鲁人版必修三 单元练习 第一单元 至爱亲情
【积累整合】
一、给下列加点的字注音。
险衅（ ） 夙遭闵凶（ ） 门衰祚薄（ ） 茕茕孑立（ ） 太子洗马（ ） 陨首（ ） 逋慢（ ） 优渥（ ） 积攒（ ） 晌午（ ） 笨拙（ ） 修葺（ ） 栏楯（ ） 异爨（ ） 扃牖（ ） 襁褓（ ）
二、在下列空白处填上恰当的字。
形影相 不 名节 日 西山 有口皆 委 求全 事无巨 牵 挂肚 洁白无 可爱 万 有声 不知所
三、解释下列句子中加点词语的含义。
1．臣以险衅（ ） 2．门衰祚薄（ ）
3．茕茕孑立（ ） 4．夙婴疾病（ ）
5．逮奉圣朝（ ） 6．责臣逋慢（ ）
7．犹蒙衿育（ ） 8．日薄西山（ ）
9．更相为命（ ） 10．庶刘侥幸（ ）
11．亦遂增胜（ ） 12．迨诸父异爨（ ）
四、文学常识、名句填空。
1．表，古代 的一种，是臣子写给皇帝的书信。宋代学者赵与时在《宾退录》中说：“读诸葛孔明《 》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《 》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《 》而不堕泪者，其人必不友。”
2．贾平凹，当代作家，著有长篇小说《 》《 》《白夜》，中篇小说《 》，短篇小说《满月儿》，散文集《月迹》《心迹》》《爱的踪迹》等，1988年获美国 文学奖。
3．归有光，字熙甫，号 ，世称 ，明代后期著名散文家，与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“ ”。
4．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ， 。（李密《陈情表》）
但以刘 ， ，人命危浅，朝不虑夕。（李密《陈情表》）
五、小测验
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．险衅（xìn） 鲜见（xiǎn） 期年（qī） 强迫（qiǎnɡ）
B．日笃（dǔ） 盘桓（huán） 拔擢（zhuó） 共鉴（jiàn）
C．积攒（zǎn） 修葺（qì） 栏楯（shǔn） 襁褓（qiǎnɡ）
D．呱呱（ɡū） 老妪（yù） 垣墙（yuán） 扃牖（yǒu）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．委屈 委屈求全 理会 举行例会
B．打盹 打趸买进 检查 检察身体
C．界碑 有口皆碑 矫形 心存侥幸
D．节操 接草衔环 伶仃 孤苦零丁
3．下列语句中加点的字，解释全部正确的一组是（ ）
A．夙遭闵凶（早） 门衰祚薄（出身） 晚有儿息（子）
B．形影相吊（安慰） 夙婴疾病（缠绕） 逮奉圣朝（承奉）
C．寻蒙国恩（不久） 除臣洗马（贬职） 具以表闻（详尽）
D．不矜名节（怜悯） 日薄西山（迫近） 以手阖门（关闭）
4．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①亲情散显在我们的 生活之中，它平凡而伟大，似涓涓细流默默流淌于山涧之中。
②有人讥讽我有农民的 ，我并不羞耻，我就是农民的儿子。
③她既不晓得我工作的 ，我工作上的烦恼和苦闷也就不给她说。
A．日常 品行 荣誉
B．平常 品性 荣誉
C．平常 品行 荣耀
D．日常 品性 荣耀
5．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是（ ）
A．他已90多岁，又体弱多病，是日薄西山的人了。
B．她的老实、本分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。
C．我的错误在于忍了不该忍的事情，企图以委曲求全未能求全。
D．论据要求真实，推理必须正确，不能牵肠挂肚。
6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《我不是个好儿子》的作者贾平凹是当代作家，著有长篇小说《商州》《废都》《白夜》，中篇小说《腊月·正月》，短篇小说《满月儿》。
B．归有光，字熙甫，号震川，世称震川先生，明代后期著名散文家，与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。
C．《母亲颂》的作者米斯特拉尔是巴西女诗人，出版诗集有《绝望》《柔情》等，1945年获诺贝尔文学奖。
D．《陈情表》的作者李密，字令伯，三国时犍为武阳人，曾任蜀国尚书郎，晋武帝时，任太子洗马。
【鉴赏探究】
一、阅读下文，完成1~6题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年，祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
——《陈情表》
1．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．不矜名节 名：名声
B．宠命优渥 渥：厚
C．更相为命 更：更加
D．保卒余年 卒：终
2．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．①凡在故老，犹蒙矜育 ②本图宦达，不矜名节
B．①州司临门，急于星火 ②是臣尽节于陛下之日长
C．①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以刘日薄西山
D．①报养刘之日短也 ②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
3．下面句子中加点的词语，同现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．有所希冀
B．是以区区不能废远
C．臣密今年四十有四
D．庶刘侥幸，保卒余年
4．以下对选文叙述和分析不符合原文意思的一项是
A．第一段开头就提出以孝治天下的治国纲领，言外之意是孝养祖母不仅合情，而且合理合法。
B．文中自陈宦历部分写得委婉动人，以“岂敢盘桓，有所希冀”作结，感情至为恳切。
C．这两段融情于理，特别是连用“凡在”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”等词，曲折而有条理。
D．文中用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠更重要。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！
（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
6．本文中有一些词句后来成了富有生命力的成语。请从选文中找出四个成语，并加以解释。
二、阅读下文，完成7~10题。
七年前，父亲做了胃癌手术，我全部的心思都在父亲身上。父亲去世后，我仍是常常梦到父亲，父亲依然还是有病痛的样子，醒来就伤心落泪，要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候，突然间我会想起乡下的母亲，又是数日不安，也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也没有母亲的影子。老家的村子里，人都在夸我给母亲寄钱，可我心里明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花，听妹妹说，她把钱没处放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲，母亲说：“我要那么多钱干啥？零着攒下了将来整着给你。你们都精精神神了，我喝凉水都高兴的，我现在又不至于就喝着凉水！”去年回去，她真的要把积攒的钱给我。我气恼了，要她逢集赶会了去买了零嘴吃，她果然一次买回了许多红糖，装在一个瓷罐儿里，但凡谁家的孩子去她那儿了，就三个指头一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹，孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着：“喂不熟的狗！”末了就呆呆地发半天愣。
——《我不是个好儿子》
7．“我”为什么会想起给母亲寄钱的？
8．母亲是怎样对待儿子的“馈赠”的？
9．“末了就呆呆地发半天愣。”从这句话能反映出什么？
10．这段文字抒发了作者怎样的感情？
【拓展提高】
一、阅读下文，完成1~5题。
生 日
30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。（a）我的眼睛湿润了。
母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”
（b）母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”
母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于 1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……
妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”
（C）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”
牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？”
儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”
牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。
1．前两段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：
① ② ③
2．联系全文看，标题“生日”包含了两方面的内容：
①____ _；②______ _。
3．第七段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”，第九段中说“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……”，这两句话中加点的词能否互换？简要说明理由。
4．联系上下文，分析文中画横线（a）、（b）、（c）三处分别表现了“我”怎样的感情？
（a）处：
（b）处：
（c）处：
5．读罢上文，忽然想起前不久，某校一名老师给学生出了这样一道家庭作业；给自己的母亲洗一次脚。此举让家长、学生感慨很多。为了避免出现文中的遗憾，我们应该在平时为自己的父母做些什么呢？请想一想，列出几点你应该做的事。
二、语言表达
1．在下面语段末尾的横线处补写一句有一定幽默感的话。（20个字以内）
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖着草帽。有一天，他叫卖得十分疲累，刚好路边有棵大树，他就把草帽放下，坐在大树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身边的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的高高兴兴地捡起草帽回家去了。
回家之后，他将这件奇特的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多很多年后，他的孙子继承了家业。有一天，在他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的方法，他脱下草帽丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他看个不停。不久，猴王出现了，捡起地上的草帽，说：“???????????????????。”
2．按要求扩展下面的语句。①语意连贯，使扩展后的两个语段成为一个整体；②每个语段不少于40个字。
①家，是一种感觉。____________________________ ___________
___________________________________
②家，是一种奢求。
________________________________________________________
3．读下列语句，写出你的理解。
俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
参考答案
【积累整合】
一、xìn sù zuò qiónɡ xiǎn yǔn bū wò zǎn shǎnɡ zhuō
qì shǔn cuàn yǒu qiǎnɡ
二、吊 衿 薄 碑 曲 细 肠 瑕 珊珊 籁 措
三、1．祸患 2．福气 3．孤单 4．缠绕 5．及，到 6．逃脱 7．怜悯 8．迫近 9．交互 10．或许 11．美 12．及，等到
四、1．奏章 《出师表》 《陈情表》 《祭十二郎文》
2．《商州》《废都》《腊月·正月》 飞马
3．震川 震川先生 唐宋派
4．茕茕孑立，形影相吊 日薄西山，气息奄奄
五、1．A（期年jī） 2．C （A委曲求全 B检查身体 D结草衔环）
3．B（A祚：福分。 C除：授职。 D矜：自夸） 4．D 5．D（“牵肠挂肚”应为“牵强附会”） 6．C（《母亲颂》的作者米斯特拉尔是智利女诗人）
【鉴赏探究】
一、1．C（更：交互） 2．D（都是助词“的”） 3．B（区区，这里指情意诚挚，现代汉语多形容数量少或事物不重要） 4．D（“表明孝比忠更重要”错） 5．（1）我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！（2）祈望陛下能怜惜我愚昧至诚的心意，同意我这点微小的愿望，或许能使祖母刘氏侥幸保全她的余年。 6．日薄西山：比喻人衰老临近死亡或事物腐朽即将灭亡。 气息奄奄：形容气息微弱，快要断气的样子。 人命危浅：形容寿命不长，即将死亡。 朝不虑夕：形容情势危急，随时都可能发生变故。
二、7．父亲的去世给我以沉重的打击，想起同样年迈的母亲，我心生不安，于是用寄钱来寻求心理的平衡。 8．母亲把儿子寄来的钱“一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，几乎让老鼠做了窝去”，零着攒下了将来整着给儿子，在儿子的强烈要求下，买了零嘴，但却给了邻居家的孩子们。 9．“呆呆地发半天愣”写出了母亲内心的寂寞和忧伤，说明母亲需要的决不仅仅是金钱。
10．抒发了作者因忽略母亲的感受而内疚的感情。
【拓展提高】
一、1．①30岁生日却点燃了53支蜡烛。 ②生日提前两天过。③摆放了母亲生前喜爱的炒花生。 2．①妻儿为“我”过生日。②“我”为母亲过生日。 3．不能互换。“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的难言之情，后者突出了“我”的深深忏悔。 4．（a）处：虔诚的忏悔和自责。(b)处：感受到母爱后的激动。（C）处：既有喜悦、激动，又有遗憾、自责。 5．略（扣住要求，列出具体事项即可）
二、1．开什么玩笑！你认为只有你有爷爷吗？
2．①家，是一种感觉。它可以是一方湛蓝的天空，可以是一套简陋的桌椅，可以是一片充满生机的沃土，也可以是一张低矮的火炕。②家，是一种奢求。对于夜以继日的工作狂，对于四处奔波劳累的活动家，对于巴以边境（或伊拉克）颠沛流离的人民，家，是那么可望而不可及。
3．一个人自我评价愈高，就愈不容易做出成绩。
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鲁人版必修三 单元练习 第三单元 关照女性命运
【积累整合】
1.给下列加点的字注音。
朱拓( ) 寒暄（ ） 谬（ ）种 桌帏（ ） 咀嚼（ ）（ ） 嗟( )怨 蹙( )缩 雪茄（ ） 舔舐（ ） 忤（ ）逆 罪愆（ ） 千刀万剐（ ） 前合后偃（ ） 拗( )不过 汗涔( )涔 刽（ ）子手 不更( )事
2.选词填空。
① “刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工 （a、简洁b、直捷c、直接d、简捷）的说。
②但随后也就自笑，觉得 （a、偶尔 b、偶然 c、间或d、随便）的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲。
③“我正要问你一件事——”她那没有 （a、精神b、神采c、光采d、精采）的眼睛忽然发光了。
④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前 （a、悲凉b、悲苦c、悲郁d、悲哀）的神色。
3.依次填入下列句子的横线上的词语是（ ）
①我很_____，一见她的眼盯着我，背上也就遭了芒刺一般……
②“怎么死的？——还不是穷死的？”他_____的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。
③晚饭摆出来了，四叔_____的陪着。
④冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便______的去拿酒杯和筷子。
A． 淡然 俨然 坦然 悚然
B． 悚然 淡然 俨然 坦然
C． 坦然 悚然 淡然 俨然
D． 俨然 坦然 悚然 淡然
4. 对下面各句中破折号的用法，分析正确的一项是（ ）
①你的生日----四月十八-----每年我总记得。
②你现在没有资格跟我说话------矿上已经把你开除了。
③你发的是绝子绝孙的昧心财！你现在还-------
④我是你的------你打的这个人的妈。
A．解释 说明 中断 转折 B。说明 解释 中断 递进
C．说明 解释 中断 转换 D。递进 转换 中断 延续
5 ．下列对《行行重行行》分析不正确的一项是：（ ）
A ．这首诗主要表现了一个妇人对久别不归的丈夫的思念和怨情。
B ．诗中用胡马和 越鸟设 喻，表现妇人责怪丈夫不知恋家。竟不如马、 鸟有 情。
C ．诗中对人物的思想感情刻画的真切细腻，极有特色地表现出思妇的心理状态。
D ．诗的结尾“弃捐勿复道，努力加餐饭”，感情猛然一转表明思妇对久别不归的丈夫的绝情，以次来获得自我安慰。
【鉴赏探究】
一、阅读下列文段，完成1～5题。
①冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很沉寂。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得寂静。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外包乘瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。
②然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。
1．这两段文字中的“我”是个什么样的人（ ）
A．“我”即作者鲁迅，写自己的一段经历、见闻使故事真实可信。
B．“我”是串联故事的线索人物。
C．“我”是作者塑的一个典型人物，是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子，他憎恨封建势力，同情劳动人民，但又无能为力。
D．B和C两项兼而有之。
2.第①段文字开头和结尾都提到“瑟瑟作响的雪花声”，对此分析正确的一项是（ ）
A． 衬托屋内的静，便于表现“我”的无聊，引出联想。
B． 首尾照应，使文章结构严谨。
C． 以“有声衬托无声”，表现静寂凄凉的气氛，衬托“我”心境的孤寂沉重。
D．这了写雪既密又大。
3.请用四个“所”字短语概括第段文字的内容。
4.“陈旧的玩物”是指________________________________________。
“活的有趣的人们”是指________________________________。
5.第②段文字在结构上有什么作用？
二、阅读下文，完成6～11题
我给那些因为近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，出懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
6.在文中找出运用比喻修辞的句子。
7.这段文字主要写了什么内容？在文中有何作用？
8.每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快，或幽默讽刺，或沉郁悲哀，结合此段文字具体分析作者的语言风格。
9.全段透过“我”的______描写了______景象，揭示出_________。（不超过10个字）
10.“我在蒙胧中”
（1）“隐约听到”了：__________________________。
（2）感受到了：______________________________。
11.“天地圣众歆享了牲醴和香烟……豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。”作者以这样的语言收束全文，其美学价值在于：
___________________________。（不超过35个字）
三、读下面这首诗,完成后面的问题。
芣苢①
??? 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。 ??? 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。 ??? 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。
??? 【注】①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢:车前(草名),可食。②薄、言:都是语助词,无实义。③有:得到。④掇:摘取、拾取。⑤捋:成把地握取。⑥袺:手持衣角盛物。⑦襭:把衣襟掖在腰带间装物。
???三、12.《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是
13.这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?
14.前人读这首诗说:反复讽咏,”自然生其气象“。你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?请概括描述。
【拓展提高】
一、阅读下面小说，回答1-4题。
酒婆（有改动）
冯骥才
首善街有家最低等的小酒馆。不插幌子，不挂字号，连座位也没有；柜台上不卖菜，单摆一缸酒。来喝酒的，都是扛活拉车卖苦力的底层人。
这酒馆只卖一种叫“炮打灯”的酒。这酒价钱贱，不讲余味，只讲冲劲，进嘴非得赶紧咽，不然烧烂了舌头。可一落进肚里，马上一股劲“腾”地蹿上来，直撞脑袋。好酒应是温厚绵长，绝不上头。但穷汉子们挣一天命，筋酸骨乏，心里憋闷，不就为了花钱不多，马上来劲，晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵吗？
要说最洒脱的，还得数酒婆。天天下晌，这老婆子一准来到小酒馆，衣衫破烂，像叫花子；头发乱，脸色黯，没人说清她啥长相，更没人知道她叫什么，却都知道她是这小酒馆的头号酒鬼，尊称酒婆。她一进门，照例打怀里摸出个四四方方小布包，打开布包，里头是个报纸包；打开报纸包，又是个绵纸包，好像里头包着一个翡翠别针；再打开绵纸包，原来只是两角钱！她拿钱撂在柜台上，老板照例把多半碗“炮打灯”递过去，她接过酒碗，举手扬脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒进酒桶。待这婆子两脚一出门坎，就像在地上划天书了。
她一路东倒西歪向北去。走出一百多步远的地界，是个十字路口，车来车往，常常出事。您还甭为这婆子揪心，瞧她烂醉如泥，可每次将到路口，一准是“噔”地一下，醒过来了！竟像常人一般，不带半点醉意，好端端地穿街而过。她天天这样，从无闪失。
首善街上人家，最爱瞧酒婆这醉醺醺的几步，上摆下摇，左歪右斜，悠悠旋转乐陶陶，看似风摆荷叶一般；逢到雨天，雨点淋身，便像一张慢慢旋动的大伞了……但是，为什么酒婆一到路口就醉意全消呢？
原来，老板人奸，往酒里掺水。酒鬼们一清二楚，但谁也不肯把这层纸桶破，喝美了也就算了。
老板人近六十，没儿没女，八成要绝后。可一日，老板娘爱酸爱辣，居然有喜了！老板给佛爷叩头时，动了良心，发誓今后老实做人，再不往酒里掺水了。
就是这日，酒婆来到小酒馆，照例还是掏出包儿来，层层打开，花钱买酒，举手扬脖，把改假为真的“炮打灯”倒进肚里……真货就是真货。这次酒婆还没出屋，人就转悠起来了。而且今儿她一路上摇晃得分外好看，上身左摇，下身右摇，愈转愈疾，初时像风中的大鹏鸟，后来竟像一个黑黑的大漩涡！首善街的人看得惊奇，也看得纳闷，不等多想，酒婆已到路口，竟然没有酒醒，破天荒头一遭转悠到马路上。下边的惨事就甭提了……
自此，酒婆在这条街上绝了迹。小酒馆里的人们却不时念叨起她来，说她才算真正够格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一饮而尽，不贪解馋，只求酒劲。在酒馆既不多事，也无闲话，交钱喝酒，喝完就走，从来没赊过帐。老板听着，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里掺假的那天吗？原来祸根竟在自己身上！他便别扭开了，心想这人间的道理真是说不清了。为什么几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？
1.下列对本文的理解，正确的两项是（ ）
A、“炮打灯”是一种物美价廉的酒，穷人们喝了它，可以在劳碌了一天之后，缓解疲劳，忘记烦恼，洒脱放纵一番。
B、“直落”“好像倒进酒桶”等词语，生动形象地写出了酒婆喝酒之急；“一到路口就醉意全消”，则表明酒力并不长久。
C、老板往酒里掺水，酒鬼们一清二楚，但谁也不肯说出来，这表现了人们只图喝了痛快、不想惹是生非的心理状态。
D、酒婆死了，老板在知道祸根在自己身上，感到非常内疚，后悔自己不该一时头脑发热，诚实了一次反而害了酒婆。
E、小说着力塑造了以酒婆为代表的一群下层劳动者的形象，表达了“哀其不幸，怒其不争”的深刻主题。
2.通观全文，分析酒婆是一个怎样的人。
3.小说为什么极力描写酒婆的醉态，并且将其写得“好看”？
4. “首善街”的社会环境具有怎样的特点？作者为什么以“首善”称之？
5.作者在小说的结尾借老板的口提出这样一个疑问：“为什么几十年拿假酒骗人，却相安无事，都喝得挺美，可一旦认真起来反倒毁了？”通读全文，说说此句的作用。
二、语言表达运用
1．在下面横线处各续写两个句子。要求：（1）续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅、文意贯通。（2）续写句子的句式与前面划线部分相同。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种清净的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒， ， 。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒； ； 。
2．下面这段话阐述了美国文化传播学家波兹曼的媒介文化观，请作简要概括。(不超过40个字)
波兹曼认为媒介的变化意味着并且导致了认识世界方式的变化。在文字一直是主要媒介的时代，人们主要通过书籍来交流思想和传播信息。在书籍的阅读中，我们得以进入用文字记载的悠久传统。相反，电视则以现时为中心，所传播的信息越具有当下性似乎就越有价值。文字是抽象的符号，作为一种媒介，它要求阅读的同时必须思考。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳思考，因为思考会妨碍观看。在波兹曼看来，做一个有文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，电视究竟把我们引向何方?引向文化的反面——娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称之为娱乐。
3.有很多汉字是用“会意法”造出来的。今人也可以结合自己的体验和感悟来对某些汉字重新“会意”。请仿照下面例句的方式，在“优”“舒”“劣”三个字当中任选两字“会意”。
例1 “诗”：“诗”是寺庙里的语言，自然是超越平常人生的。
例2 “挣”：“挣”就是伸出双手，勇敢地去拼搏竞争。
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参考答案
【积累整合】
1.tà xuān miù wéi jǔjué jiē cù jiā shì wǔ qiān guǎ yǎn niù cén guì zhuó gēng 2.①d ②a ③d ④d 3.B 4.C 5 、d
【鉴赏探究】
一．1．D（据小说的情节和主题而定）
2．A(“表现‘我’的无聊”不当)
3．所见所闻所思所感
4．和祥林嫂一样命运悲苦的贫穷受辱的人 鲁四老爷等封建统治阶级中的人们
5．转入倒叙、承上启下
二．6．豆一般大的黄色灯火光
7．这段文字主要写了鲁镇年底“祝福”景象，与小说开头形成呼应，以乐景衬哀情，与文中祥林嫂悲惨的一生形成鲜明的对比。
8．《祝福》中的语言是沉郁悲哀的，具体体现在色彩不强烈，声调不响亮，稍长的句子，使大家读了因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。如云是“灰白色的沉重的晚云”、“钝响的爆竹声”，“愈阴暗”的大雪，情调悲哀，乐景不乐，让人觉得沉郁。
9．感受、祝福。 祥林嫂悲剧的社会根源
10．（1）远处联绵不断的爆竹声
（2）联绵不断的爆竹声似乎合成一天音响的浓云，夹着飞舞的雪花，拥护了全市镇，感到懒散和舒适且扫除了白天的疑虑。
11．与祥林嫂在祝福中死去的惨象形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露。
三、12.赋【评分参考】本题答案具有唯一性,凡不答"赋"者皆不得分。
13.通过动词的变换表现出来的。【评分参考】只要涉及动词或动作的变换即可得分。仅答其它内容不得分。
14.妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。
【评分参考】劳动、唱歌、欢快是答案的三个要点,只要答出这三个要点的意思即给满分,要点不全者酌减1-2分,与这三个要点无关的回答不得分。
考场满分答案：
1.妇女一边唱着歌，一边在野地里摘取野菜，动作娴熟，十分快乐。
2.妇女们聚集山间，三个一群，两个一对。她们个个笑容如靥，欢快地唱着民歌，弯下腰去捡拾野菜。
3.在采摘野菜的田地里，一群辛勤劳作的妇女们在晴朗的天气里，以歌声为伴，在散发着野菜清香的田地里辛勤而快乐地采摘。
4.我眼前出现了在广阔的野菜地里，勤劳辛苦的劳动妇女们边摘取野菜边歌唱的劳动景象，表现出那种在自然环境中无比欢乐的场景。
5.我眼前出现的是在收获的季节里，妇女们戴着草帽，手持竹篮，在山上细心地采集野菜，口里哼着小曲，脸上浮现着笑容，一片祥和的景象。
补充说明：
参考译文
车前子儿呀采呀采，采呀快快采些来。车前子儿采呀采，采呀快快采起来。
车前子儿采呀采，一颗一颗拾起来。车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
车前子儿采呀采，手提着衣襟兜起来。车前子儿采呀采，掖起了衣襟兜回来。
（余冠英译 人民文学出版社《诗经选》）
【拓展提高】
一、1.BC（A项“炮打灯”不是物美价廉的酒，“洒脱放纵”与原文说“晕头涨脑地洒脱洒脱放纵放纵”意义不同。D项老板只是对酒不搀水反而害了酒婆感到别扭和奇怪，并没有内疚和后悔。E项小说主题在于揭示批判“习惯于作假”的社会现象，不是“哀其不幸，怒其不争”。2.她的外貌、拿钱时的动作、“没人知道她叫什么”等，说明她是一个穷困、地位低微的人。而喝完就走，从不赊账，也不多事，又说明她虽嗜酒却很老实本分。她最后为荒唐的现实所吞噬，是一个非常可怜的下层小人物。3.小说极力描写酒婆的醉态并且将其写得“好看”，是为了使其醉后的“乐”、“潇洒”、“寒伧”形成对比，表现穷人只有醉后，才能有片刻的“洒脱”。使小说的悲剧意味更浓。4.酒馆老板几十年以假酒骗人；下层劳动者贫穷、郁闷、麻木，习惯于在虚假中生活。以“首善”称之，表达了反讽之意。5.用人们对“假酒”的习惯，表明“假”“骗”文化之深重。酒馆是社会的缩影。结尾写老板的疑问，意在点明主旨——对社会中“假”与“骗”的揭示与批判。
二、语言运用
1．“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒 “天生我材必有用”是一种自信的潇洒（或：“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒）信口开河、油腔滑调不是潇洒 自吹自擂、相互攀比不是潇洒（或：挥霍无度、公款吃喝不是潇洒 高高在上、指手画脚不是潇洒）
2．媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考；书籍有助思考，而电视排斥思考。
3.（1）“优”：就是学习尤其刻苦的人，必然是千里挑一的；（2）“舒”：舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界！（3）“劣”：平时少用功，到头来总会比别人差一点。（要注意“结合自己的体验和感悟”。）
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鲁人版必修三 单元练习 第二单元 生命的赞歌
【积累整合】
一、给下列加点的字注音。
惨怛（ ） 帝喾（ ） 皭然（ ） 濯淖（ ）（ ） 餔其糟（ ） 噬碎（ ） 戕灭（ ） 缧绁（ ） 聒噪（ ） 奸佞（ ） 秉笔﹝ ） 大恚（ ） 和弦（ ） 不羁（ ） 箴言（ ） 戏谑（ ）
二、填入空缺处恰当的一组是
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得________。我已经出离________了。我将深味这非人间的浓黑的________；以我的最大________显示于非人间，使他们快意了我的________。
A．悲愤 愤恨 悲痛 哀痛 痛苦
B．悲哀 愤恨 悲凉 痛苦 苦痛
C．悲哀 愤怒 悲凉 哀痛 苦痛
D．悲愤 愤怒 悲痛 痛苦 痛苦
三．为下列各句写出相应的成语。
A．用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（ ）
B．愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。（ ）
C．到处都是帮凶。（ ）
D．为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。（ ）
四、解释下列词语的含义。
1．博闻强志
2．怀瑾握瑜
3．玩世不恭
4．黄钟大吕
5．刀光剑影
6．摧枯拉朽
7．戕灭
8．箴言
9．缧绁
五、找出句中通假字，并解释其含义。
1．离骚者，犹离忧也
2．人穷则反本
3．靡不毕见
4．其称文小而其指极大
5．自疏濯淖污泥之中
6．屈平既绌
7．齐与楚从亲
8．厚币委质事楚
9．亡走赵，赵不内
10．被发行吟泽畔
六．对下列各句运用的修辞手法分析正确的一组是
①我将深味这非人间的浓黑的悲凉。
②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
③八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
④稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
七、文学常识、名句填空。
1．屈原是我国 （时代）伟大的爱国诗人，是我国 诗歌传统的奠基人，也是世界文化名人之一(另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)。他用楚辞形式写了我国第一部长篇抒情诗《 》，其中“ , ”是激励后人勇于求索，传诵千古的名句。 是他投汨罗江的纪念日。
2．鲁迅，原名_____，1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了白话小说叫______，他的小说集有______，______，散文集一部叫______。
3．《记念刘和珍君》中引用了______时陶潜的四句挽歌是“______ ____________ ______。”这四句诗的意思是_________________________________________________--
________。
鲁迅引用此诗有______之意，寄托了作者______，______的深挚感情。
4．文天祥，南宋爱国诗人、政治家。著有《 》。其诗歌代表作有 、 ，其著名诗句“ ， ”可见其爱国之赤心。
八、小测验
1．下列各项中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．怦然（pēng） 噬碎（shì） 聒噪（guō） 温蠖（huò）
B．磅礴（páng） 酝酿（rǎng）大恚（huì） 轧钢（zhá）
C．扼杀（è） 戏谑（xuè） 恫吓（hè） 和弦（xián）
D．箴言（zhēn） 奸佞（nìng） 惨怛（dá） 杀手锏（jiǎn）
2．下列字形完全正确的一项是（ ）
A．分娩 霹雳 反馈 蜚声世界
B．娴熟 阴柔 奈何 带罪立功
C．慷慨 殉道 不羁 陨身不恤
D．雍容 投诚 滂沱 憾人心魄
3．依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一项（ ）
消息反馈给忽必烈，这位元朝的开山始祖，眼见诱导不成，威逼也无效，＿＿他仍不死心。这＿＿见出了他的目力，一代政治家的战略巨眼。＿＿也折射出一个饶有深意的现象：在人类的发展史上，在权力的高地，＿＿是那些敌对的派别的首领，也就是对峙的双峰，＿＿更为了解，更为识得对方的价值。
A．可 也 确实 往往 才 B． 但 就 同时 往往 才
C．但 也 诚然 常常 就 D． 可 就 同时 常常 就
4．下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）
A．《屈原列传》选自《史记·屈原贾生列传》。
B．不错，他一生非常保守地（顺便说一句，也就是激进共和主义者的特点）使用着旧的乐式。
C． 正因如此，文天祥一路上又是服毒，又是绝食，自谓“惟可死，不可生。”
D． 他的灵魂是伟大的；但是如果我使用了最伟大的这种字眼，那就是说比韩德尔的灵魂还要伟大，贝多芬自己就会责怪我；而且谁又能自诩为灵魂比巴赫的还伟大呢？
5．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．你想知道的《正气歌》的创作过程吗？应该说，文天祥早就在酝酿、写作、构思了。
B．当伯辽兹听到一位法国作曲家因为贝多芬的音乐使他听了很不舒服而说“我爱听能使我入睡的音乐”时，他非常生气。
C．这种事让贝多芬是不可想象的，因为甚至在他已老到像一头苍熊时，他仍然是一只未经驯服的熊崽子。
D．文学艺术和宗教携手了数千年，世界最伟大的建筑雕塑和音乐多是宗教。
6.下列句中加点字古今词义相同的一项是（ ）
A．然皆祖屈原之从容辞令 B．明年，秦割汉中之地以与楚和
C．屈平属草稿未定 D．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
【鉴赏探究】
一、阅读下面文段，完成1～4题。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醴？何故怀瑾握玉而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石遂自投汨罗以死。
——《屈原列传》
1．下列句中加点词语古今相同的一项是（ ）
A．颜色憔悴 B．形容枯槁 C．何故至此 D．夫圣人者，不凝滞于物
2．指出下列句子中所给例句句式特点不同的一组是（ ）
例：何故怀瑾握瑜而自令见放为？
A．数十年竟为秦所灭 B．不凝滞于物 C． 兵挫地削 D． 被发行吟泽畔
3．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．举世混浊而我独清 举贤以自佐
B．宁赴常流而葬鱼腹中耳 宁死不屈
C．是以见放 望见谅
D．葬乎江鱼腹中耳 恢恢乎其于游刃必有余地矣
4．下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．这段文字重在描写屈原愤而自沉汨罗江的详细经过，其中着重记叙了他”行吟泽畔”时与渔父的两次对话。
B．屈原与渔父的第一次对话形象地揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧：“举世混浊”“众人皆醉”，“清”者“醒”者必然遭到厄运。
C．第二次对话形象地突出了屈原坚持真理，不与黑暗势力同流合污的高贵品质。
D．文中两问两答是一段精辟的人生哲理的议论，形象地展示了屈原的精神世界。
二﹑阅读下面的文字，完成后面题目。
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。……
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证……
1．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是
A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴徒”。
B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴徒”。
C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利用的。
D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是受人利用的。
2．“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这个“缘由”是指（多项）
A．使人目不忍视的惨象和使人耳不忍闻的流言。
B．反动政府的残酷镇压。
C．“庸人”特别容易忘却历史，他们苟且偷生。
D．死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。
E．走狗文人的造谣诬蔑。
3．“我还有什么话可说呢？”其无话可说的原因是（多项）
A．“长歌当哭”是在痛定之后，所以无话可说。
B．因为愤怒到了极点，所以无话可说。
C．惨象使作者过分忧伤，因而无话可说。
D．反动派的残忍使作者无话可说。
4．作者在文中对这两种谬论都给予了反驳。反驳这两种谬论的有关句子是
A．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”
B．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”
C．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
D．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
5．分析这段文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是
A．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
B．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。
C．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
D．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。
【拓展提高】
一、阅读下面的文章，完成1—4题。
秋天的怀念
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿
整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人
告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈
而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块
儿，要好好儿活……
（选自史铁生著《爱情问题》，江苏文艺出版杜1995年版）
1. 本文开头极力描写“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，其作用是什么?请你用简
练的语言概括“母亲”这一形象的主要性格特点。
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2. （1）文中作者两次写到母亲要陪儿子到北海看花，母亲的用意是什么?
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（2）文章结尾着重描写了“秋风中正开得烂漫”的菊花，这样写有什么作用?
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3. 如何理解文中画线的两个句子
（1）“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
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4. 下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（??? ）（???? ）
A. 文章之所以以《秋天的怀念》为题，一是因为：文中描写的故事发生在秋天，二是因为母亲是在秋天去世的，而“我”则是在秋天获得了“新生”。
B. 文中第1段写到“母亲就悄悄地躲出去”，第3段又写到“她又悄悄地出去了”，这两个细节都主要是为了表现母亲对儿子内心痛苦的体谅。
C. 文章第2段和第5段两次写到了“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神和肉体双重折磨的母亲的伟大。
D. 文章第3段写“母亲进来了，挡在窗前”这一细节，表现出母亲时时刻刻关注着儿子的情绪变化，一个“挡”字，突出了对儿子的拳拳爱心。
E. 文章第6段写母亲临终前，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”。强调两个“艰难”主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。
二、语言表达
1．把下面的句子改成排比句。
音乐家把灵感变成跳跃的音符，文学家呢，他们优美的词章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常常是霎时的喜悦。
２．根据诗歌的意境，补全空白处诗句。
翻译
朱生豪把罗密欧与朱丽叶翻译成了汉语，
谁把女人翻译成了爱情？
阳光把花园中的鲜花翻译成了果实，
谁把大海翻译成了沙漠？
陈敬容把爱思美拉达翻译成了汉语，
（1）__________________________________________
风把风筝翻译成了一朵纸做的云，
（2）__________________________________________
郑振铎把那只印度飞鸟翻译成了汉语，
（3）__________________________________________
（4）__________________________________________
（5）__________________________________________
我用一个晚上把香烟翻译成了灰烬，
谁把我的肺翻译成了一面黑棋？
３．以“绝句”开头，把下面的长句改成几个短句。注意不得改变句子的原意，语句要连贯通顺。
王维把绝句这种最能展示人的性情、气质、素养和才思，最难出珍品的诗歌体裁，运用得出神入化，写出了不少脍炙人口的传世佳作。
绝句__________________________
参考答案
【积累整合】
一、dá kù jiào zhuó nào bū shì qiāng léi xiè guō nìng bǐng huì xián jì zhēn xuè
二、C 三、3．A．长歌当哭B．出离愤怒C．广有羽冀D．殒身不恤
四、1．博闻强志：见闻广博，记忆力强。
2．怀瑾握瑜：喻指保持高洁美好的节操志向。
3．玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。（不恭：不严肃）
4．黄钟大吕：形容音乐或文辞正大、庄严、高妙。
5．刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。
6．摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头。比喻腐朽势力很容易打垮。
7．戕灭：残害并消灭。
8．箴言：劝诫的话。
9．缧紲：捆绑犯人的绳索，借指牢狱。
五、1．离通 “罹”，遭遇 2．反通“返”，返回 3．见通“现”，表现 4．指通“旨”，意旨 5．濯通“浊”，污浊 6．绌通“黜”，指免除官职 7．从通“纵”，合纵 8．质通“贽”，见面礼 9．内通“纳”，接纳 10．被通“披”，披散
六．D
七、1．战国 浪漫主义 离骚 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 农历五月初五
2．周树人《狂人日记）《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》
3．东晋：亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”
意思是：亲族们有的余哀未尽，别的人已经唱起歌来了，人死了有什么可说的，不过是寄托躯体于山陵，和山陵同化而已。青山埋忠骨之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。
4．文山先生全集 《 正气歌》 《过零丁洋》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
八、 1．B（酿 应为niàng ） 2．A （B带为戴；C陨为殒；D 憾为撼） 3．B
4．C（句末句号应放到引号之后） 5．B（A语序应“酝酿、构思、写作”。C介词“让”误用，可改为“在”。D后半句主宾搭配不当，应在结尾处加一“的”字） 6．C （A．从容：文中意是言语举止适度得体，今义是镇定；B．明年：文中义是第二年，今义是今年的下一年；D．诡辩：文中义为谎言，今义为无理狡辩）
【鉴赏探究】
一、1．C 2．D（例句与ABC项皆为被动句，D非特殊句式） 3．B（A．全＼推荐，举荐 B．宁可 C．被＼用在动词前表示对我怎么样 D．与＼形容词词尾，表示“……的样子”） 4．A（＂重在描述……的经过＂错误，这段文字揭示了屈原自沉汨罗江的原因）
二、1．D 2．B、C、E 3．B、D 4．A 5．B
【拓展提高】
一、1.表现我患病后的痛苦，反衬母亲对待疾病的平和的心情。表现母亲慈爱、坚强的特点。
2.（1）调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。（2）表明“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，结构上照应上文。
3.（1）是写母亲在鼓励儿子坚强地活下去，表现了伟大的母爱。（2）写儿子对母亲在天之灵的深情告慰，表现了儿子坚强活下去的决心。
4.C、D
二、1．音乐家总是把灵感变为跳跃的音符，文学家往往让灵感化为优美的辞章；画家也常常用灵感制成完满的构图，而一般人则常是使灵感成为霎时的喜悦。（此答案仅供参考）
2．（1）谁把柔荑般的手指翻译成了枯枝？
（2）谁把云翻译成了一夜苦人？
（3）谁把阳光翻译成了面包。
（4）海鸥把流浪翻译成了飞翔，
（5）谁把夜晚翻译成了一屋子的凄凉？
3．是一种最能展示人的性情、气质、素养和才思的诗歌体裁，但它又最难出珍品。王维却把它运用的出神入化，写出了不少脍炙人口的传世佳作。
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鲁人版必修三 单元练习 第四单元 文明的踪迹
【积累整合】
一、给加点的字注音。
劲厉（ ） 颓壁残垣（ ） 惊悸（ ） 浚理（ ） 邈远（ ）
汩汩（ ） 庇护（ ） 濡养（ ） 胡逛（ ） 魅力（ ）
驯顺（ ） 遴选（ ） 长锸（ ） 圭臬（ ） 澄彻（ ）
衮衮（ ） 钹磬（ ） 傩戏（ ） 癸丑（ ） 齐彭殇（ ）
二、在下列空白处填上恰当的字。
众目 雄才大 突 在外 卑处一 容大度 金杖玉 厉锐进 诚膜拜 流 曲水 游目 怀 放浪形 凶神恶 目结舌 相形见 量体 衣 卑 屈膝
三、解释下列句子中加点词语的含义。
1．群贤毕至（ ） 2．茂林修竹（ ）
3．引以为流觞曲水（ ） 4．列坐其次（ ）
5．所以游目骋怀（ ） 6．信可乐也（ ）
7．或取诸怀抱（ ） 8．或因寄所托（ ）
9．虽趣舍万殊（ ） 10．向之所欣（ ）
11．未尝不临文嗟悼（ ） 12．不能喻之于怀（ ）
四、文学常识、名句填空。
1．《都江堰》选自 ，作者 ，浙江余姚人，当代 作家，艺术理论家。
2．王羲之（321—379），字逸少，东晋琅玡临沂（今山东临沂县）人。善 ，草隶尤精，有“ ”之称，曾任右军将军，世称 。有诗文集十卷。他所创作和书写的《 》，既是书苑珍品，也是文坛杰作。
3．冯骥才，当代作家，代表作有长篇小说《 》，中篇小说《 》等。韩静霆，当代作家，代表作有《 》《 》等。
4．群贤毕至，少长咸集。此地有 ， ，又有 ， 。引以为 ， ，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也， ， 。 ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
五、小测验
1．下列词语中加点字的读音无误的一项是（ ）
A．惊悸（jì） 流觞（shānɡ） 遴选（lín） 衮衮（ɡǔn）
B．傩戏（nuó） 长锸（chā） 癸丑（kuǐ） 邈远（miǎo）
C．修禊（qì） 激湍（tuān） 濡养（rú） 驰骋（chěnɡ）
D．嗟悼（dào） 虚诞（yàn） 暧昧（mèi） 赘肉（zhuì）
2．下列句子中没有错别字的一组是（ ）
A．淡淡的夕照、荒凉的旷野熔成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸。
B．也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然洒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。
C．在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养，它要实施的事儿，既具体又质朴。
D．摊戏本来都以神话开头的，有了一个李冰，神话走向实际，幽深的精神天国一下子贴近了大地，贴近了沧生。
3．下列各句中加点的词语与现代汉语语义相同的一项是（ ）
A．引以为流觞曲水 B．列坐其次
C．所以游目骋怀 D．感慨系之矣
4．依次填入下文横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）
但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大， 注定要稳稳当当地造福千年。 说，长城占据了辽阔的空间， ，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。 ，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。
A．却 所以 可是 那么
B．却 如果 那么 因此
C．而 如果 可是 因此
D．而 所以 那么 那么
5．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A．有了它，才有诸葛亮、刘备的深谋远虑，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。
B．海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。
C．没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。
D．脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无反顾的决绝势头。
6．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（ ）
A．秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。
B．站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边”的吆喝声、劝诫声、慰抚声，声声入耳。
C．连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。
D．在玄学盛行、崇尚清谈的东晋，王羲之能反对“虚谈废务，浮文妨要”，（《世说新语·言语》）可谓独标一帜。
【鉴赏探究】
一、阅读下文，完成1~5题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣！”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲乎！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
——《兰亭集序》
1．对下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．虽趣舍万殊 趣：通“趋”，往，取
B．感慨系之矣 系：随着
C．终期于尽 期：期望
D．不能喻之于怀 喻：懂得
2．下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．①固知一死生为虚诞 ②其致一也
B．①当其欣于所遇 ②亦将有感于斯文
C．①每览昔人兴感之由 ②亦由今之视昔
D．①曾不知老之将至 ②及其所之既倦
3．下面句子中加点的词语，同现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．夫人之相与，俯仰一世
B．快然自足，曾不知老之将至
C．所以兴怀，其致一也
D．后之览者，亦将有感于斯文
4．以下对本文叙述和分析不符合原文意思的一项是（ ）
A．本文文笔洗练，首段仅用“崇山峻岭，茂林修竹”，“清流激湍，映带左右”16个字就将兰亭四周的景色写尽，使人心旷神怡。
B．第一段写兰亭盛会，贯穿并突出“乐”字，并为下文的议论打下基础。
C．结尾以“列叙时人，录其所述”说明成书经过，又以“后之览者，亦将有感于斯文”指出本书的意义。
D．本文虽是赠序，却以抒情笔调出之，淋漓满纸，又借题发挥，发人深思。
5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
译文：
（2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
译文：
二、阅读下文，完成6~9题。
我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。连葛洲坝都看过了，它还能怎么样？只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。
七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗，也没有谁指路，只向更滋润、更清朗的去处走。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙馆前，眼前，急流浩荡，大地震颤。
即便是站在海边礁石上，也没有像这里这样强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。水在这里，吃够了苦头也出足了风头，就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。
——《都江堰》
6．在未看到都江堰之前，作者是怀着怎样的感情去的？这样写有什么好处？
7．都江堰的水在作者笔下有什么特点？
8．在这一部分中，作者的感情有什么变化？
9．作者说“看云看雾看日出各有胜地”，试分别列举出这些“胜地”。
【拓展提高】
一、阅读下文，完成1~4题。
西湖梦（节选）
余秋雨
西湖的盛大，归拢来说，在于它是极复杂的中国文化人格的集合体。
一切宗教都要到这里来参加展览。再避世的，也不能忘情于这里的热闹；再苦寂的，也要分享这里的一角秀色。佛教胜迹最多，不必一一列述了，即便是超逸到家了的道家，也占据了一座葛岭，这是湖畔最先迎接黎明的地方，一早就呼唤着繁密的脚印。作为儒将楷模的岳飞，也跻身于湖滨安息，世代张扬着治国平天下的教义。宁静淡泊的国学大师也会与荒诞奇瑰的神话传说相邻而居，各自变成一种可供观瞻的景致。
这就是真正中国化了的宗教。深奥的理义可以幻化成一种热闹的游览方式，与感官玩乐溶成一体。这是真正的达观和“无执”，同时也是真正的浮滑和随意。极大的认真和着极大的不认真，最后都皈依于消耗性的感观天地。中国的原始宗教始终没有像西方那样上升为完整严密的人为宗教，而后来的人为宗教也急速地散落于自然界，与自然宗教遥相呼应。背着香袋来到西湖朝拜的善男信女，心中并无多少教义的踪影，眼角却时时关注着桃红柳绿，莼菜醋鱼。是山水走向了宗教？抑或是宗教走向了山水？反正，一切都归之于非常实际，又非常含湖的感官自然。
西方宗教在教义上的完整性和普及性，引出了宗教改革者和反对者们在理性上的完整性和普及性；而中国宗教，不管是顺向还是逆向都激发不了这样的思维习惯。绿绿的西湖水，把来到岸边的各种思想都款款地摇碎，溶成一气，把各色信徒都陶冶成了游客。它波光一闪，嫣然一笑，科学理性精神很难在它身边保持坚挺。也许，我们这个民族，太多的是从西湖出发的游客，太少的是鲁迅笔下的那种过客。过客衣衫破碎，脚下淌血，如此急急地赶路，也在寻找一个生命的湖泊吧？但他如果真走到了西湖边上，定会被万千悠闲的游客看成是乞丐。也许正是为此，鲁迅劝阻郁达夫把家搬到杭州。他对西湖的口头评语乃是：“至于西湖风景，虽然宜人，有吃的地方，也有玩的地方，如果流连忘返，湖光山色，也会消磨人的志气的。如像袁才子一路的人，身上穿一件罗纱大褂，和苏小小认认乡亲，过着飘飘然的生活，也就无聊了。”（川岛：《忆鲁迅先生一九二八年杭州之游》）
然而，多数中国文人的人格结构中，对一个充满象征性和抽象度的西湖，总有很大的向心力。社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏着身前的孤傲和身后的空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。景点，景点，总是景点。
再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。
再也找不到慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。
再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。
修缮，修缮，再修缮。群塔入云，藤葛如髯，湖水上漂浮着千年藻苔。
1．第二、四段各有一个画线的短语，请解释它们在文中的含义。
①“繁密的脚印”_________________。
②“生命的湖泊”_________________。
2．文中第三段“这就是真正中国化了的宗教”，“中国化了的宗教”的特点是什么？
3．第四段中“也许，我们这个民族，太多的是从西湖出发的游客”这句话的含义是什么？
4．文章最后连续三次使用“再也……，只……”的句式，这在表达上有什么作用？
二、语言表达
1．把下列句子组合语意连贯的一段话，填在文段的横线处。（只填序号）
我国现在的古村落大多依山傍水，宁静淡远，但又因地域的不同而有不同的风情。湘西的古村落依山而建， 。整个村落与周围的群山组成一幅绝妙的山水画。
①建筑物沿山坡依次向上排列，错落有致， ②村落沿河呈带状分布， ③或者缘水而建，④有拾级而上的村道，富有特色的马头墙， ⑤村内有众多的小桥以及临河的吊脚楼，⑥民居随地形起伏。
2．用一句话概括下面一段文字的主要内容。（不超过15字）
2004年11月3日，“郑州商都3600年学术研讨会暨中国古都学会2004年年会”进入第二天，会议上，其他七大古都的代表纷纷发表意见，对郑州商都在历史上的地位给予充分肯定，同意把郑州列入大古都行列。
郑州地处黄河流域，是华夏文明的起源地之一和中心地带，历史积淀非常深厚，并且被国内诸多权威专家一致认定是早期商王朝的都城，已有3600年的历史，这对中国古代都城的研究起到了非常大的作用。中国古都学会会长朱士光表示，郑州列入大古都将于会议结束前以会议纪要的形式向公众正式宣布。
3．晓君晚上学习到十点，感到有些疲劳，正好电视台转播世乒赛决赛的实况。他刚打开电视机，妈妈就走过来，生气地说：“马上就要考试了，还看电视!”晓君回答：“妈，您嚷什么？学习要讲究效率，您懂不懂？我学习累了，想看看电视松弛一下。再说，运动员的拼搏精神对我难道不是一种鼓舞吗？您说对吧!”你认为晓君的话得体吗？如果不得体，应如何说？
参考答案
【积累整合】
一、jìnɡ yuán jì jùn miǎo ɡǔ bì rú ɡuànɡ mèi xùn lín chā
niè chénɡ ɡǔn bó nuó ɡuǐ shǎnɡ
二、睽睽 略 兀 隅 雍 玺 凌 虔 觞 骋 骸 煞 瞠 绌 裁 躬
三、1.全都 2．长 3．酒杯 4．处所 5．奔驰 6．确实
7．之于 8．寄托 9．不同 10．从前 11．面对着 12．懂得
四、1．《文化苦旅》 余秋雨 散文
2．书法 “书圣” 王右军 《兰亭集序》
3．《神灯》《神鞭》《凯旋在子夜》《战争，让女人走开》
4．崇山峻岭，茂林修竹 清流激湍，映带左右 流觞曲水，列坐其次 天朗气清，惠风和畅 仰观宇宙之大，俯察品类之盛
五、1．A（B癸丑ɡuǐ C修禊xì D虚诞dàn）
2．C（A熔成-溶成 B洒-撒 D 沧生-苍生）
3．D（以为：用……作为。 其次：它的旁边。所以：用来……）
4．B
5．A（“深谋远虑”应改为“雄才大略”）
6．D（括号部分移到逗号前）
【鉴赏探究】
1．C（期：期限）
2．B（都是介词“对于”）
3．B（夫人：夫，发语词；人，名词。所以：……的原因。斯文：这些诗文。）
4．D（本文是书序）
5．（1）有的人襟怀坦荡，在家里与朋友倾心交谈；有的人把情趣寄托在某些事物上，不受世俗礼法拘束而纵情游乐。
（2）即使时代会不同，世事会变化，但人们抒发情怀的原因，它的结果是一致的。
6．作者“心绪懒懒的，脚步散散的”，表现出他开始对都江堰毫不感兴趣，根本不在意。这与后来见到都江堰时的震惊形成对比，取得欲扬先抑的效果。
7．飞奔喧嚣，撒野咆哮，充满生命力。
8．作者先是“懒懒的”“散散的”，毫无兴趣，接着“有些异常”“陡然一惊”，然后对都江堰的水的生命力不由自主地赞叹。
9．黄山看云，重庆看雾，泰山看日出
【拓展提高】
一、1．①“繁密的脚印”：指众多热闹的游客。
②“生命的湖泊”：过客的人生追求（文化人格）。
2．深奥的理义可幻化成一种热闹的游览方式，与感官玩乐融为一体。
3．留连于山水，满足于感观的人多，而像鲁迅那样背负着社会使命的人太少。
4．以排比句的手法突出了如今的西湖景点依旧、精神不存的沧桑与悲凉，强化了作者的忧患意识。
二、1．①④⑥③②⑤。注：①④⑥写的是古村落依山而建，③②⑤写的是村落缘水而建。又因为横线前有“依山而建”一词，首句又有依山傍水，所以应该是先山后水。
2．【参考答案】河南郑州将被列入中国第八大古都
3．不得体。①“您懂不懂”应删去 ②“你嚷什么？”应改为“您别生气” ③“运动员的拼搏精神对我难道不是一种鼓舞吗？”应改为“运动员的拼搏精神对我也是一种鼓舞。”
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