第一单元 历史坐标上的沉思
一、基础知识： 1. 给下面词语中加线的字注音。
羽扇纶巾（ ） 还酹江月（ ） 樯橹（ ）（ ）
舞榭歌台（ ） 金戈铁马（ ） 孙仲谋（ ）
赢得（ ） 六国互丧（ ） 率（ ）赂（ ）秦也
思厥（ ）先祖父 暴（ ）霜露 奉之弥（ ）繁
与（）嬴而不助五国也 洎（）牧以谗诛 革灭殆（ ）尽
胜负之数（ ） 或未易量（ ） 食之不得下咽（）
鼎铛（ ） 逦迤（ ）（ ） 锱铢（ ）（ ）
骊（ ）山 廊腰缦（ ）回 突兀（ ）囷囷（ ）
妃嫔媵（ ）嫱 直栏横槛（ ） 雪霁（ ）jì
辇来于秦（ ） 剽（ ）掠 滥（ ）竽充数
2. 文学常识、名句默写：
（1）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。_______________，_______________， _______________。
（2）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。_______________，_______________， _______________。
（3）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。_______________，_______________。
（4）以地事秦，犹抱薪救火，_______________，_______________。
（5）六国破灭，非兵不利，_______________，_______________。
（6）词又称 _______，大多分段，一段就是一个乐段叫“ _______”或“_______”。
（7）词的篇幅比较短小，人们习惯上按字数将词分为 _______、_______和 _______三种。
（8）宋词习惯上分为 _______和_______两派，相应的代表词人，前者有_______、_______等，后者有_______、_______等。
3. 下列句子中加点的字的读音，相同的一组是（ ）
A.①则胜负之数，存亡之理 ②数见不鲜（成语）
B.①暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 ②暴秦之欲无厌
C.①六国互丧，率赂秦耶 ②不赂者以赂者丧，盖失强援
D.①则吾恐秦人食之不得不咽也 ②谨食之，时而献焉（《捕蛇者说》）
4. 下列句子，书写正确的一句是（ ）
A.则秦之所大欲，诸侯之所大患，故不在战矣。 B.以地侍秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不尽。
C.子孙视之不甚惜，举以与人，如弃草芥。 D.燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
5. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一句是（ ）
A.诸侯之所大患，固不在战矣 患：祸害 B.人之患在好为人师 患：毛病
C.至丹以荆卿为计，始速祸焉 速：加速 D.洎牧以谗诛，邯郸为郡 洎：等到
6. 下列各句，不含通假字的一句是（ ）
A.暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B.故不战而强弱胜负已判矣
C.诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 D.一尊还酹江月
7. 下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是（ ）
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 ②思厥先祖父
③存亡之理 ④可谓智力孤危
⑤至于颠覆，理固宜然 ⑥弟子不必不如师，师不必贤于弟子
⑦而从六国破亡之故事
A.③⑥ B.①⑤⑦ C.②③⑤ D.③④⑥
8. 对加点字解释错误的一项是（ ）
A.六王毕（完了） 蜀山兀（比喻山秃） 日益骄固（顽固）
B.戍卒叫（呐喊） 函谷举（被攻破） 直栏横槛（栏杆）
C.爱纷奢（奢侈） 尽锱铢（极言细微） 管弦呕哑（乐曲弹奏的声音）
D.四海一（统一） 族秦者（秦氏家族） 几千万落（座、所）
9. 下列短语中“负”与“负栋之柱”的“负”意思相同的一项是（ ）
A.负隅顽抗 B.久负盛名 C.忘恩负义 D.身负重任
10. 下列加点词，古今意义不同的一项是（ ）
A.几世几年，剽掠其人 B.瓦缝差参，多于周身之帛缕
C.楚人一炬，可怜焦土 D. 秦人不暇自哀，而后人哀之
11. 与“夫晋，何厌之有”的“夫”用法相同的一项是（ ）
A.遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。 B.嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。
C.夫战，勇气也。 D.故为之说，以俟夫观人风者得焉。
12. 下列句中加点的词都有词类活用现象，按要求归类正确的一组是（ ）
①六王毕，四海一 ②骊山北构而西折 ③燕赵之收藏，韩魏之经营
④朝歌夜弦，为秦宫人 ⑤楚人一炬，可怜焦土 ⑥后人哀之而不鉴之
A.①/②④/③⑥/⑤ B.①/②/③④/⑤⑥
C.①/②/③/④⑤/⑥ D.①/②④/③/⑤/⑥
13．下列各句没有语序倒置现象的一句是( )
A．多情应笑我，早生华发
B．遥想公瑾当年，小乔初嫁了
C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处
D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
14．下列句子修辞格不同于其他三句的一项是( )
A．想当年，金戈铁马 B．樯橹灰飞烟灭
C．羽扇纶巾，谈笑间 D．气吞万里如虎
二、课内阅读：
阅读下文，回答14～20题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽， ；钉头磷磷， ；瓦缝参差； ；直栏横槛， ；管弦呕哑， 。使天下之人，不敢言而怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
14．在划横线处补上原文。
15.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（ ）
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
16.文中划线处理解正确的一项是（ ）
①锱铢：极言贵重的东西； ②南亩：泛指农田
③九土：即九州，指全国； ④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人； ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：指刘邦； ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦
17．“谁得而族灭也”中的“得”字在现代汉语中仍然沿用。找出与这个“得”字意义相同的一项（ ）
A．心得体会 B．不得不如此 C．你得虚心接受别人的意见 D．得到好处
18.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”之所指是（ ）
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人(如杜牧)；④是指秦人；
B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人；
C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人；
D．①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。
19.对上述两段文字分析不正确的一项是（ ）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
20．根据文章，回答问题
①作者总结六国与秦国灭亡的原因是什么？
②从上述行文中，我们可看出作者写赋的用意是什么？
三、课外阅读： 阅读下面文言文，完成21～16题。
孟尝君失信
泗水之滨多美石。孟尝君为薛公，使使者求之以币。泗滨之人问曰：“君用是奚为哉？”使者对曰：“ 吾君封于薛，将崇宗庙之祀，制雅乐焉，微君之石，无以为之磐。使隶人敬请于下执事，惟君图之。”泗滨人大喜，告于其父老，斋戒肃使者，以车十乘致石于孟尝君。孟尝君馆泗滨人而置石于外朝。他日下宫之舄阕①，孟尝君命以其石为之。泗滨人辞诸孟尝君曰：“下邑之石，天生而地成之。昔日禹平水土，命后夔取而荐之郊庙，以谐八音，众声依之，任土作贡，定为方物②，要之明神，不敢亵之。君命使者来求于下邑曰：‘以崇宗庙之祀’，下邑之人威君之威不敢不供，斋戒肃使者至于君。君以置诸外朝，未有定命，不敢以请。今闻诸馆人曰将以为下宫之舄，臣实不敢闻。”弗谢而走。诸侯之客闻有之皆去。于是秦与楚合谋伐齐。孟尝君大怒，命驾趋谢客，亲御泗滨人，迎石登诸庙，以为磐，诸侯之客闻之皆来，秦、楚之兵亦解。君子曰：“国君之举不可以不慎也，如是哉！孟尝君失信于一石，天下之人疾之，而况得罪于贤士哉！虽然，孟尝君亦能补过者也，齐国复强不亦宜乎！”
——选自《郁离子· 尚诚篇》
[注] ①舄阕：柱脚石 ；阕，通“缺”。 ②方物：土产。
21．对下列各句中词的解释，正确的一项是（ ）
A．求之以币 币：钱财。
B．惟君图之 惟：只是。
C．命后夔取而荐之郊外 荐：推荐。
D．任土作贡 任：随便地用。
22．下列句中加点字的用法和意义，不相同的一项是（ ）
A．微君之石，无以为之磬 微夫人之力不及此
B．孟尝君馆泗滨人而置石于外朝 位尊而无功
C．君用是奚为哉 今急而求子，是寡人之过也
D．诸侯之客闻有之皆去 曾不知老之将至
23．下面加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A．将以为下宫之
B．于是秦与楚合谋伐齐
C．国君之举不可以不慎也
D．虽然，孟尝君亦能补过者也
24．下列句子分别编为四组，全部不能表现孟尝君“贤能”的一组是（ ）
①以车十乘致石于孟尝君 ②孟尝君馆泗滨人而置石于外朝 ③孟尝君以其石为之
④命驾趋谢客，亲御泅滨人 ⑤迎石登诸庙，以为磬
A．①③⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．①④⑤
25．对文章内容分析与概括，不正确的一项是（ ）
A．孟尝君被封于薛，他要“崇宗庙之祀”，于是派使者来到泅水滨，“以币”向当地人求取美玉。
B．泅滨人得知孟尝君将用本地美玉制磬后，大喜，告于其父老，举行斋戒肃拜使者，派了辆车把美玉送给送给了孟尝君。
C．孟尝君得到美玉后却食言，拟用美玉作垫脚石。泅滨人得知后，责备孟尝君，不辞而别。诸侯 之客闻有此事，都离去了，招致秦楚伐齐之祸。
D．本段文字告戒统治者凡事不可以不慎，取信于民重要，取信于贤士更重要。统治者一旦失信于人，知错能改，仍不失为贤君。
26．将下列句子翻译成现代汉语。
①使来人敬请于下执事。
②命驾趋谢客，亲御泗滨人。
四、古代诗歌鉴赏：
27、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
注：刘长卿，“刚而犯上，两遭迁谪”，此诗作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候。
⑴颔联两句中的“独”“空”二字用得十分传神，请简要赏析。
答：
⑵这首诗表现作者什么样的情感？请结合全诗简要分析。
答：
五、写作： 28．阅读下面的文字，按要求作文。
从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
请根据以上材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。
参考答案
一、基础知识：
1. guān lèi qiáng lǔ xiè gē zhòng yíng sàng shuà ilù jué pù mí
yǔ jìdài shù liáng yān wéi chēng piāo zī zhū lí màn wù qūn
yìng jiàn niǎn lǐ yǐ
2、（1）乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪
（2）羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
（3）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去
（4）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
（5）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
（6）曲子词 片 阕
（7）长调 中调 小令
（8）豪放派 婉约派 苏轼 辛弃疾 柳永 李清照
3.C（都读sàng / A. shù shuò / B.pù bào / D. shí sì）
4.D（A.故—固 B.火不尽—火不灭 侍秦—事秦 C.举以与人—举以予人）
5.C（速：招致）
6.B（A.暴—曝 C.厌—餍 D.尊—樽）
7.A（①②④⑤⑦都是古今异义词）
8.D（族：动词，灭族）
9.D（D与题干都是“担负”的意思/A依仗/B享有/C背弃、辜负）
10.C（古义：可惜，今义：值得同情和怜悯）
11.C（C与题干 语气词 放在句首 表议论/A.成年男子/B.“嗟夫”表感叹/D.代词 用于句中 那）
12.D（①数词作动词 ②④名词作状语 ③动词作名词 ⑤名词作动词 ⑥名词的意动用法）
13．B?14. D(D是比喻，其余是借代)??
二、课内阅读： 14．（略）15.B 16.B 17.B 18. B 19.C 20．①骄奢淫逸，残酷掠夺，不爱人民②借古讽今，劝谏唐统治者不要只图自己奢侈享乐，滥用民力，大兴土木，修造宫殿。
三．课外阅读： 21．A（B：惟：希望 C：荐：献 D：任：用） 22．D（A：为“如果没有” B：均表转折 C：均为指示代词 D：一为代词,一为主谓之间取消句子的独立性）23.C （A:把……作为 现为“认为”； B：于是：在这个时候，现为顺承关系连词；D：虽然：虽然这样，现为转折连词) 24．B（④⑤均能表现孟尝君贤能；①指泗滨人；②指孟尝君疏忽；③失信）25．C（最后一句表述不准确）26．①（因此）派我来敬请你们下边的办事人帮忙搞到它② 派车马追回宾客，（孟尝君）亲自迎接泗滨人。
四、古代诗歌鉴赏：
27、⑴独，独自，在萧条冷落的氛围中诗人还要去“独寻”，表现出其对贾谊的景仰向慕和难掩的孤独落寞。空，形象地写出了物是人非的黯然气氛，表现了诗人伤斯人已去的痛苦、怅惘之情。两字共同创造出悲凉感伤的意境氛围。
⑵表现了作者对自身迁谪命运的无限感伤和对强加于身的不合理现实的强烈控诉。诗歌前四句借感慨贾谊悲凉的命运和对贾谊故宅萧条冷落的景象描写，寄寓了诗人对迁谪命运的悲叹；后四句表面上写贾谊的见疏实际将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，借对贾谊命运的悲慨、哀怜表达诗人对自身命运的哀惋叹喟和对现实的讽刺。
五、写作：
28．[写作提示] 当人沉静下来，才能看出所有干扰清晰思考，蒙蔽真实感情，影响智慧判断，以及阻碍自己找到答案的问题所在。在自己的内心保留一处梦想可以停驻的宁静地方。作文立意扣住“静心”或“坚持”。
第三单元 洞察世道沧桑
一、基础知识： 1、给加点的字注音。
丫鬟（ ） 呜咽（ ） 纳罕（ ） 削肩（ ） 宫绦（ ）
厢庑（ ） 瞋视（ ） 沾惹（ ） 忖度（ ） 钗钏（ ）
樊哙（ ） 彘肩（ ） 目眦（ ） 掐牙（ ） 啖（ ）
洋绉裙（ ）携手（ ） 发髻（ ） 罥烟眉（ ） 穿红着绿（ ）
便宜行事（ ） 颦（ ） 盥洗（ ） 脚踝（ ） 轻佻（ ）
怏怏（ ） 瞅人（ ） 烜赫（ ） 湍急（ ） 憎厌（ ）
掸尘（ ） 绯红（ ） 雪茄烟（ ） 柏油路（ ）缜（ ）密
惊愕( ) 雪茄( ) 汗涔（ ） 涔 纠葛( )
2、在空白处填字。
liáng liǎn bǐng háng
雕（ ）画栋 （ ）声（ ）气 引（ ）高歌
dí zhēn hòu yǒng
（ ）亲 （ ）茶 久（ ） （ ）路
cì shù sòu měng
（ ）候 （ ）盂 咳（ ） （ ）懂
guāi cù zhuàn yè
（ ）张 （ ）眉 杜（ ） 两（ ）
wán liáng yì cuì
（ ）袴 膏（ ） 游（ ） 荟（ ）
juān zhàn jiǒng guā
（ ）刻 精（ ） （ ）境 （ ）脸
jì zhǐ
打牙（ ） 近在（ ）尺
3、解释下列词语。
阜盛：
敕造：
形容尚小：
风流态度：
不经之谈：
放诞无礼：
体格风骚：
行为偏僻：
4、文学常识、名句填空。
①《红楼梦》是我国18世纪出现的古典小说，属 体。现行 回，前80回为 所著，后40回是 续写。曹雪芹，名 ，字 。
《红楼梦》以 、 、 、 四大家庭的兴衰为背景，以 为主线，真实艺术地反映了封建社会走向衰亡的趋势。是我国古代现实主义小说的辉煌顶点。《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第 回，作者第一次通过 向读者介绍贾府的宏伟气派及众多的人物。
中国四大名著，除《红楼梦》外，还包括 的 ，
的 ， 的 。
②
一双丹凤三角眼， 。 闲静时如姣花照水， 。
心较比干多一窍， 。 富贵不知乐业， 。
虽怒时而若笑， 。 面若中秋之月， 。
今者项庄拔剑舞， 。 ，大礼不辞小让。
，我为鱼肉。
5．下列词语中加点字的读音全对的一项是（ ）
zhī jué zèng guān lào méng yè jiā
A．卮酒 玉玦 憎厌 衣冠楚楚 B．干酪 懵懂 呜咽 戛然而止
yàng zhuó dǎn biāo cì tiǎo qiàn mèi
C．怏怏 衣着 掸尘 彪形大汉 D．伺候 轻佻 錾银 素昧平生
6. 下列各项中有两个错别字的一项是( )
A．郁热 烦燥 沉吟 甜言密语 B．涔涔 惊愕 窟窿 略见一班
C．弥补 谛听 执教 歪风斜气 D．贤慧 严励 酝酿 按部就班
7．填入空格的词最恰当的一项是（ ）
①只要他能走到餐桌边不引人生疑，那就 了。
②众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽 不胜，却有一段自然的风流态度。
③一股强烈迅速的冲动 着他去向坎坷的命运奋斗。
A．踌踌满志 怯弱 鼓励 B．踌踷满志 怯懦 激励
C．胜券在握 怯懦 鼓励 D．胜券在握 怯弱 激励
8. 下列句子加点的词语使用正确的一项是( )
A．这几名外援的到来，真是如汤沃雪，让原本处于降级边缘的球队看到了一线生机。
B．美国科学家目前正在紧锣密鼓地筹建火星科学实验室，并加紧研制新一代火星车。
C．“小丫已经主持过好几回学校的大型活动，这次让她担任联谊活动的主持人，真是赶鸭子上架，算找对人了。”余老师一脸自豪地说。
D．在这个南方的小城，几乎看不到雪，可是昨夜一场沸沸扬扬的大雪竟把全城都变成了银白的世界。
9. 下列各句中没有语病的一句是( )
A．作为从事现代教育的语文教育工作者，对于学生的“另类”思想更应该充分的宽容与鼓励，从而为他们一个宽松自由的抒写空间。
B．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
C．如果中国不能缓解人口增长对人土资源构成的巨大负担，那么环境的恶化将会危及社会经济的可持续发展。
D．语文学习无论是它的内容还是它的形式都具有综合性的特点，加强综合性测试无疑更符合语文学科的特点。
10、下列句子中标点符号的使用正确的一项是 （ ）
A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。
B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？
C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。
D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。
二、课内阅读： （一）阅读下文，完成11～14题。
一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢球金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此!”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角；身上穿着银红撒花半旧大袄，仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰：
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状!
11．这段文字中黛玉的心理描写对刻画宝玉的形象起什么作用？
12．结合全文，作者通过哪些手法塑造了贾宝玉的形象？
13．文中划线的词句体现了贾宝玉什么样的性格特点？
14．宝玉的思想性格有什么样的思想内涵和社会意义？
（二）阅读下文，完成15～17题
周朴园 ……以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍 好，我希望这一生不要再见到你。
周朴园 （由衣内取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。
鲁侍萍 （接过支票，把它撕了）……我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
15、对文中“好”、“很好”暗含的意思，理解不恰当的一项是（ ）
A． 侍萍非常痛恨周朴园，以后永远不要再见到他，是最好不过的了。
B． “好”字表达出侍萍对周朴园的卑劣行径异常愤怒。
C． 周朴园生怕侍萍再来，使他的家庭秩序和社会地位受到威胁，一见侍萍表示一辈子不再来，心里很满意，“很好”二字脱口而出。
D．周朴园对自己的阴谋得逞后、流露本性的自然之词。
16、一个“撕”字，非常形象地说明了（ ）
A． 侍萍蔑视金钱，对五千块钱支票不屑一顾。
B． 金钱上沾满了工人阶级的血汗，决不能接受资本家的臭钱。决不受金钱的诱惑和收买。表现了侍萍坚定的工人阶级的立场和阶级觉悟。
C． 结合后边的“我这些年的苦不是你拿钱能算得清的”这句话，可以看出是，侍萍需要的是更有价值的偿还。
D．鲁侍萍自尊和刚强的性格。
17、根据周朴园给鲁侍萍巨额支票这一剧情，联系周朴园认出侍萍后的言行：“你来干什么？”“谁指使你来的？”“好，痛痛快快的！你现在要多少钱吧！”“三十年的功夫你还是找到这儿来了。”选出对周朴园这一系列行为评价分析最恰当的一项（ ）
A． 尽管周朴园怀念侍萍，但侍萍的出现毕竟太突然，因此，周朴园语无伦次，语多逆理，这只是感情激动所致，是完全可以理解的。
B． 前后判若两人的不同态度，充分揭示了周朴园的伪善、丑恶的心理；给侍萍巨额支票，是因为他认为金钱万能；金钱可以收买人心，可以化解仇恨，可以解除威胁，可以赎回良心，充分显示了他满脑子拜金主义思想。
C． 周朴园对鲁侍萍仍然一往情深，但几十年的分离，两人均建立了各自的家庭，如果感情用事，必然会使双方家人受到伤害，周朴园的冷硬态度是表面的，他的内心肯定十分痛苦，由此可以看出周朴园是一个懂感情、重理智、刚强、勇于自我牺牲的人。
D．周朴园珍视和侍萍的感情，也热爱自己的家人；为了家人，他苦苦劝解侍萍；为了侍萍，他又不惜出巨款帮她解决困难。这充分说明周朴园是一个有血有肉有良心且善于处理家庭事务的人。
三、课外阅读
阅读下面文段，回答18—20题。
我有一个姑妈，住在河那边的村庄里，许多年前的那些个冬天，我们兄弟几个常手牵手走过封冻的河去看望她。每次临别前，姑妈总要说一句：天热了让你妈过来喧喧。
姑妈年老多病，她总担心自己过不了冬天。天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待春天来临。
一个人老的时候，是那么渴望春天的来临。尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。
我一直没有忘记姑妈的这句话，也不只一次地把它转告给母亲。母亲只是望望我，又忙着做她的活。母亲不是一个人在过冬，她有五六个没长大的孩子，她要拉扯着他们度过冬天，不让一个孩子受冷。她和姑妈一样期盼着春天。
天热了，母亲会带着我们，趟过河，到对岸的村子里看望姑妈。姑妈也会走出蜗居－冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑……多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。好像姑妈那句话中的“天”一直没有热。
姑妈死在几年后的一个冬天。我回家过年，记得是大年初四，我陪着母亲沿一条即将解冻的马路往回走。母亲在那段路上告诉我姑妈去世的事。她说：“你姑妈死掉了。”
母亲说得那么平淡，像在说一件跟死亡无关的事情。
“咋死的？”我似乎问得更平淡。
母亲没有直接回答我。她只是说：“你大哥和你弟弟过去帮助料理了后事。”
此后的好一阵，我们再没说这事，只顾静静地走路。快到家门口时，母亲说了句：“天热了。”
18．作者说姑妈“她怕寒冷”，这“寒冷”有几层含义？（4分）
19．请对“天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待春天来临”这句话中“偎”和“抱”作简要赏析。（4分）
20．“快到家门口时，母亲说了句：‘天热了’。”这句话包含了母亲怎样的感情？（4分）
四、语言运用： 21.概括下面一段文字的主要意思.(不超过30个字)(5分)
《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
22、仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节．写一句话。(5分)
冬天像一位历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程。
答：
五、写作：
23、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？……
读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：①文体特征鲜明。②不的抄袭和套作。
参考答案
一、基础知识： 1、huán yè hǎn xuē tāo wǔ chēn rě cǔn chuàn fán zhì zì qiā dàn zhòu xié jì juàn zhuó biàn guàn huái tiāo yàng chǒu xuǎn tuān zēng dǎn fēi jiā bǎi pín zhěn è jiā cén gé
2、梁 敛屏 吭 嫡 斟 候 甬 伺 漱 嗽 懵 乖 蹙 撰 靥 绔 粱 弋 萃 镌 湛 窘 刮 祭 咫
3、 阜盛：兴旺繁盛。阜，多。 敕造：奉皇帝之命建造。敕，自上命下的用语，后来作为皇帝发布命令的专称。 形容：外貌、模样。 风流态度：风流，风韵；态度、言行、举止所表现的神态。 不经：不合常理，近乎妄证。 放诞：放纵，不守规范。7. 风骚：姿容俏丽。 偏僻：偏激，不端正。
4、① 章回；120；曹雪芹；高鹗；霑；梦阮；贾史王薛；贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧 三；林黛玉的所见所闻；罗贯中《三国演义》；施耐庵《水浒传》；吴承恩《西游记》
②两弯柳叶吊梢眉 行动处似弱柳拂风 病如西子胜三分 贫穷难耐凄凉
即瞋视而有情 色如春晓之花
5．C(A.憎 zēng B.懵měng 戛jiá D.佻 tiāo 錾zàn)
6. A(A项“燥”应为“躁”，“密”应为“蜜”；B项“班”应为“斑”。C项“斜”应为“邪”。D项“励”应为“厉”。)
7. D
8. B
9. D (A成分残缺，“应该”后加上“予以”，“为他们”后应加上“创造”；B重复杂糅；C搭配不当“缓解……负担”。)
10．D（A项“二、三十米”是约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号）
二、课内阅读
（一）11．欲扬先抑，王夫人及黛玉的母亲的评价给黛玉一种“惫懒”和“懵懂”的印象。而宝玉出场，从黛玉的视角看，是一个眉目清秀、英俊多情的公子，反而觉得非常眼熟亲切。这样对比更能突出宝玉的形象。
12．先是侧面描写：王夫人说他是“混世魔王”、“孽根祸胎”，黛玉的母亲说他“顽劣异常，极恶读书”。而后是正面描写：贾宝玉出场，以黛玉的视角，用赞美的笔调描写肖像。最后是模拟封建卫道者的口吻，突出宝玉的叛逆性格，采用寓褒于贬的写法(称为逆笔)，称颂其性格。
13．不愿受传统束缚，厌弃功名利禄。独立不羁，要求个性解放。
14．他蔑视世俗、离经叛道，反对封建正统观念。追求自由，个性解放，他是封建营垒中分化出来的新力量，显示了新的时代特征。
（二） 15．A 16.D 17.B
三、课外阅读： 18. （1）自然界的寒冷：姑妈的故事发生在寒风吹彻的冬天。
（2）心绪的冬天：步入生命冬天的姑妈，总担心自己过不了冬天，这是来自生命终点的恐惧，是对无法逃避的衰老与死亡的无奈。（每点2分。）
18．请对“天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待春天来临”这句话中“偎”和“抱”作简要赏析。（4分）
19.⑴ “偎”字传神地写出了姑妈年老的孤独，无人相伴，只有一间矮土屋。⑵“抱”字反衬出姑妈所感受的寒冷十分强烈，不管是冬的寒冷还是内心的寒冷，都让姑妈饱受煎熬。（每点2分。）
20.这是悲苦者的自嘲，姑妈在世时，常让母亲天热了过去暄暄，但母亲迫于生存的压力，无暇顾及；2分。而姑妈只能孤独的生活，孤独的死去，母亲这一句“天热了”，正表达了母亲对姑妈的愧疚和怀念，也表现了贫寒者对残酷现实的无奈。2分。
四、语言运用：
21. 语文“人技”（1分）、“人格”（1分）、“人生”（1分）三重境界（1分）教给学生真善美（1分）。
22、
春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂。
夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏。
秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却含蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌。
五、写作
23、 例文
天地一“放”间
参天矗立的大树，是守住自己的故土亦或移植他乡?
一心为国的忠臣，是坚守自己的高洁亦或同流合污？
满腹经纶的才子，是坚持自己的淡泊亦或官场的纷争？
有所舍弃才会有所坚守，智慧的人懂得舍弃，坚贞的人懂得坚守，舍弃尘世浮华的重浊，坚守自己澄澈的心灵。
放赏识，守故土，得到的是一首千古绝唱。
一棵在深山中长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移栽到城市新建的公园里，没有这次移栽，它也许一生不被赏识，但是移栽却使它付出了伤根破皮的代价。是金子在哪里都会发光，放弃被人赏识的虚荣，就能一生守住自己的故土，守住心中的闲适安详。
岂只有公园中的大树才茂然生长？山谷中的大树更加雄壮的撑起自己的天地。
放污浊，守坚贞，得到的是一份恬然洒脱。
他是汨罗江畔永不散去的清魂，屈原本可以与他人一样虚假地隐藏在浑浊的世俗之中，假意得（地）博得国君的喜爱，可是他却放弃了这种同流合污的生活，为了自己心中的圣洁，投身滚滚江水，让天地共同鉴证他的忠心，让后世永远明晓他的高洁！放弃污浊地生，选择傲岸地死，生与死，叛与忠的取舍间，他守住了自己的情操，守住了自己决不妥协求荣的气节！
岂只有活着才是游刃有余的智者？壮阔的死也是一个民族的英雄！
放仕途，守淡雅，得到的是一册千古流芳。
陶渊明的仕途坎坷多磨，于是，在厌倦了尔虞我诈的纷争后，他归隐山林，几朵清菊，一杯浊酒，几亩薄田，一声清叹！他在菊中嗅到了淡泊的香气，在酒中品到了悠闲的恬静，在薄田中耕耘着自己的人生，一声清叹道出人间真情！
岂只有官场中才有贤臣？山林中也有闲适傲岸的才子！
也许，情缘太弄人，让我独羡天下义。
也许，繁花太绚丽，让我独嗅清菊幽。
也许，世事太纷繁，让我独系故园情。
天地一“放”间，千载共悠悠……
第二单元 美的真谛 一.基础知识：
1.给下列加点的字注音。
懿范（ ） 襜帷（ ） 潦水（ ） 汀渚（ ） 孤鹜（ ）
睇眄（ ）（ ） 帝阍（ ） 涸辙（ ） 捧袂（ ）
星分翼轸( ) 睢( )园绿竹 俨( ) 骖( )騑( ) 眄( )
棨( )戟 绣闼( ) 逸兴遄( )飞
捧袂( ) 命途多舛( ) 舳( ) 跫( )音 春帏( )
丰腴（ ） 胳（ ）膊
2.名句填空. 文学常识填空
(1) ，烟光凝而暮山紫。
(2) ，秋水共长天一色。
(3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； 。
(4) ，兴尽悲来，识盈虚之有数。
(5)老当益壮，宁移白首之心？ 。
(6)北海虽赊，扶摇可接； 。
（7）江南三大名楼是指 . . ，初唐四杰是指 . . . ；王勃，字 ，有 文集存世。
3.下列词语中加点的字读音全部正确的一项是（ ）
A．捧袂（mèi） 揣摩（chuǎi） 携手（xié） 心襟（jīn）
B．尘滓（zǐ） 深邃（suí） 步骤（zhòu） 喧闹（xuān）
C．弥漫（mí） 淡泊（bó） 寂寥（liǎo） 摹绘（mó）
D．簪笏（hù） 凝滞（zhì） 万壑（huò） 哀弦（xuán）
4. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．物华天宝 钟明鼎食 老当益壮 高山流水
B．人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之志
C．千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之心
D．高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星弛
5. 下面两组中虚词的含义和用法分析正确的一项是( )
①穷且益坚，不坠青云之志 ③兰亭已矣，梓泽丘墟
②存者且偷生，死者长已矣 ④太后曰：“敬诺，年几何矣？”
A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同
B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。
C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。
D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。
6. 下列各组加点实词含义相同的一项是( )
A．豫章故郡，洪都新府 六国灭亡之故事
B．都督阎公之雅望 登高作赋，是所望于群公
C．十旬休假，胜友如云 童子何知，躬逢胜饯
D．敢竭鄙怀，恭疏短引 《谏太宗十思疏》
7. 下列各句中没有通假字的一项是( )
A．云销雨霁，彩彻区明 B．所赖君子见机，达人知命
C．俨骖騑于上路，访风景于崇阿 D．北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚
8. 下列各项中句式不同的一项是( )
A．宇文新州之懿范 B．石之铿然有声者，所在皆是也
C．舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里 D．都督阎公之雅望
9．下列对加点词语的使用正确的一项是（ ）
A．小说中的典型形象虽然有生活原形，但仍属于虚构的现象。
B．如果一旦恢复维纳斯的原型，势必破坏现在她在人们心中的形象。
C．两条胳膊完好无损地安然存在着，这座雕像兴许就不可能放射出变换无穷的生命光彩了。
D．光盘是一种区别于软盘的存贮媒介，它有点类似我们见到的CD唱片。
10．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．他是一个胸无城府的人物，优点缺点一览无余。
B．爷爷肚子里有许多新奇的故事，那是故事跟《聊斋》差不多，全是奇谈怪论。
C．我们党与时俱进，标新立异，带领人民奔向四个现代化。
D．科研人员用尽心思，矫揉造作，这才有了神舟飞船的成功飞行。
11．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．作为一个共产党员，党的领导干部，办事.想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
B．李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整.清晰.条理。
C．鸟的翅膀不管多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
D．南堡人民经过一个冬天的苦战，使一道十米高.七十米长的拦河大坝巍然屹立在天目山旁边。
二.课内阅读：
（一）阅读下面文段，回答12～16小题。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
12.解释文中加点的词语。
①临[ ]②穷[ ]③体势 [ ]
④披 [ ]⑤盈[ ]⑥弥津 [ ]
13.下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是 （ ）
① 俨骖騑于上路 ② 层峦耸翠，上出重霄
③ 飞阁流丹，下临无地 ④ 临别赠言
A ①②词义相同，③④词义不同
B ①②词义不同，③④词义相同
C ①②词义相同，③④词义也相同
D ①②词义不同，③④词义也不同
14.翻译文中的语句。
①俨骖騑于上路，访风景于崇阿
②渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦
15.对这两段文字描绘的景物，下列说法不正确的一项（ ）
A“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿”四句，是写登阁途中所见之景。
B“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”四句，是写滕王阁之美。
C“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势”是写滕王阁在山水之间。
D“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”是写诗人眼前之景。
16.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”二句，历来为人传诵，试作简要赏析。
（二）阅读下面的文段，完成17-20题
我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的.同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。
?据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫③博物馆。那时候，维纳斯就把她那条玉臂巧妙地遗忘在故乡希腊的大海或是陆地的某个角落里，或者可以说是遗忘在俗世人间的某个秘密场所。不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。
我并不是想在这里玩弄标新立异之说。我说的是我的实际感受。毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。可以说，她是一个美的典型。无论是她的秀颜，还是从她那丰腴④的前胸延向腹部的曲线，或是她的脊背，不管你欣赏哪儿，无处不洋溢着匀称的魅力，使人百看不厌。而且，和这些部分相比较，人们会突然觉察到，那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛，或者可以说，正深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。换言之，米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果，向人们暗示着可能存在的无数双秀美的玉臂。尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神妙的整体美的奋然一跃呀！人们只要一度被这神秘气氛所迷，必将暗自畏惧两条一览无遗的胳膊会重新出现在这座雕像上。哪怕那是两条如何令人销魂勾魄的玉臂！
?因此，对我来说，关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案，我只能认为全是些倒人胃口的方案，全是些奇谈怪论。当然，那些方案对丧失了的原形是做过客观推定的，所以，为复原所做的一切尝试，都是顺理成章的。我只不过是自找烦恼而已。然而，人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的.尚未丧失的往昔所打动了吧。因为在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。当艺术效果的高度本身已经迥然不同之时，那种可以称之为是对欣赏品的爱的感动，怎能再回溯而上，转移到另一个不同对象上去呢？这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的.不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦。
17．被称为“作品命运”的东西究竟是什么？为什么说它同作者毫无关系？（6分）
18．“这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”，这里的“特殊”和“普遍”具体指什么？（6分）
19．为什么说“这艺术效果一半是由偶然所产生的”？（6分）
20．“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的.不充分的‘有’”，说出“无”和“有”的具体含义。（6分）
三.课外阅读：
阅读下面的文字，完成21—23题。(18分)
云在青天水在瓶
林清玄
①春日清晨，到山上去。大树下的酢(cu)浆草长得格外的肥美，草茎有两尺长，淡紫色的花竞相盛开，我轻轻地把草和花拈起，摘一大束，带回家洗净，放在白瓷盘中当早餐吃。
②当我把这一盘浆草短道窗户前，看到温和的春日朝阳斜斜落下，我深深地吸了一口气。仿佛闻到山间凄凉流动的露气，然后我慢慢的咀嚼酢桨草，品味它的小小的酸楚，感觉到能娴逸无事地吃着如此特别的早餐，是一种不可言说的幸福。
③我看着用来盛装酢桨草的白瓷盘，它的造型和颜色都很特别，是平底的椭园形，滚着一圈极细的蓝线；它不是纯白色的，而是带着古l玉一样的质感。我一直对陶瓷有一种偏爱，最精致的瓷与最粗糙的陶，都能使我感动。最好是像我手中的白瓷盘，不是高级到需要供奉，而是可以拿到生活里来用；但它一点不粗俗，只是放着观赏，也觉得它超越了实用的范围。
④如果要装一些有颜色的东西，我也喜欢用瓷器，因为瓷器会把颜色反射出来，使我
感受到人问的颜色是多么的可贵。
⑤白色的瓷盘不仅仅是用来装食物，放上几个雀河边小溪捡到的石头。那原本毫不起眼的石头，洗净了自有动人之美，那种美，使我觉得随手捡来的石头也可以像宝石一样，以庄严之姿来供养。从手里'的。白.瓷盘，我觉得我们生在这个世界，应该学习更多更深刻的谦卑与感恩。我们住的这个地方，不管任何季节走进树林去，就会发现到处充满了勃勃生机草木吸收露珠.承受阳光，努力地生长；花朵握紧拳头，在风中奋斗，然后伸展开放；蝉在地底长期的蛰伏，用几年漫长的爬行，才能有枝头短暂悠扬的歌。不管是什么生命，它们都有动人的颜色，即使是有毒的蛇.蜘蛛，如过我们懂得去欣赏，就会看见它们的颜色是多幺活泼。使我们感到生命的伟大力量。
⑥抬起头来，看到云天浩淼，才感到我们住的地球是多么的渺小，地球上的每一个生命是多么的渺若微尘，在白色.红色.兰色的星星的照耀下，我们行过的原野是何其卑微。幸而，这世界有这么丰富的颜色，有如此繁茂的生命，使我们虽渺小也是可以具足，.虽卑微而不失庄严。我们之所以无畏，是因为我们可以把生命带进我们的心窗，让阳光进入我们的心灵，洗涤我们身心的尘埃；让雨水落入杂乱的思绪，使我们澄明如云。
⑦我觉得人可以勇迈雄健，那是因为人并不独立生活在世芥的生命之外。每一个人是一个自足的世界，而世界是一个人的圆满。自性的开启，不是走离世界，而是进入宇宙之
⑧我愿学习白瓷盘，收敛自已的美来衬托一切放在盘上的颜色，并在这些颜色过后再
恢复自己的洁白。就好像生命的历程里，一切生活经验都使它趋向美好，但不沉溺这种美好。我要学习一种介于精致与朴素的风格，虽精致_而不离开生活，不要住在有玻璃框的房
子亘；虽朴素但使自己无瑕，使摆放的地方都焕发光辉。我要学习一种光耀色容的态度；
来承受喜乐或痛苦的撞击，使最平凡的东西，一放在白瓷盘上，都成为宝贵的珍品。
⑨佛教经典常常把人喻成一个“宝瓶”，在我们的宝瓶里装着最珍贵的宝物，可惜的是人哿不能看见自己瓶里的宝物，反而去追逐外在的事物。我们的宝瓶里有着最清明的空性与最柔软的菩提，只可惜被妄想和执着的瓶塞盖住了。我们的宝瓶本是珍贵无比，可惜苌久以来都装了一些污浊的东西，使我们早已忘记了宝瓶的本来面目。不知道当我们回到清净的面貌，一切事物放进来都会显得珍贵无比。打开我们妄想和执着的瓶盖，这是悟!使生活的一切都珍贵无比，这是悟暑的世界!试着把瓶里的东西放下，体验一下瓶里瓶外的空气。原来是相同的!
④因此，我不只要学习做白瓷盘来村靶人向事物的颜色，我更要学习做宝瓶，即使空无一物，也能在虚空中流动香气，并释放出内在的音采。我要在人群里有独处的心，在独处莳有人群的爱，我要云在青天水在瓶，那样的自由自在并保有永久的清明。
21．文章⑤⑥两段写了“草木.花朵.蝉.蛇.蜘蛛.云天：等景物，这样写有什么作用?(4分)
22.云在青天水在瓶”的含义是什么?说说以此为题的好处。（5分）
23．从全文来看作者写了哪人生感悟？请分条概述。（4分）
四.诗歌鉴赏： 24.阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。
献给贝多芬
郑敏
人们都在痛苦里哀诉
唯有你在痛苦里生长
在一切的冲突矛盾中从不忘
将充满希望的主题灿烂导出
你的热情像天边滚来的雷响
你的声音像海底喷出的巨浪
你的心在黑暗里也看得见善良
在苦痛的洪流里永不迷失方向
随着躯体的聋黯你乃像
一座幽闭在硬壳里的火山
在不可见的深处热流旋转
于是自辽远的朦胧降临
你心中
神的宏亮的言语
霎那间千万声音合唱圣曲
（1）对这首诗的解说，不恰当的一项是：（ ）
A.全诗从“痛苦”“矛盾”“黑暗”“聋黯”等词语中，可以看出贝多芬身躯的残疾和内心的苦痛。
B.第一节开头两句是写人们生活的苦难和贝多芬在痛苦中奋争的信心和生活下去的勇气。
C.第二节中的“善良”“永不迷失方向”是贝多芬在音乐上取得杰出成就的动力和航向。
D.第三节中的“旋转”“降临”“霎那间”形象地表现了贝多芬音乐创作的过程。
（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是：（ ）
A.本诗深沉隽永，而第二人称的写作方式又给读者以诚挚亲切和热情洋溢之感，全诗充满了崇敬和赞美之情。
B.第一节作者运用对比手法，表现了贝多芬对待挫折和不幸的态度，不仅超脱痛苦，还能将其渗透到音乐中去，使之升华。
C.第二节用“天边滚来的雷响”和“海底喷出的巨浪”两个形象的比喻，写出了贝多芬生命热情的巨大声势。
D.第三节中“随着躯体的聋黯……硬壳里的火山”一句既是比喻又是对比，表现贝多芬为摆脱痛苦奋力挣扎的情形。
五.写作：
25．阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说：有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；有这样的一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。
请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
参考答案 一.基础知识： 1.yì chān lǎo tīng wù dì miǎn hūn hé mèi zhěn suīyǎn
Cān fēi miǎn qǐ tà chuan mèi chuǎn zhú qiong wei yú gē
3．A（B邃suì C寥liáo D壑hè 弦xián ）
2. (1)潦水尽而寒潭清 (2)落霞与孤鹜齐飞 (3)雁阵惊寒，声断衡阳之浦
(4)天高地迥，觉宇宙之无穷 (5)穷且益坚，不坠青云之志 (6)东隅已逝，桑榆非晚(7) 岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁 王勃 卢照邻 杨炯 骆宾王 子安 《王子安集》
4. C(A项“明”应为“鸣”；B项“鱼”应为“渔”，“清”应为“青”；D项“弛”应为“驰”。)
5. C(①且，将会，动词；②且，姑且，暂且，副词；③矣，语气词，相当于“了”；④矣，语气词，表疑问。)
6. A(故，旧，形容词。B项望，名望，声望，名词/指望，期望，动词。C项胜，才华出众，形容词，盛大，形容词。/D项疏，“写作”，动词/一种文体。)
7. D(A项“销”通“消”；B项“机”通“几”；C项“俨”通“严”。)
8. C(介宾结构后置句，ABD三项都是定语后置句。)
9．D．A项和B项的加点词互换，C项为“变幻”。
10．A． B C D均为贬义词。
11．D．A．表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象，即结构杂糅。A句后半截是“从……也发”和“以……为出发点”改为“有条理”。两句式的杂糅。可去掉“从”。B．句中“条理”本是名词，此使用为形容词。与“完整.清晰”并列应C．关联词语位置不当，“不管”应移到句首。
二.课内阅读
（一）11.①至②极③形体.走势④打开⑤充满⑥遍及渡口 13.D ①高 ②向上 ③面对 ④将14. ①驾上马车在大路上行驶，到崇山峻岭中观赏美景。②晚归的渔船在暮色里唱歌，歌声响遍鄱阳湖畔；成行的大雁在寒气里惊鸣，叫声消失在衡阳水滨。15.D（不是“眼前之景”，而是远景）16.“落”为“沉落”，“孤”为“孤独”，“秋”为“秋天”，“长”为“辽阔”。沉落的晚霞与孤独的野鸭一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。这是《滕王阁序》中最精彩的几个句子，传唱千古。极写雨后天晴的景色之美。此句一动一静，有声有色，天地相连，意境深远。如此意境，在历代的秋景写作中实属罕见。
（二）17.被称为作品命运的东西指作品的散失.偶然发掘.缺损.引起人们的关注和兴趣.人们为求得完整美而作出的设想和追求。而烘托作品的这些“遭遇”都不是作者有意安排的，具有很大的偶然性，所以说与作者毫无关系。
18.“具体”是指完好无损的.单一的特定的那一尊雕像；“普遍”是指缺损的.变成了不确定不具体的.带有了普遍意义的那一尊雕像，许许多多人们所想象的饱含了无数可能的那些雕像。
19.雕像原本就是一个美的典型，它是产生后来的艺术效果的一个因素；偶然失去双臂，为人们提供了无限可能的想像空间，这是产生艺术效果的另一个因素。
20.无――失去双臂，不具体的.包孕着无数可能的.引发人们不尽梦幻和想象的雕像；有――双臂不缺损，具体的.单一的.实在的.凝固的.限制人们想象的雕像。
三.课外阅读
21．这些都是作者由白瓷盘联想到的自然之景，形象地展示了世界颜色的丰富，生命的繁茂及伟大力量。(2分)深化了文章的内容，进一步为下文的人生感悟作铺垫。(2分答承上启下只能得1分)
22．人生要清净保持自己清明的本色，追求自由自在。(3.分)以此为题，既具有浓郁的诗意美和哲理美又含蓄地表达了作者的追求。(2.分)
23．学习谦卑与感恩；生命卑微而不失庄严；人生应勇迈雄健，不走离世界，追求高远；人生要有精致与朴素的风格；人生既要清明保持纯洁的本色，又要为他人着色。(答出3条得4分，2条得2分)
四.诗歌鉴赏：
24．（1）B（2）D
五.写作： 范文示例
有这样一种声音
有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。
有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。
有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。
在我人生的道路上，有草长莺飞，有花香鸟语，有过各种各样的美景，但是，它们总会有一天离我而去，而陪伴我一生的，是这些声音，它们时时回绕在我的耳边，告诉我人生的路该怎样走。
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知责任；有这样一种声音，会让你卸取疲惫，会带走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震撼，会让你心中盛满感动。
第四单元 构建精神家园
一.基础知识： 1.给加线字注音：
曩( )音 被箠( )楚 经传( ) 槛( )阱 髡( )刑
暴( )肌肤 圜( )墙 枪( )地 强( )颜 羑( )里
衣赭( )衣 贪生恶( )死 缧( )绁( )倜( )傥( ) 放失( )旧闻
轩( )辕( ) 剌( )谬 闺閤( ) 戊( )戌 苛( )求
2.在空白处填字：
名 其实 天 人愿 桃李不言, 目以待 轻歌 舞 百年 桑 画地为
3.文学常识.名句填空
(一)文学常识
1.司马迁，字 ， （朝）夏阳人，我国古代杰出的 家. 家. 家。他著的《史记》是我国第一部 体 史，全面记叙了上自 下至 帝太初年间三千余年的历史。全书包括了十二 .十 .八 .三十 .七十 ，共 篇。鲁迅誉其为 “ ， ”。
2.加缪是 国 主义小说家和戏剧家。在现代法国文坛上，他与 齐名。1957年由于“他的重要文学创作以明彻的认真态度阐明我们同时代人的意识问题”获 奖。《西西弗的神话》是他的一部短小的哲学随笔集。
3．班固，字 ， （朝）扶风安陵人。他著的《汉书》是我国第一部 体 史。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“ ”为“志”，取消“世家”并入“ ”。
（二）名句默写
⑴古者富贵而名摩灭，不可胜记， 。盖文王拘而演《周易》； ；屈原放逐， ；左丘失明， ；孙子膑脚， ；不韦迁蜀， ；韩非囚秦， ；《诗》三百篇， 。
⑵是以肠一日而九回， ，
。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。
⑶人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
4．下列加点字注音完全正确的一组（ ）
A．囹圄（wǔ） 阏氏（yān zhī） 缧绁（léi）
B．圜墙（yuán） 槛阱（jiàn） 且鞮侯（qiě dī）
C．着重（zhuó） 曩者（nǎng） 啮血（chǐ）
D．黝黑（yǒu） 倜傥（tìtǎng） 黑黝黝（yōu）
5．下列词语中没有错别字的一组（ ）
A．前扑后继 苍海桑田 深邃 恪守
B．轻歌慢舞 专心致至 亵渎 熨帖
C．拭目以待 瞻前顾后 辐射 坍圮
D．悔之末及 杀一儆百 癖好 宏亮
6.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是 （ ）
[1]如果陈水扁冥顽不化，一意孤行，制造“台独” ，必将给台湾人民带来深重灾难。
[2]政绩是一个干部在为人民服务的过程中，发挥自己的聪明才智所创造的 。
[3]我 认为城市的标志性建筑一定能对整个城市的形象和经济有多大的改变， 城市标志性建筑及其周围的交通环境能在一定程度上体现出城市的人文美学特征。
A．事变 绩效 不是/但是 B．事端 业绩 不但/而且
C．事端 绩效 不但/而且 D．事变 业绩 不是/但是
7.下列各组加点的熟语，使用不正确的一项是 （ ）
A．“唐装热”迅速流行，激活了江南丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的勃勃生机。
B．有些人虽想靠“题海战术”来提高学习成绩，这有点像沙里淘金，是得不偿失的。
C．那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心驰魏阙”，仍心关心国家大事，关注政局的变化。
D．如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用？
8．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志
B．生态环境改善取得了显著成绩的关键是与政府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。
C．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。
D．英国政府11日向纽卡斯尔大学颁发了克隆人类胚胎的世界上第一份合法执照，批准这所大学进行以医疗为目的的克隆人类胚胎研究。
9．下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）
A．美国.欧共体.加拿大和日本等国的金融机构想进一步打开中国的金融市场，（包括银行.保险和证券）的愿望仍在与日俱增。
B．文中所举诗句为陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，王维的“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”
C．他们聘请中国社会科学院法学研究所民法.经济法研究室主任.研究员王家福.副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。
D．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵.罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出一个罗贯中？
二.课内阅读
（一）阅读下文，完成10～14题。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其出往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺 之臣。宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。要之，死日然后是非乃定。书不能悉意，略陈固陋。谨再拜。
——《报任安书》
10．下列句中加点词的解释，有误的一项是（ ）
A．草创未就，会遭此祸。 会：一定会。
B．惜其不成 惜：痛惜。
C．无乃与仆私心剌谬乎？ 无乃……乎：恐怕……吧。
D．居则忽忽若有所亡 忽忽：恍恍惚惚，心思不定的样子。
11．下列句中不含通假字的一项是（ ）
A．网罗天下放失旧闻
B．则仆偿前辱之责
C．所谓强颜耳，曷足贵乎
D．是以就极刑而无愠色
12．下列句中加点词的意义相同的一组是（ ）
A仆以口语遭此祸。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
B．然此可为智者道 教以慎接于物，推贤进士为务
C．虽万被戮，岂有悔哉？ 虽累百世，垢弥甚耳。
D．亦欲以究天人之际，通古今之变 故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。
13．下面对文章内容理解错误的一项是（ ）
A．介绍《史记》的体例宗旨，说明就极刑而无愠色的原因。
B．进一步说明自己受宫刑后隐忍苟活的原因。
C．结尾部分作者再次诉说沉痛羞辱的愤懑心情。
D．作者在文末陈述了自己对余生的看法，他有写完《史记》使之流传后世的想深藏于岩穴过隐士生活的矛盾心理。
14．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）重为乡党所笑。
（2）若望仆不相师。
（二）阅读下面几段文字，完成15～18题。
事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注地.系统地.全力以赴地学习的机会也就随之失去了。等到工作临头，你发现罗曼·罗兰没有读过，高尔基没有读过，《离骚》没有读过，《故事新编》没有读过，但丁和普希金也没有读过。那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。那是应急，不是学习。匆忙中谁能把《约翰·克利斯朵夫》一口吞了下来？即使吞了下来，你又能发表出什么意见呢？离开了大学，可以说，你基本上失去了大学学习的条件，那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。
所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。只有先做书呆子，然后才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要装天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要杜绝这种小聪明，争取将来的大智慧。
首先要重视本国语言的学习。现代汉语要掌握好，写文章要用语法，不要写错别字，文字要漂亮。更重要的，是要掌握好古代汉语，中文系学生不能直接阅读古文，是耻辱。不要读白话《史记》或《论语》今译之类的书，不是那些书不好，而是中文系学生应掌握好古汉语，直接和庄子和李白用他们当年的语言对话。还有，也许已超出了教学大纲的范围了，但是我还要讲，那就是中文系学生应当学毛笔字，还要识别繁体字。以上所说，对别人可能是苛求，而对中文系学生而言，则是必要的和起码的。
不仅本国语言要学好，外国语也要学好。那种认为中文系学生不必学好外语的观念，是一种短见，是很浅薄的。现在国门开放，不是闭关锁国的时代了，中国要了解世界，世界也要了解中国，要靠语言这座桥梁。
——《富有的是精神》
15．请结合第一段说说“应急”与“学习”的区别。
16．说说你对“一开始就想做聪明人，什么都没有，而要装天才，做神童，那才是真正的呆子”的理解。
17．要想达到“直接和庄子和李白用他们当年的语言对话”的境界，需要怎样历练？
18．结合全文，简要分析文章的语言特点。
三.阅读下面的文字，完成19—22题。
辋川尚静
朱鸿
辋川是一个长长的峡谷，王维曾经在这里居住。
辋川确实很静，一条河流，两岸青山，仅仅是这种结构就区别了乡村的小巷和城市的大街。那里的人烟总很稠密，但这里却稀疏得忽而就融化在风云之中。点点房屋，筑在岩石之侧，并不容易发现。
我到这里没有什么明确的目的，只是为了感觉一下辋川的气息。倘若这就是目的，我以为这目的潇洒而苦涩，这就是味道。司机将我拉入辋川的深处，收了使他满意的钱，兴奋地驾驶着他的三轮车走了。辋川一下子归于沉寂，孤独的我，望着在河床里滚动的白水，竟觉得恐惧，这恐惧没有对象，只是这里的空，这里的无声无息。
王维栽种的银杏，挺立在雨后的河岸，树皮满是裂纹的粗壮的主干，被水淋成了黑色。从它的叶子上流下的水，继续洗濯着树皮。它实在是老了，呈现着一种挣扎的状态。它已经在辋川生长了千年之久。风云掠过它高高的枝头，小而圆的叶子将水刷刷地摇落，我看到，那叶子翻动得忽白忽绿，晶莹如迸溅的水花。这样葱茏的叶子，生长在几乎腐朽的枝头，这些奇崛的枝头很多都像烧焦的干柴，触之就会掉灰，然而我由此知道了生命的顽强。年迈而伟岸的银杏，压得我十分渺小，仰望才可看到它的全貌。
时间早就将王维在辋川的别墅摧毁了，幸运的是，支撑某个柱子的扁圆的石礅，竟然穿过层层的岁月而保留下来，而且完整地放在银杏旁边，那些湿漉漉水汪汪的苔藓，锈住了它的每条皱纹和每个斑痕。
秋天的雨顺利极了，仿佛云微微扭动一下它就有了。辋川的雨是明净的，线似的，一根一根拉到峡谷，却空得无声无息。'山坡上的红叶，渲染在碧翠的草丛，颗颗青石，则架在杂树的根部，危险得随时都会滚落，然而，濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦，梦悬在辋川的山坡上。王维一定见过这样的梦，甚至入过这样的梦，不然，他的诗画怎么那样惟妙惟肖，有声有色!
四十岁的王维做了左补阙。恰恰是这个年岁，他开始迷恋山水，来往于朝廷与辋川之间。他既做官吏，又当隐士，往返于人类斗争与自然情调的两极。朝廷的险恶，伤害着他的心；辋川的美妙，却给他的心以慰藉：他就是这么生活的。王维这样的生存状态。是他最智慧最实际的选择，也是他无可奈何的选择。以王维的气质，他不能完全陷入官场的名利之争，同时以王维的经历，他也不能彻底寄情辋川的田园之乐，他必须两者兼顾，这样他就得到了入世的好处而扔掉了入世的坏处，同时避免了出世的苦处而感到了出世的乐处。在入世与出世之间，存在着一个广阔的地带，他奔走其间。人似乎只能这样生存，不然，完全媚俗与完全脱俗，都可能导致深刻的痛苦。
雨中的辋川并不知道人的思想，它只是自然而然地呈现着它的状态。秀峰沉默，乱石相依，雨悄悄地缝合着万物。秋风过处，衰柳飘荡，黄叶旋飞。曲折的路径，流水激溅，浅草明灭。松.柏.杨.槐之类，高高低低互相掺杂，组成了绿的森林，覆盖着辋川的沟沟坎坎。偶尔一树柿子，落了肥叶，唯红果占据枝头。白水流过幽深的峡谷，遇石而绕，触茅而漫，柔韧地走过河床。
唯有达到王雏的境界才能理解王维，但我没有。我只感觉，自然如我面前的辋川，社会如我身后的市井，都有美的一面，它们都能给我以享受。
雨中的银杏是那样独具风采，它的圆润的树叶像打了发蜡似的明滑，辋川强劲的风反复地翻动着它们，但银杏的树身则牢固地埋在土中，风怎么吹它都不动。这是辋川最古老最高贵的植物，水汩汩地流过它黑色的树皮。王维种植的银杏，成了他在这里生活的主要标志，然而，它终究要倒下的，留下的，将只有辋川。
(选自《中华散文精粹?当代卷》，有删节)
19．第三段作者说“我到这里没有什么明确的目的，只是为了感觉一下辋川的气息”，通观全文，作者感觉到的“辋川的气息”包括哪些内容?(6分)
答： 。
20．结合文中第7段画线语句，回答下面的问题。(6分)
(1)“最智慧最实际”是指 。
(2)“无可奈何”是指 。
21．文章结尾说“它终究要倒下的，留下的，将只有辋川”，这句话的含义是什么?(4分)
22．举例说明本文是如何将写景和抒情有机结合在一起的。(6分)
四．古代诗歌鉴赏： 23.阅读下面的宋词，然后回答问题。 (7分)
卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来?缥缈孤鸿彩。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
(1) 词中的“幽人”是指谁?他在词中是怎祥的形象? (2分)
(2) 试简要分析本词通过“孤鸿”这一意象，营造了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?(5分)
五.写作： 请以“比阳光更灿烂的”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。
参考答案
一.基础知识
1.nǎng chuí zhuàn jiàn kūn pù huán qiāng qiǎng yǒu zhě
wù Léi xiè tì tǎng yì xuān yuán là gé wù kē
2.名副（或符）其实 天随（遂）人愿 下自成蹊 拭目以待 轻歌曼舞 沧桑画地为牢
3.答案略
4．D（A．圄yǔ；B．且jū；C．啮niè）5．C（A．扑—扑 苍—沧 B．慢—曼 至—致 D．末—莫 宏—洪）6．D（事变，重大变故）7．A(A逢凶化吉: 逢：遭遇；凶：不幸；吉：吉利.吉祥。遇到凶险转化为吉祥.顺利。这是带有迷信的说法。B沙里淘金：淘：用水冲洗，滤除杂质。从沙里淘出黄金。比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少。也比喻从大量的材料里选择精华。C身在江湖，心悬魏阙：魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称。旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。)
8．C（A．前后不一致，去掉“与否”B．主宾搭配不当，去掉“与”.“分不开的”D．多重定语语序不当，“克隆人类胚胎的”和“世界上第一份”颠倒） 9．D（A．去掉括号前的逗号B．句末句号应放在引号外C．第一个顿号改为“及”或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“和”）
二.课内阅读
（一）10．A（会：恰好.正好） 11．D（A．失通佚 B．责通债 C．曷通何）12．C（虽：即使，A．以，介词，因为；连词，而，表修饰B．为：介词，对.向；动词，作为；D．通：通晓；抒发） 13．D 14．（1）深深地被同乡邻里耻笑。（2）好像抱怨我不听您的劝告。
（二）15．“应急”是原来不知道，等用得着的时候才临时抱佛脚，弄得个一知半解，马马虎虎，似懂非懂；“学习”是指在打基础阶段把该读的读完，把该做的做完，学的从从容容，弄个明明白白，清清楚楚。16．不学无术，胸无点墨，还要打肿脸充胖子，故弄玄虚，耍小聪明的人是难成大器的，要想有所成就，必须扎扎实实，勤勤恳恳先做一个“书呆子”最终才能成为真正聪明的人。17．（1）读大量的书。（2）积累大量的古汉语知识。（3）参透哲人的思想。18．本文的语言朴实无华而又不失文采。作者面对莘莘学子，娓娓道来如话家常，语气亲切自然，语言平易朴实。全篇几乎没有华丽的词藻，但作者凭借深厚的功底，驾驭着平凡的文字将意思表达得简明透彻，于无意中时时显露出自然的文采。
三.课外阅读： 19. ①(根据第三段)沉寂虚空得让人恐惧；②(根据四.五段)古老沧桑中透着生命的顽强；③(根据第六段)明净而蒙蒙的雨似真似梦；④(根据第八.九段)这里万物在自然而然中 演绎着生命的大美；⑤(根据最后一段)历史与自然变迁背后存有的一份坚守；⑥(综合文中的关于王维的部分，主要根据第七段)王维寄情于此带给辋川的山水田园气质。(答出任意三点即可得满分，6分)
20. (1)“最智慧最实际”是指既避免了朝廷险恶带来的伤害，又在美妙的辋川得到心灵的慰籍；(3分)
(2)“无可奈何”是指王维既不想完全入世，又不想完全出世，亦官亦隐是王维在痛苦中的无奈选择。(3分)
21. 这句话的含义是：做为王维曾在辋川生活的主要标志的银杏树，终有走到生命尽头的时候，(2分)而辋川作为自然的山川和文化的载体(人文的标志)会永远留存下来(自然.文
化各1分)。
22. 行文中善于寓情于景，如文章两次写到王维栽种的银杏树，虽历经千年，仍然挺立，虽满身裂纹，却生机葱茏。借对最古老.最高贵的银杏的描写，明净似线，无声无息，红叶碧草，青石杂树.如梦似幻；对雨中辋川的描写，秀峰沉默，乱石相依，衰柳飘荡，黄叶旋飞，流水激溅，浅草明灭等等，表现了对王维曾置身的诗境的向往之情。(明确寓情于景2分，距离恰当2分，分析恰当2分)
四．古代诗歌鉴赏： 23(1)词中“幽人”是指作者(或：词人.苏轼.苏东坡)(1分)。“幽人”在词中是一个孤独寂寞又不苟安的形象。(1分)
(2)“孤鸿”与“缺月”“疏桐”“更漏”“幽人”“沙洲”一起营造了一种幽独凄清的意境。(2分)以“惊起”“无人省”“拣尽寒枝不肯栖”的“寂寞”“孤鸿”自喻，(1分)表达了作者遭贬后内心的孤苦(或“孤傲”)和清高。(2分，必须有“孤傲”或“清高”或“不求苟安”等词语才能计分)
五.作文略
第四单元综合测试
一．给下列句中加点的字注音：
属（ ）文 邓骘（ ） 逾侈（ ） 璇（ ）玑 驿（ ）站 骸（ ）骨
敕（ ）令 连辟（ ） 合契（ ） 徙（ ） 茕茕（ ） 未雨绸缪（ ）
遴（ ）选 驯（ ）良 咻咻（ ） 规矩（ ） 循规蹈矩（ ） 给（ ）予
熟谙（ ） 祓（ ）禳（ ） 觊（ ）觎（ ） 裨（ ）益 笑靥（ ）
称（ ）职 模（ ）样 毋（ ）宁 惴惴（ ）不安 发酵（ ） 细胞（ ）
二、改正下列词语中书写错误的字。
重蹈复辙 水泻不通 挺而走险 立杆见影
沤心沥血 再接再励 独具惠眼
三、指出下列各句中的通假字：
（1）阴知奸党名姓，一时收禽 （ ）通（ ）
（2）员径八尺 （ ）通（ ）
（3）合盖隆起，形似酒尊 （ ）通（ ）
四、古今异义
1、举孝廉不行
2、寻其方面
3、公车特征拜郎中
4、衡下车，治威严
五、解释下列句中加点的实词：
1、连辟公府不就
2、傍行八道，施关发机
3、施关发机
4、中有都柱
5、衡善机巧
6、安帝雅闻衡善术学
7、衡少善属文
8、大将军邓奇其才
9、妙尽璇机之正
10、精思傅会
六、解释下列句中加点的虚词：
虽才高于世，而无骄尚之情。
机发吐丸，而蟾蜍衔之。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也
因以讽谏
饰以篆文山龟鸟兽之形
衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》
精思傅会，十年乃成。
七、一词多义
①a．游于三辅（??? ）
b．虽才高于世（??? ）
②a．因入京师，观太学（??? ）
b．……作《二京赋》，因以讽谏（??? ）
c．伺者因此觉知（??? ）
③a．公车特征拜郎中（??? ）
b．京师学者咸怪其无征（??? ）
④a．精思傅会，十年乃成（??? ）
b．以精铜铸成（??? ）
八、翻译句子，指出各句包含的语法现象。
①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
②大将军邓骘奇其才，累召不应。
③饰以篆文山龟鸟兽之形。
④自书典所记，未之有也。
九、文学常识
1．五经指 、 、 、 、 五部儒家经书。
2. 六艺指 、 、 、 、 、 六种学问和技能。
3. 《两都赋》《二京赋》的作者分别是 ,两都是指 和 。
4．拜是指 官职，调动官职的说法有 、 、 等。
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第四单元答案
一．给下列句中加点的字注音：
属（zhǔ）文 邓骘（zhì） 逾侈（chǐ ） 璇（xuán ）玑 驿（yì ）站
骸（hái）骨 敕（chì）令 连辟（ bì ） 合契（ qì） 徙（xǐ）
茕茕（qióng） 未雨绸缪（móu） 驯（xùn）良 咻咻（xiū） 规矩（ ju ）
循规蹈矩（jǔ） 给（jǐ）予 熟谙（ān） 祓（fú）禳（ráng） 裨（ bì）益
觊（jì）觎（yú ） 笑靥（yè） 称（chèn ）职 模（ mú ）样
毋（wú ）宁 惴惴（zhuì ）不安 发酵（ jiào ） 细胞（ bāo ）
二、改正下列词语中书写错误的字。
重蹈复辙 覆 水泻不通 泄 挺而走险 铤 立杆见影 竿
沤心沥血 呕 再接再励 厉 独具惠眼 慧
三、指出下列各句中的通假字：
（1）阴知奸党名姓，一时收禽 （ 禽 ）通（ 擒 ）
（2）员径八尺 （员 ）通（ 圆 ）
（3）合盖隆起，形似酒尊 （ 尊 ）通（ 樽 ）
四、古今异义
1、举孝廉不行古义：不去 ( 应荐 ) 。今义：不可以。
2、寻其方面古义：方向。今义：事情或事物的一面。
3、公车特征拜郎中：古义：特地征召。今义：事物的特点、征象、标志等。
4、衡下车，治威严：古义：官吏初到任。今义：从车上下来。
五、解释下列句中加点的实词：
1、连辟公府不就 征召； 就职，去赴任
2、傍行八道，施关发机 设置
3、施关发机 枢纽，关键
4、中有都柱 大
5、衡善机巧 器械的巧妙
6、安帝雅闻衡善术学 平素，向来
7、衡少善属文 擅长
8、大将军邓奇其才 形容词意动用法，以……为奇。
9、妙尽璇机之正 形容词活用作动词，研究透了。形容词作名词，正确的道理。
10、精思傅会 文章的经营构思
六、解释下列句中加点的虚词：
虽才高于世，而无骄尚之情。 连词，表转折，却
机发吐丸，而蟾蜍衔之。 连词，表承接。
验之以事，合契若神。 代词，代地动仪的预报
自书典所记，未之有也 代词，代用仪器测报地震这件事
因以讽谏 连词，表目的，来。
饰以篆文山龟鸟兽之形 介词 用
衡乃拟班固《两都》，作《二京赋》 于是，就
精思傅会，十年乃成。 才
七、一词多义
①a．游于三辅（表处所，在???）
b．虽才高于世（表比较???）
②a．因入京师，观太学（趁（机会）??）
b．……作《二京赋》，因以讽谏（用??）
c．伺者因此觉知（因为??? ）
③a．公车特征拜郎中（??召）
b．京师学者咸怪其无征（征象? ）
④a．精思傅会，十年乃成（??精心? ）
b．以精铜铸成（纯??）
八、翻译句子，指出各句包含的语法现象。
①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
②大将军邓骘奇其才，累召不应。
③饰以篆文山龟鸟兽之形。
④自书典所记，未之有也。
解答：①永元年间，被推荐为孝廉，（他）却不去应荐，多次被公府征召，（他）也没有去就任。——“举”、“辟”为被动用法，“不行”、“不就”省略主语“他”，即张衡。“连辟公府”是“连辟于公府”，省略“于”。
②大将军邓骘认为他才能奇特，累次召请（他），（他）没有应召。——“奇”，形容词的意动用法。省略“召”的宾语和“不应”的主语（即兼语）“其”。
③用篆字山、龟、鸟、兽等图案雕饰。——状语后置。
④自从有书典记录以来，不曾有过这样的事。——“所记”，“所”+动词、组成名词性结构。“未之有”即“未有之”，否定句代词宾语前置。
九、文学常识
1．五经指 《诗》 、 《书》 、 《礼》 、 《易》 、《春秋》五部儒家经书。
2. 六艺指 礼 、 乐 、 射 、 御 、 书 、 数 六种学问和技能。
3. 《两都赋》《二京赋》的作者分别是 班固 、张衡 。两都是指 长安 和 洛阳 。
4．拜是指 授予 官职，调动官职的说法有 迁 、 转 、徙 等。
