气
2.反问　本段以反问句统领,这样写可以引起读者的注意,
并引发读者的思考,给读者以想象的空间.
3.山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀
4.这段话主要写了山林中的一切都是“我”的朋友,“我”走进
山林,热切地跟他们打招呼.
十一、1.倾听鸟语　2.zhāo　qīng
3.（1）极短的时间。 （2）形容因不如意而感到不痛快。
4.乡下各种鸟竞相鸣叫。
成群的鸟儿在梧桐树上举办“森林音乐会”。
节假日“我”到山里去倾听鸟儿的鸣唱。
5.作者通过回忆三件事,写出了鸟给自己带来的无穷的快乐,也写出了自己对鸟的喜爱,同时也告诉我们,人类是可以跟鸟和谐相处的。