10 松鼠 课件（35张PPT）

课件35张PPT。10 松鼠R 五年级上册 同学们，你们了解松鼠吗？请把你知道的和大家分享一下。 1.认识11个生字。读读记记“驯良、清秀”等词语。?
2.朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发热爱自然、保护动物的人文情怀。（重点）
3.感受文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。（难点） 布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年，当选为法兰西学院院士。开创了现代地质学的先河。?
主要作品：《自然史》。 文艺性说明文：即科学小品，是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处是采用了文学的表现手法。科学小品的特点：①短小精练，②资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；③文笔轻松、活泼，颇有文采；④题材新颖、适时；⑤语言深入浅出，通俗易懂。栗矫缨舵苔藓狭勉驯榛榉栗矫缨舵苔藓狭勉驯榛榉xùnzhēnjǔlìjiǎoyīnɡduòtáixiǎnxiámiǎn【乖巧】合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。?
【驯良】和顺善意。
【玲珑】精巧细致。?
【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。?
【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。近义词响亮——洪亮 敏捷——灵敏
机警——机灵 锐利——锋利反义词乖巧——顽劣 机警——愚钝
光滑——粗糙 狭窄——宽阔 【有关动物的好词】
敏捷 乖巧 驯良 可爱 伶俐
温和 憨厚 粗壮 笨拙 勤劳有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。 课文介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了作者对动物的喜爱之情。通读课文，给课文划分层次。第一部分(第1自然段)：先概括写出松鼠是一种漂亮的小动物，再具体写松鼠漂亮的外形特征。第二部分(第2自然段)：从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠驯良的性格特征。第三部分(第3、4自然段)：侧重写松鼠的行为特征——乖巧。第四部分(第5自然段)：补充介绍了松鼠的生育情况、何时换毛及爱干净的生活习性。仔细阅读课文的第一部分，想一想作者是从哪几方面描写松鼠的？表达了作者怎样的思想感情？ 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。总起句，概括介绍了松鼠的美丽和讨人喜欢的特点。 从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、吃食姿势等方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征。字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。有了这样形象的外形特征介绍，你的脑海中有一个可爱的小松鼠的形象了吗？拿起笔，画一画吧！ 仔细阅读课文的第二部分，想一想这部分主要介绍了什么内容？说明松鼠有什么样的性格特点？ 介绍了松鼠的习性——活动范围和活动时间。说明松鼠不侵犯人类、不骚扰人类的驯良性格特点。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 用“像飞鸟一样住在树顶上”表明松鼠活动极其敏捷，这句话是写松鼠的活动空间。仔细阅读课文的第三部分，说一说松鼠是怎样横渡溪流的？ 有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。“只要……就……”的句式具体写出松鼠的机灵。小练笔 “只要……就……”句式的表达效果是非常强大的，你也试一试吧！请你仿照课文中的例子用这个句式造句。例如：只要 ，就 。好好学习可以考出理想的成绩 小松鼠非常漂亮、可爱。同学们，你们知道小松鼠的家是什么样子的吗？在课文中找出相关的句子，读一读吧！ 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠搭窝的地点 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。 用“先……再……然后……”表示顺序的词语，把松鼠搭窝的过程写得十分具体。 现在请同学们合上课本，我们来一起回忆一下，小松鼠是怎样搭窝的？把苔藓压紧，踏平先搬来一些小树枝，交错着放在一起再找一些干苔藓铺在上面然后 这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。哈哈，我的窝搭好了！暖和又安全。我是不是很聪明呢！ 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。“光光溜溜”“干干净净”表现了松鼠怎样的特点？“光光溜溜”“干干净净”表现了松鼠爱干净的特点。 同学们，你们知道聪明的小松鼠都吃些什么吗？仔细阅读文章，找一找。 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。榛 子橡 栗鸟 蛋写作方法句子摘录法，概括文章内容。要 点抓住课文中的重点句子来概括文章的主要内容。具体操作有的文章有中心句，有的段落有总起句、总结句，有的段落之间有过渡句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就是文章的主要内容。1、根据意思写出正确的词语。
（1）和顺善意。（ ）
（2）精巧细致。 （ ）
（3）合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 （ ）驯良玲珑乖巧2、按要求改写句子。
（1）松鼠是一种漂亮的小动物。（改成反问句）
（2）在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
（缩句）
难道松鼠不是一种漂亮的小动物吗？它们找榛子。3、拓展阅读。蜂
［唐］罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。1.回忆描写《鲸》和《松鼠》的方法和顺序。?
2.说说最喜欢的小动物是什么。
3.观察自己喜欢的小动物，进行定向观察与描写。