鲁人版必修五全套单元测试(打包下载5套)

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名称 鲁人版必修五全套单元测试(打包下载5套)
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资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 语文
更新时间 2009-08-21 14:57:00

文档简介

第一单元 人生的五彩梦
一.基础知识:
|1.给下面加点的字注音: 橘( ) 百舸( ) 矫( )健 怅( )寥廓 沁( )园春
峥( )嵘( ) 挥斥方遒( ) 浪遏( )飞舟 修姱( ) 谣诼( )
揽茝( ) 方圜( ) 攘( ) 诟 偭( )规矩 侘傺( )( )
溘( )然 芰( )荷 鸷鸟()
2.名句默写
(1)怅寥廓,_______________,__________________。
(2)携来百侣曾游。_________________________。 (3)亦余心之所善兮。虽九死其犹未悔,_________________________。 (4)长太息以掩涕兮,————————————。 (5)宁溘死以流亡兮,————————————。 (6)民生各有所乐兮,————————————。 3.下面各组词语字形.加点字的读音全都正确的一项是( )
A.携带 万户候 浪遏飞舟(yè) 伫(zhù)立
B. 沉浮 竟自由 挥斥方遒(qiú) ) 侘(chà)傺
C. 苍芒 橘子洲 百舸争流(kě) 方枘(ruì)圆凿
D. 伴侣 怅寥廓 峥嵘岁月(zhēng) 兰皋(ɡāo)
4.对下列加点字的解释,不正确的一项是 ( )
A.指点江山,激扬文字 激扬:激浊扬清
B.鹰击长空,鱼翔浅底 浅底:水浅的江底
C.问苍茫大地,谁主沉浮 沉浮:盛衰
D.粪土当年万户侯 粪土:视……如粪土
5.下列诗句中,含有词类活用的一项是 ( )
A.看万山红遍,层林尽染 B.问苍茫大地,谁主沉浮
C.书生意气,挥斥方遒 D.粪土当年万户侯
6.下列各句与现代汉语语序不一致的是 ( )
A.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头 B.漫江碧透,百舸争流
C.书生意气,挥斥方遒 D.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
7.下列诗句朗读节奏有误的一项是( )
A.问/苍茫大地,谁主/沉浮
B.携来/百侣/曾游,忆往昔/峥嵘岁月稠
C.指点/江山,激扬文字,粪土/当年/万/户侯
D.看/万山/红遍,层林/尽染
8.依次填入横线上的词语,正确的一项(  )
①人类基因组计划的雄心太大, 自然科学的“双刃剑”性质,在它给人带来好处的同时,我们也不得不考虑,这些信息落在生物恐怖主义者或者其他人类公敌手里怎么办。
②生活中那些最深刻的体验必定也是最无奈的,它们缺乏世俗的对应物,因而不可避免地会被日常生活的朝流
③苏轼有“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人”一诗,久为人所
A.鉴于 湮没 传诵 B.基于 淹没 传诵
C.基于 湮没 传颂 D.鉴于 淹没 传颂
9.下列各句中加点成语运用正确的一项(  )
A.“人类基因组计划完成之日,就是人类自己所亡之时”虽然太极端,但绝不是骇人听闻,人类至今安全的原因之一,就是它的奥秘还不为人所知。
B.作为文物,它们都被认为毫无价值;作为废铁,它们论吨计价:作为景观,经们往往与现代普通人的审美期望相去甚远,大多不堪入目。
C.高松年直跳起来,假惊异的表情做得栩栩如生,比方鸿渐的真惊惶自然得多;他没演话剧,是话剧的不幸而是演员们的大幸。
D.在庆功会上,两位队员举案齐眉,互相敬酒,祝贺对方在这次全运会上获得金牌。
10.下列句子中标点符号运用没有错误的一项(  )
A.赵佶写诗吹嘘说:“密秘造化出闽山,禁御新栽荔枝丹”,实际上只是当年成熟一次而已。
B.像火焰,像钱币,像玫瑰,像河流,像死神玄虚的印等……那些图案,始终受到造物的青眯,被无比耐心地绘制。
C.一位演员提醒他把“是”改为“这”,“你这没有骨气的文人!”就够味了。
D.现在,我们的问题一下子变得复杂起来了,一方面这群人类公敌依然存在,(如生物恐怖主义者)另一方面的问题是无法从现有的国际法.一国之法来判定非法的行为。
11.下列各句没有语病的一项( )
A.一个人只要真正领略了平常苦难中的绝望,他就会明白,一切美化苦难的言辞是多么浮夸,一切炫耀苦难的姿态是多么做作。
B.只有充分地对于一个问题的两方面的事实和论点加以叙述和比较,才能得到良好的结果,但这里不可能这样做。
C.特别诱使我这样做的原因,是因为华菜斯先生现在正在研究马来群岛的自然史,对于物种起源他得到了差不多与我完全相同的一般结论。
D.疾病问题影响健康的首要因子,是每一个人.每一个国家的政府.每一对父母.每一个家庭不得不考虑的问题。
12. 下列加点的字词解释有误的一项是( )
A.太息(叹息) 浩荡(荒唐,不加考虑) 溘死(突然,忽然)
B.体解(肢解) 离尤(通“罹”,遭受) 苟余情其信芳(只要)
C.昭质(光明纯洁) 弥章(明显,章,通“彰”) 偭规矩而改错(错误)
D.忍尤(罪过) 周容(苟合奉承以取悦于人) 侘傺(失意的样子)
13. 下列画线的复音词古今异义的是( )
A.哀民生之多艰 B.宁溘死以流亡兮 C.偭规矩而改错 D.伏清白以死直兮
14. “何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘溜应识九歌心”这副对联说的是( )
A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥
二.课内阅读:
阅读下列诗句,完成15~18题。
长太息以掩涕兮,衰民生之多艰。余虽好修姱以矶羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽chǎi。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也,宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也!鸷鸟之不群兮,自前世而固然,何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟,伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
15.下列各句中,加点字的解释全都正确的一项是(  )
A.謇朝谇而夕替(谏诤) 固时俗之工巧兮(善于)
B.既替余以蕙纕兮(贬斥) 虽九死其尤未悔(虽然)
C.竞周容以为度(法度) 鸷鸟之不群兮(众多)
D.吾独穷困乎此时也(孤独) 忍尤而攘诟(尤其)
16.下列各句中加点词语的意义与现代汉语基本相同的一项是(  )
A.怨灵修之浩荡兮 B.规矩百改错
C.宁溘死以流亡兮 D.伏清白死直兮
17.下列诗句诵读时节奏划分有误的一项是(  )
A.忳郁/邑余/侘傺/兮 B.众女/嫉/余之蛾眉兮
C.虽/九死/其/犹未悔 D.将/往/观乎/四荒
18.诗人在述怀反省中表现出了高尚的品德和爱国情怀。请用诗中的语句填空。
表现诗人刚正不阿.一身正气的语句:
表现诗人嫉恶如仇.不同流俗的语句:
表现诗人坚持真理.献身理想的语句:
表现诗人忧国忧民.热爱祖国的语句:
三.课外阅读: (一)阅读《短歌行》,完成19~22题。
短歌行
曹操
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沈吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
19.诗中“朝露” “日明星稀,乌鹊南飞” “山不厌高,水不厌深”各比喻什么?

20.诗中说“忧思难忘”“忧从中来”,综观全诗,作者“忧”的是什么?
21.诗末用“周公吐哺”的典故有何用意?
22.本诗表现了诗人怎样的人生追求?
(二)
23.阅读下面一首宋诗,回答后面问题。
行香子(苏轼)
携手江村,梅雪飘裙。情何限.处处消魂。故人不见,旧曲重闻。向望湖楼,孤山寺;涌金门。
寻常行处,题诗千首,绣罗杉.与拂红尘。别来相忆,知是何人。有湖中月,江边柳,陇头云。
注释:苏轼在杭州任职时,曾与好友知府陈襄同去杭州郊游。

①简析“有湖中月,江边柳,陇头云”的表达效果。(3分)
答:
②说说这首小词抒发了怎样一种情感?(4分)
答:
四.作文:
24.阅读下面的材料,根据要求作文:
有位哲人曾经说过:“一年既然分为四季,是鲜花,不一定非在春天盛开。”的确,春有百花夏有荷,秋有丛菊冬有梅,花开不只在春天,这是物性使然。自然如此,人生又何尝不是如此?有人早慧,而有人则大器晚成;有人平步青云,而有人则曲径通幽;有人登顶是“华山一条路”,而有人则中途易辙领略到另一番风景……人生的得意和辉煌并非出现在最顺乎人意的情况下,这是主观.客观的条件使然,是内因.外因的影响使然。这就需要我们有坚韧之志.耐得寂寞之定力,也需要我们有变通之智.化苦水为美酒之诗意情怀。
  请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。
  要求:①自定立意。②自选文体,但不要写成诗歌或剧本。③不少于800字。
参考答案 一.基础知识:
1.jú gě jiǎo chàng qìn zhēng róng qiú è kuā zhuó chǎi yuán rǎng miǎn
chà chì kè jìzhì
2.答案略。
3.D (万户侯 遏读è 竞自由 苍茫 舸读gě)
4.B(“浅底”的意思是清澈见底的水)
5.D(“粪土”为意动用法)
6.A(正常语序:寒秋独立,橘子洲头,湘江北去。调整句子顺序为了押韵。)
7.C(“激扬文字”中间应断,“万户侯”中间不应断)
8.B(基于:把某种事物作为结论的前提或语言行动的基础。鉴于以某种情况为前提加以考虑。湮没:埋没。一般用于较为抽象事物。传诵:传布.诵读。传颂:传布颂扬)9.B (A中应为“耸人听闻”C 中应为“惟妙惟肖,D中“举案齐眉”只用夫妻之间)
10.C(A中应将第二个句号去掉,在引号内加句号,B中“等”与省略号不能重复使用,D中的括号为句内括号,应放在“人类公敌”之后)11.A (B“充分地”移到“叙述和比较”前面,C中“……的原因”与“是因为”重复,D中语序不当,应为“每个人,每一对父母,每一个家庭,每一个国家的政府”)
12. C (错:措施) 13. B 14. C
二.课内阅读:
(一)15.A(B项“替”贬黜,“虽”纵然即使:C“群”合群D项“穷”困窘,“尤”罪过)
16.D(A项“浩荡”古义为“恣情.放纵”今义为广阔或壮大B “改错”古义为“改变措施”今义为改正缺点错误C “流亡”古义为“随流水长逝”今义为“因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
17.A 忳郁邑/余/侘傺兮 18.(1)伏清白以死直兮,固前圣之所厚。(2)宁溘死以流之兮,余不忍为此态也(3)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔(4)长太息以掩涕兮,衰民生之多艰。
三.课外阅读
(一 )19.人生的短暂;贤才投明主;自己渴望多纳贤才。
20.去日苦多 贤才难得 功业未成
21.作者以周公自比,用周公礼贤下士的精神自励,贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀,永不满足的求贤之心。
22.这首诗主要表现了曹操渴求贤才.追求不朽功业的急切心情和使个人有限的生命获得崇高的价值的一种社会责任感.
23.(本题有3个小题,共10分)
(二) ① 答案示例:这是留在诗人记忆中的杭州美景,借以抒发对美景的热爱.对友人的思念之情(有一句符合题意的概括性判断,1分)。紧承前文的“何人”“相忆”,这里巧用景物作了形象的回答,使“何人”落到了实处,使情感有了附丽,别说那里的好友了,就连美景也在思念自己;看似句句写景,实则字字含情(结合具体诗句作言之成理的分析,2分)。
② 答案示例:本词抒发了对友人的珍重思念之情以及对自己美景的热爱之情(有一句符合诗意的概括性判断,1分)。本词既追念了与友人“携手江村”共赏美景.吟咏酬唱的欢乐情景,又抒写了“故人不见”,即分别以后的相忆相思;从而具体抒写出挚热的真情(结合本词的内容,从两个方面作言之成理的具体分析,2分)(语言表达,1分)
四.作文:
[审题提示]这是一个富含喻意和诗意的文题,文题中的“花”可以指事业之花.成功之花.幸福之花.爱情之花,“春天”则可以指通常意义上有利于人生之花盛开的生命阶段人生处境等。“不只”,告诉我们春天是花开的美好时节,但不是唯一时节。错过了春天开放我们还有夏秋冬。
[立意]
从生命阶段上看:有人早慧,少年得志。如少年宰相甘罗.雄姿英发的周郎。少年心事当拿云,他们心怀凌云之志,年轻的生命如春花般绚烂;而有人则大器晚成,如八十拜相的姜尚.六十创业的肯德基。他们是老当益壮,用生命的云翳,来营造一个美丽的黄昏。春兰秋菊,各有千秋。少年得志,固当堪羡。大器晚成,亦实可嘉。从这个意义上看“花开不只在春天”这个含蓄的话题就可以转化成“少年得志”与“大器晚成。”
从人生处境上看:有人身处顺境,青云平步;有人经受人生的严冬,却越挫越勇。这就需要我们有坚韧之志.耐得寂寞之定力,也需要我们有变通之智.化苦水为美酒之诗意情怀。面对突如其来的厄运,懦弱者选择的是痛苦.绝望.逃避;而坚强者则能在生命的盐碱地里开出美丽的花。 几米的《希望井》中有这样一段话:“掉落深井,我大声呼喊,等待救援……天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。”行到水穷处,坐看云起时。环境本身不是问题,如何对待它才是最大的问题。从这个意义上说这个含蓄的话题又可以转化为“环境与成材”。

[优秀范文]
花开不只在春天
怎样才能精忠报国?
  是先诈降.后逃回,是杀生成仁.舍生取义,还是心怀大汉.巍然兀立?
  苏武一言不发,擎着旌节,转身默默地走向了北海。

  他本来是可以逃走的,因为那起动乱的参与者是副使张胜,同他没有任何关系。
  可他没有逃跑,他是大汉的使节,手中的旌节是万千子民的重托,是大汉民族的“气节”。
  单于也许永远不会明白什么叫做“气节”,也永远无法读懂“气节”在苏武心中的分量,所以他才会不厌其烦的劝降与威逼苏武,直至咆哮出那句:“放逐北海,直至公羊生出小羊,我才会放你回长安!”
单于可能怎么也没有料到这个文弱的书生竟抱紧了那根旌节,头也不回地去了北海。或许,当他听到单于的那声咆哮时,他就已经为自己的一生设定了结局:怀忠握义,待得冰融雪化时;即使终老于此,也要在这里为大汉树起一座丰碑。
  苏武本以为自己走向了生命的终点,殊不知,他却从此走向了人生的巅峰。  

  北海是什么地方?
那里,大漠孤烟,浩瀚无边;那里,千里冰封,万里雪飘。
  没有人烟,没有音讯,每日作伴的只有落日的余辉与不解人意的羊群。
  可就在这样的绝境中,朝廷给他的那根旌节,他却从不离身。
  当他的气节之花盛开于苍凉的北海时,那里,不是春天。
  是啊,那里从来就没有春天;有的只是饥寒,只是凄凉,只是归国无期的怅惘。
  就这样,他在那里耗费了十九年。
  十九年,风华早逝,英雄垂暮。

  苍天终究还是不忍心了,他把苏武接回了长安。
  我们不敢想象,也不忍想象,当苏武白发飘拂.步履蹒跚地行走于长安的大街上时,该是怎样的一幅景象?
  十九年,岁月染白了他的黑发,时间压弯了他的脊梁,惟一不变的,只有他的心,还有他手中那根早已磨光了穗子的旌节。
  当英雄少年.中国古代的头号战神霍去病金戈铁马,北击匈奴,所向披靡,封狼居胥山之时,他的精忠之花盛开于赫赫战功中,盛开于春风得意里。
  但千载余情,揭开岁月的尘封,最璀璨夺目的,还是苏武那朵绽放在北海风雪中的民族气节之花,盛开在人类精神苑地中的笃信坚守之花。
  但那里,没有春天。

第三单元 深邃的人生感悟 一、基础知识: 1.给下列划线字注音
鲲( )鹏 抟( ) 齐谐( ) 坳( )堂
迁徙( ) 北冥( ) 夭阏( ) 沮( )丧
榆枋( ) 舂( )米 晦朔( ) 翱( )翔
噫吁 (   )   鱼凫(  ) 石栈(   ) 猿猱(   ) 
巉岩(   ) 喧豗(  ) 扪参(   )(   )
砯崖(   )  崔嵬(  ) 吮血(   ) 咨嗟(   )
2.解释下列加点的词语。
(1)青泥何盘盘( )
(2)可以横绝峨眉巅( )
(3)扪参历井仰胁息( )
(4)连峰去天不盈尺( )
(5)剑阁峥嵘而崔嵬( )
(6)侧身西望长咨嗟( )
3.默写。
(1)《蜀道难》中感情强烈且反复出现的咏叹句是_____________________________
(2)此诗中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是________________________
(3)诗人描写在山颠行走的艰难情形的句子是________________________________
(4)展示蜀道一派奇丽风光的句子是________________________________________
(5)描写蜀中要塞剑阁的句子是____________________________________________
(6)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。________________,不尽长江滚滚来。
(7)万里悲秋常作客,_________________。
(8)庄生晓梦迷蝴蝶,_________________。
4.下列文学常识不正确的一项是( )
A.蜀道难,乐府《瑟调曲》名,歌词内容多写入蜀道路的艰难。人多有以其为题者,以李白的《蜀道难》尤为有名。
B.李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的现实主义诗人。他的诗充分表现了盛唐社会士人的自信与抱负,神采飞扬,充满理想色彩。
C.李白的作品主要有五绝《静夜思》《秋浦歌》,七绝《望天门山》,五律《送友人》,七古《梦游天姥吟留别》《行路难》,有《李太白全集》。
D.李白现存诗篇900多首,内容丰富。追求身心自由和个性解放的昂扬向上的精神是他的诗歌中的主旋律。
5.指出下列句中的通假字,并解释  ①北冥有鱼,其名为鲲   ②小知不如大知,小年不及大年 ③德合一君,而征一国   ④旬有五而后反 (5)此小大之辩也( ) (6)而御六气之辩( )
6、请写出文言句式类型
(1)南冥者,天池也。( ) (2)《齐谐》者,志怪者也。( )(3)莫之夭阏者。( ) (4)之二虫又何知!( )(5)奚以知其然也?( ) (6)彼且奚适也?( )
(7)彼且恶乎待哉?( )
7.给下面的诗句划分节奏。
(1)噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!
(2)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
(3)其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
(4)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
8.下列各组词语中,加点字的注音没有错误的一项是( )
A.鱼凫(fú) 茫然(mánɡ) 石栈(jiàn)
B.秦塞(sài) 猿猱(róu) 扪参(mén shēn)
C.巉岩(chán)喧豗(huī) 砯崖(bīnɡ)
D.崔嵬(wéi) 吮血(shǔn) 峥嵘(zhēnɡ rónɡ)
9.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.芒然 对簿公堂 栈桥 独辟溪径
B.巉岩 出奇致胜 吮吸 不径而走
C.崔嵬 振聋发聩 喧豗 义愤填膺
D.铮嵘 趋之若骛 边塞 气慨非凡
10.下列加点的虚词解释有误的一项是…( )
A.蜀道之难,难于上青天(介词,比)
B.但见悲鸟号古木(只)
C.以手抚膺坐长叹(介词,用)
D.所守或匪亲(有时)
11.下列加点的词语古今意义不相同的一项是…( )
A.开国何茫然 B.然后天梯石栈相钩连
C.枯树倒挂倚绝壁 D.剑阁峥嵘而崔嵬
12.选出加点词语与现代汉语意思相同的一项(  )
A.天之苍苍,其正色邪?
B.翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
C.至人无己,神人无功,圣人无名。
D.朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
13.对下列句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是(  )
A.①②不同,③④不同。 B.①②不同,③④相同。
C.①②相同,③④不同。 D.①②相同,③④相同。
14.与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是(  )
A.其名为鲲 B.奚以之九万里而南为
C.以百岁为春 D.君为我呼入,吾得兄事之
二、课内阅读: (一)阅读下文,回答后面的问题。
故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。
15.解释加点的词。
(1)故夫知效一官________________
(2)彼于致福者,未数数然也________________
(3)辩乎荣辱之境________________
(4)彼其于世,未数数然也________________
16.下列文句的解释正确的一项是(  )
①举世非之而不加沮。
②此虽免乎行,犹有所待者也。
A.①世人都非议他而不因此沮丧。
②(列子乘风)虽然免于步行,(可是非有风则不能行)还是有所依靠。
B.①世人都反对他但并不增加沮丧。
②(列子乘风)既然免于步行,(可是非有风则不能行)还是有所期待。
C.①世人都非议他而不因此沮丧。
②(列子乘风)既然免于步行,(可是非有风则不能行)还是有所期待。
D.①世人都反对他但并不增加沮丧。
②(列子乘风)虽然免于步行,(可是非有风则不能行)还是有所依靠。
17.对本段理解正确的一项是(  )
A.善行能联合一乡之人,宋荣子嗤笑他们,而没有向他们学习,这是不对的。
B.世人都称赞宋荣子,他并不因此奋勉,这表明他成功后的懈怠。
C.宋荣子对世俗的荣誉并没有汲汲去追求,他超然脱俗,树立至德。
D.只有无所待的人才能达到至人境界。
(二)阅读《蜀道难》中的下列诗句,完成18~10题。(14分)
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
18.李白丰富和奇特的想象,充分表现蜀道的雄奇险峻,请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的?(4分)
19.诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛,请对此作简单分析。(4分)
20.结合选段,概括古老蜀道的特点。(不超过10个字)(2分)
21.结合选录的二段,分析《蜀道难》的语言特点。(4分)
_________(2分)

三、课外阅读: 阅读下面的文言文,完成22-23题
张雄飞,字鹏举,琅琊临沂人。至元二年,廉希宪荐之于世祖,召见,陈当世之务,世祖大说。授同知平阳路转运司事,搜挟蠹弊,悉除之。帝问处士罗英,谁可大用者,对曰:“张雄飞真公辅器。”帝然之,命驿召雄飞至。  
十六年,拜御史中丞,行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞,行省江淮,恐不为所容,改陕西汉中道提刑按察使。未行,阿合马死,朝臣皆以罪去。拜参知政事。阿合马用事日久,卖官鬻狱,纪纲大坏,雄飞乃先自降一阶,于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪,敕中贵人及中书杂问,忽辛历指宰执曰:“汝曾使我家钱物,何得问我!”雄飞曰:“我曾受汝家钱物否?”曰:“惟公独否。”雄飞曰:“如是,则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春,上与朝臣议大赦天下,雄飞谏曰:“古人言,无赦之国,其刑必平。故赦者,不平之政也;圣明在上,岂宜数赦!”帝嘉纳之,语雄飞曰:“大猎而后见善射,集议而后知能言,汝所言者是。朕今从汝。”遂降轻刑之诏。  
雄飞刚直廉慎,始终不易其节。帝尝诏趣召之,见于便殿,谓雄飞曰:“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚,今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢,将出,又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐,封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政,诣省乞追夺赐物,裕宗在东宫闻之,命参政温迪罕谕丞相安童曰:“上所以赐张雄飞者,旌其廉也,毋为小人所诈。”塔即古阿散请检核前省钱谷,复用阿合马之党,矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛。  
帝虑校核失当,命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨,雄飞曰:“上以老臣廉,故赐臣,然臣未尝敢轻用,而封识以俟者,正虞今日耳,又可自辨乎?”  
二十三年,起为燕南河北道宣慰使,决壅滞,黜奸贪,政化大行。卒于官。  
(选自《元史·张雄飞传》,有删节)  
22.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)  
A.十六年,拜御史中丞。 拜:拜见  
B.雄飞受赐,封识藏于家。 识:作标记  
C.雄飞乃先自降一阶 乃: 于是,就
D.塔即古阿散等俄以罪诛。 以: 因为  
23下列四组中,能直接表现张雄飞清廉能干的一组是(3分)  
① 搜挟蠹弊,悉除之 ② 张雄飞真公辅器  
③ 惟公独否 ④ 雄飞受赐,封识藏于家  
⑤ 决壅滞,黜奸贪 ⑥ 汝所言者是,朕今从汝  
A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑥  
24.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是(3分)  
A.张雄飞受廉希宪推荐,世祖召见他,他陈述了当时国家要做的最重要的事情,世祖很高兴,授予他同知平阳路转运司的职务。  
B.阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞,巡视管理江淮一带的事务,阿合马担心儿子不被张雄飞容纳,就让儿子改任陕西汉中道提刑按察使。  
C.忽辛犯罪,世祖下令中贵人和中书省官员一起审问,忽辛说审问的官员都曾经收受过忽辛家的钱物,只有张雄飞没有收过。  
D.塔即古阿散等人因犯罪被杀后,皇帝考虑到阿合马的余党检查核实有误,命令温  
迪罕和丞相安童复查。张雄飞没有听从耶律老哥的建议为自己辩白。  
四、古代诗歌鉴赏: 25、阅读下面这首宋词,完成下面题目
临江仙
晁补之
谪宦江城无屋买,残僧野寺相依。松问药臼竹问衣。水穷行到处,云起坐看时。
一个幽禽缘底事,苦来醉耳边啼? 月斜西院愈声悲。青山无限好,犹道不如归。
(1).试分析这首词的前两句在全词中的作用。(5分)

(2).词的下片中哪个意象是词人自身内心情感的外化?请对此具体分析。(6分)
五、写作:
25.阅读下面的文字,按要求写作文。
刘欢演唱的歌曲《在路上》唱道:“那一天/我不得已上路/为不安分的心/为自尊的生存/为自我的证明/路上的心酸/已融进我的眼睛/心灵的困境/已化作我的坚定/在路上/用我心灵的呼声/在路上/只为伴着我的人/在路上/是我生命的远行/在路上/只为温暖我的人/温暖我的人。”……
这首歌曲一定能引起你诸多的感想和共鸣吧?请以“路上”为话题,写一篇不少于800 字的文章。要求:①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。
参考答案
一、基础知识:
1、kūn tuán xié ào xǐ mínɡ è áo fānɡ chōnɡ shuò jǔ y īxū
fú zhàn , náo, chán, huī ,ménshēn, pīng ,wéi ,shǔn ,zī.
2、(1)形容山路曲折盘旋。
(2)横着飞过去。
(3)可以用手触摸星星,甚至要从它们中间穿过。扪,摸。
(4)去,距离;盈,满,足。
(5)峥嵘,高峻;崔嵬,高大的样子。
(6)叹息。
3、(1)蜀道之难,难于上青天!
(2)地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
(3)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
(4)连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
(5)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
(6)无边落木萧萧下
(7)百年多病独登台。
(8)望帝春心托杜鹃
4、答案:B在艺术上,李白继承和发扬了浪漫主义精神与创作手法,非“现实主义诗人”。
5.①冥,通溟,海   ②知,通智,智慧   ③而,通能,能力   ④有,通又;反,通返。 
6、(1)南冥者,天池也。(判断句)(2)《齐谐》者,志怪者也。(判断句)(3)莫之夭阏者。(宾语前置) (4)之二虫又何知!(宾语前置)(5)奚以知其然也?(宾语前置)(6)彼且奚适也?(宾语前置)
(7)彼且恶乎待哉?(宾语前置)
7、(1)噫吁嚱,/危乎/高哉!蜀道/之难,难于/上青天!(“噫吁嚱”是复合叹词,须一气读出,中间不得停顿。“危乎高哉”亦当一气读,“乎”有延长音。“之”“于”皆当轻读。)
(2)上有/六龙·回日/之高标,下有/冲波·逆折/之回川。(“·”表示极短停顿。“有”有余音。“之”轻读。)
(3)其险也/如此,嗟尔/远道之人∥胡为乎/来哉!(“也”后声断气不断。“∥”表较长
停顿。)
(4)剑阁/峥嵘/而崔嵬,一夫/当关,万夫/莫开。(“而”轻读。)
8、D解析:A.栈—zhàn,B.猱—náo,C.砯——pīnɡ。
9、A.芒—茫,溪—蹊;B.致—制,径—胫;D.铮—峥,骛—鹜,慨—概。
答案:C
10、D解析:或—倘若。
11、解析:B.“然后”,古代是两个单音节的词,解释为“这,以后”;今义是一个连词,表示接着某种动作或情况之后。
答案:B
12.B(A.古义:真正的颜色。今义:纯正的颜色。C.古义:不求名声;今义:没有名声。D.古义:四季;今义:春天和秋天。)
13.C
14.C(A.是,叫;B.表反问语气;C.作为,当作;D.替。)
二、 15.①显才能;②使……到来;③界限;④拼命追求
16.A  17.D
(二)18.“上、下”四句写面,整体形象:“青泥”四句写点。
19.“但见”四句渲染凄清气氛;“连峰”四句渲染惊险气氛。
20.逶迤千里,峥嵘高峻。
21.奔放、散文化语句。使用设问,感叹句和排比句式,语势参差错落有致,又极其酣畅。
三、课外阅读:
22.A (A项“拜”,担任,因为后面是官职“御史中丞”。B项为作标记 C项为副词,前者“就””。 D项为介词“因为”。)  
23C (①直接表现其才能;②为罗英的话,为间接说明其才能;③为忽辛的话,为间接表现其清廉;④直接表现其清廉;⑤直接表现其才能;⑥间接表现其才能。)
24 D复查的人是伯颜,不是温迪罕和丞相安童。
附文言译文:   
张雄飞,字鹏举,琅琊临沂人。至元二年,廉希宪向世祖推荐他,世祖召见他,他陈述当前最重要的事情,世祖很高兴。授予他同知平阳路转运司的职务,他调查揭发各种弊端,全部清除它们。帝问处士罗英,谁是可重用的人,罗英回答说:“张雄飞真正才是能辅助您的人才。”帝认为罗英的话是对的,令驿吏接雄飞来。   
十六年,任命张雄飞为御史中丞,管理御史台的事务。阿合马让自己的儿子忽辛担任中书右丞,巡视检查江淮一带的事务,担心不被张雄飞所容纳,改任陕西汉中道提刑按察使。还没去,阿合马死了,朝中大臣都因犯罪离职。世祖任命张雄飞担任参知政事。阿合马专权的时间很久,他卖官枉法,朝中秩序很乱,张雄飞就首先自降官阶一级,于是那些侥幸不按规定提拔的人都降级。忽辛犯罪,世祖下令中贵人和中书省一起审问,忽辛一个个地指着审问的官员说:“你曾经收受了我家的钱物,怎么能审问我!”张雄飞说:“我曾接受过你家的钱物没有?”忽辛说:“只有你一个人没有。”张雄飞说:“既然这样,那么我可以审问你了。”忽辛于是认罪。二十一年春,世祖和大臣们讨论要大赦天下,张雄飞规劝说:“古人说:没有赦免罪犯的国家,它的刑法一定是公平的。所以赦免的行为,是不公平的政策啊。圣明的君主执政,怎么能多次赦免犯人!”世祖赞赏他并采纳了他的意见,告诉雄飞说:“多次打猎之后才能发现善于射箭的人,集中各种想法(意见)之后才能听到好的意见,你的话是正确的。我现在听从你的建议。”于是下发只给犯罪的人减轻刑法的诏书。  
张雄飞为官刚直廉洁谨慎,始终不改他的节操。世祖曾经派使者急速叫他,在便殿见他,对张雄飞说:“像你这样的人应该可以说是真正廉洁的人了。听说你非常贫困,现在我特意赏你白银二千五百两、钱二千五百贯。”张雄飞拜谢,即将出去时,世祖又下令再赏赐黄金五十两和金酒器。张雄飞接受了世祖的赏赐,封存做上记号,收藏在家中。后来,阿合马的同党因张雄飞被停职,到中书省请求追回世祖赏赐给他的财物,裕宗在东宫听说这件事,命令参政温迪罕告诉丞相安童说:“皇帝赏赐张雄飞的原因,是要表彰他的廉洁,不要受小人欺骗。”塔即古阿散请求检查核实张雄飞过去在中书省任上的财务,重新起用阿合马的余党,最终假借皇帝的命令追查并没收皇帝赏赐给他的财物。塔即古阿散等人不久因犯罪被杀,世祖考虑到阿合马的余党检查核实可能有误,命令亲近的大臣伯颜复查。中书省左丞耶律老哥劝张雄飞到伯颜那里为自己讲明情况,张雄飞说:“皇帝因为我廉洁,所以才赏赐我,但是,我没敢随便使用这些东西并封存做好标记来等待的原因,正是料到有今天,又何必自己去说呢?”  
二十三年,起用担任燕南河北道宣慰使,判决疑案,清除奸恶贪婪之人,清廉的风俗盛行。死在官任上。 
四、古代诗歌鉴赏: 24、(1).前两句交代了词人当时的处境,为全词定下了苦闷的情感基调。(2分)“谪宦”和“无屋买”点明被贬的境遇,(1分)“残僧”和“野寺”画出了寺庙的偏僻荒凉。(1分)如此残破不堪而词人还得与之相依为命,足见其命运、境遇的凄惨。(1分)
(2).幽禽(写杜鹃也可)。(2分)作者曾试图遁入醉乡以遣岁月,但不知因为何事,幽禽(杜鹃)来到耳边苦苦啼叫,而且愈啼愈悲,实是借鸟的悲啼来显示自己的悲苦心境。(2分)青山尽管无限美好,但杜鹃仍啼道:“不如归去!”词人巧妙地抓住一个悲啼的“幽禽”来抒写自己的心曲。(2分)
五、写作:
【写作提示】这是一道独词类话题作文题。这类试题未对话题作任何限制或者提示,写作的范围很广,只要符合话题即可。但这类话题往往有比较丰富的内涵,写作时应该正确把握它的本义及比喻义,一般讲,选择话题的比喻义立意才是命题者的本义。
就本话题而言,考生可将“路上”拓展为一句话、一种情境、一个故事、一种道理,尽量丰富话题的内涵,这样可以选择的范围更广,可写的内容更多。注意审题当中的辩证法:实题虚写,虚题实写。这样,文章立意更深刻,更富有创意。
因为允许自拟标题,考生可以充分发挥想象,拟写出富有文采与个性的标题。例如:求学路上/成功路上//路上的事/回家路上/走在乡间的小路上/一路上有你/我们走在大路上/我们一直在路上/爱的路上千万里/生活还在路上/去明天的路上/走在语文路上/归乡人,你在路上还好吗/在路上,心与梦一起飞扬……
考生据此联想开去,便可写成内容充实的好散文。如果擅长记叙、描写,可写成复杂的记叙文;如果擅长说理,也可写成议论文。总之,文体可以自选,立意应该积极,记叙文注意以事感人,抒情散文注意以情动人,议论文则应以理服人。
第二单元 爱的生命的乐章
一.基础知识
1.给加点的字注音:
自缢 箜篌 公姥 绣腰襦 伶俜 葳蕤 箱奁 蹑丝履
巉岩 恐吓 骷髅 攫取 悲恸 冗烦 流纨素 玳瑁
明月珰 钱帛 磐石 拊掌 窈窕 婀娜 踯躅 赍钱
鲑珍 青骢 唿哨 窥伺 吞噬 殓衾 契约
2. 下列各句中没有错别字的一项是(  )
A.告诉我,我的好朋友,那边是什么火把。像蛆虫和没有眼睛的骷髅浪废着它的光明?
B.我现在站在殿下的面前,一方面要供认我自己的罪过,一方面也要为我自己辨解。
C.罗密欧也要有一座同样富丽的金象卧在他情人的身旁。
D.她在万分绝望之中不肯跟我去。看样子她是自杀了。
3. 下列各组词语的书写,有错别字的一组是( )
A.聘礼 心烦意乱 掰开 修建墓窟 B.打扰 感慨万分 惨死 真相大白
C.巢穴 惩罚邪恶 赔伴 相貌堂堂 D.坟茔 上苍保佑 耽误 发泄不满
4. 下列加点的词语使用正确的是( )
A.电影《罗密欧与朱丽叶》曾一度风靡全球,使无数观众为之倾倒。
B.那人东张西望,神色慌张,行迹十分可疑。
C.近日下水的大型画舫外形与颐和园的石舫极为酷似。
D.他的冤屈终于得到了伸张,他所蒙受的耻辱终于得到了洗刷。
5. 下列句中加点的成语运用不当的一项是( )
A.人们临死的时候,往往反会觉得心中愉快,旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。
B.街上的人们有的喊着罗密欧,有的喊着朱丽叶,有的喊着帕里斯;大家沸沸扬扬地向我们家里的坟上奔去。
C.这些死的惨象就像刻骨铭心的钟声,警告我这风烛残年,快要不久于人世了。
D.殿下,真是祸不单行啊,我的妻子因为悲伤小儿的远逐,已经在昨天晚上去世了。
6.对下列各句中加点词的解释不恰当的一项是( )
A.便可白公姥,及时相遣归     白:告诉,禀告
B.女行无偏斜,何意致不厚     致:使得,招来
C.卿但暂还家,吾今且报府     报:报到
D.君既若见录,不久望君来     录:记
7.对下列句子中加点词含义解释完全正确的一组是( )
A.莫令事不举(让)        便言多令才(美好)
B.故作不良计(故意)       大人故嫌迟(特地)
C.幸可广问讯(幸亏)       幸复得此妇(希望)
D.徒留无所施(用处)       留待作遗施(施舍)
8.对下列各句的解释,不正确的一项是( )
A.妾不堪驱使,徒留无所施——我既然担当不了你家使唤,白白地留着也没有什么用。
B.奉事循公姥,进止敢自专——一切事都顺着公婆的意思,一举一动,哪里敢自作主张?
C.不足迎后人,留待作遗施——这用来送给后来的人是不够的,就留作纪念吧。
D.自可断来信,徐徐更谓之——可以回绝来做媒的人,以后慢慢再谈吧。
9.古诗文中为了使语句精练工整,在彼此相对的文句中,常使前后词语互相呼应,在意义上互相补充,而形成一个完整的意思,叫“互文”。请选出没有“互文”的一项( )
A.东西植松柏,左右种梧桐
B.枝枝相覆盖,叶叶相交通
C.物物各自异,种种在其中
D.榆柳荫后檐,桃李罗堂前
10.对以下文化常识的判断有误的一项是( )
A.“初七及下九”中“下九”指农历每月十九,在汉代,是妇女欢聚的日子。
B.“六合正相应”中“六合”是指十二地支两两相合的意思。
C.“黄昏”.“夜半”.“人定”.“鸡鸣”.“平明”五个词均为古代表示时段的名称,若以时间先后为序,可排列为夜半.鸡鸣.平明.黄昏.人定。
D.“往昔初阳岁”中“初阳岁”是指冬至以后,立春之前。
11.下列修辞不同于其它三项的是(  )
A.这些鲜花替你铺盖新床;惨啊,一朵娇红永委沙尘!
B.你无情的泥土,吞噬了世界上最可爱的人儿,我要掰开你的谗吻,索性再让你吃个饱。
C.难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔,也是个多情的种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗?
D.啊,我的爱人!我的妻子!死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜,却还没有力量摧残你的美貌。
12.填入下面句子空缺处的词语,完全正确的一项是(  )
死了的人,躺在那儿吧,一个死了的人把你________了。人们临死的时候,往往反会觉得心中________,旁观的人便说这是死前的一阵回光返照。啊!这也就是我的回光返照?啊,我的爱人我的妻子!死虽然已经________了你呼吸中的芳蜜,却还没有力量________你的美貌。
A.安葬  愉快  剥夺  摧残
B.埋葬  烦恼  吸去  摧毁
C.安葬  愉快  吸去  摧残
D.埋葬  烦恼  剥夺  摧毁
13.下面一段话五个□中缺少关联词语,选填最恰当的一项是(  )
我□该死,所以□到这来。年轻人,不要激怒一个不顾死活的人,快快离开我走吧;想想这些死了的人,你□该胆寒了。年轻人,请你不要激动我的怒气,使我□犯一次罪。啊,走吧!我可以□天发誓……
A.的确 才 却 又 对
B.的确 就 却 再 给
C.果然 才 也 再 对
D.果然 就 也 又 给
二.课内阅读:
阅读下面文段,完成14~20题。
府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由,吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!”府吏长跪告:“伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”
14.选择加点字的意义相同的两句( )
A.便可白公姥            B.堂上启阿母
C.云有第三郎            D.幸可广问讯
15.选择与“自名秦罗敷”中“自”字用法相同的一项( )
A.举动自专由          B.我自不驱卿
C.自君别我后          D.自可断来信
16.选择没有通假字的一组( )
①终老不复取  ②伏惟启阿母  ③箱帘六七十
④摧藏马悲哀  ⑤幸复得此妇  ⑥泪落便如泻
A.②③④              B.①③④
C.①⑤⑥              D.②⑤⑥
17.下列句子中加点词语古今意义相同的项( )
A.汝岂得自由          B.可怜体无比
C.此妇无礼节         D.本自无教训
18.下列加点的词语与“会不相从许”中“从许”用法不同的项( )
A.逼迫有阿母          B.昼夜勤作息
C.仍更被驱遣          D.女行无偏斜
19.选择理解错误的一项( )
A.“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久”表明了他们夫妻感情很深。
B.“女行无偏斜,何意致不厚?”在惟孝为上的封建社会,他敢于为刘兰芝辩护,表明他有敢于反抗封建家长制的精神。
C.“府吏长跪告:‘伏惟启阿母,今若遣此妇,终老不复取!’”表明他性格的软弱。
D.“阿母得闻之,槌床便大怒:‘小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!’”通过语言.动作的描写,勾画出一位专横跋扈的封建家长的形象。
20.将下列句子翻译成现代汉语。
①共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?
_____________________________________________
②吾已失恩义,会不相从许
_____________________________________________
三.课外阅读
(一)阅读下面两首词,完成21~23题。
一翦梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
江城子
乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫,不思量, 自难忘。千里孤坟, 无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。? 夜来幽梦忽还乡,小轩窗, 正梳妆。相顾无言, 惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜, 短松冈。
21.对李清照的词《一剪梅》理解不确切的一项是(   )
A.“红藕香残”是以点代面的写法,透露出秋景的冷落.萧条,表现了词人的孤独寂寞。
B.“轻解罗裳,独上兰舟”句中“独”点出了夫妻离别后的孤独,暗含对丈夫归来的渴望之情。
C.“花自飘零水自流”比喻岁月流逝,不见丈夫归来,内心极度悲伤。
D.“才下眉头,却上心头”句把愁说成一种能运动的有形之物,由外到内,此消彼长,表现出内心难消的愁绪。
22.这两首词都把深深的感情与典型的景物完美地融合在一起,构成动人心弦的意境。试结合诗句加以具体说明。



23.这两首词都是表现爱情的千古绝唱,读后你更喜欢哪一首?为什么?



(二)读易卜生的《玩偶之家》(节选自海尔茂得知因娜拉曾经冒名借贷而使自己受到债主的威胁后)完成24~27题。
(……海尔茂猛然推开门,手里拿着一封拆开的信,站在门口。)
海尔茂  娜拉!
娜  拉  (叫起来)啊!
海尔茂  这是谁的信?你知道信里说些什么事?
娜  拉  我知道。快让我走!让我出去!
海尔茂  (拦住她)你上哪儿去?
娜  拉  (竭力想脱身)别拦着我,托伐。
海尔茂  (惊慌倒退)真有这件事?他信里的话难道是真的?不会,不会,不会是真的。
娜  拉  全是真的。我只知道爱你,别的什么都不管。
海尔茂  啥,别这么花言巧语的!
娜  拉  (走近他一步)托伐!
海尔茂  你这坏东西——干得好事情!
娜  拉  让我走——你别拦着我!我做的坏事不用你担当!
海尔茂  不用装腔作势给我看。(把出去的门锁上)我要你老老实实把事情招出来,不许走。你知不知道自己干的什么事?快说!你知道吗?
娜  拉  (眼睛盯着他,态度越来越冷静)嗯,现在我才完全明白了。
海尔茂  (走来走去)嘿!好像做了一场噩梦醒过来!这八年的功夫——我最得意,最喜欢的女人——没想到是个伪君子,是个撒谎的人——比这还坏——是个犯罪的人。真是可恶极了!哼!哼!(娜拉不作声,只用眼睛盯着他)其实我早就该知道,我早就该料到这一步。你父亲的坏德性——(娜拉正要说话)少说话!你父亲的坏德性你全都沾上了——不信宗教,不讲道德,没有责任心。当初我给他遮盖,如今遭了这个报应!我帮你父亲都是为了你,没想到现在你这么报答我!
娜  拉  不错,这么报答你。
海尔茂  你把我一生幸福全都葬送了。我的前途也让你断送了。喔,想起来真可怕!现在我让一个坏蛋抓在手心里,他要我怎么样我就得怎么样,他要我干什么我就得干什么。他可以随便摆布我,我不能不依他。我这场大祸都是一个下贱女人惹出来的!
娜  拉  我死了你就没事了。
海尔茂  哼,少说骗人的话。你父亲从前也老有那么一大套。照你说,就是你死了我有什么好处?一点儿好处都没有。他还是可以把事情宣布出去,人家甚至还会疑惑我是跟你串通一气的,疑惑是我出主意撺掇你干的。这些事情我都得谢谢你——结婚以来我疼了你这些年,想不到你这么报答我。现在你明白你给我惹的是什么祸吗?
娜  拉  (冷静安详)我明白。
海尔茂  这件事真是想不到,我简直摸不着头脑。可是咱们好歹得商量个办法。把披肩摘下来,摘下来,听见没有!我先得想个办法稳住他,这件事无论如何不能让人家知道。咱们俩,表面上照样过日子——不要改样子,你明白不明白我的话?当然你还得在这儿住下去。可是孩子不能再交在你手里。我不敢再把他们交给你——唉,我对你说这么一句话心里真难受,因为你是我一向最心爱,并且现在还——!可是现在情形已经改变了。从今以后再说不上什么幸福不幸福,只有想法子怎么挽救,怎么遮盖,怎么维持这个残破的局面——(门铃响了,海尔茂吓了一跳)什么事?三更半夜的!难道事情发作了?难道他——娜拉,你赶快藏起来,只推托有病。(娜拉站着不动,海尔茂走过去开门)
爱  伦  (披着衣服在门厅里)太太,您有封信。
海尔茂  给我。(把信抢过来,关上门)果然是他的,你别看,我念给你听。
娜  拉  快念!
海尔茂  (凑着灯光)我几乎不敢看这封信。说不定咱们俩都完蛋。也罢,反正总得看。(慌忙拆信,看了几行之后发现信里夹着一张纸,马上快活得叫起来)娜拉!(娜拉莫名其妙地瞧着他)
海尔茂  娜拉!喔,别忙!让我再看一遍!不错,不错!(甲)娜拉,(乙)
娜  拉  我呢?
海尔茂  当然你也没事了,咱们俩都没事。你看,他把借据还给你了。他在信里说,这件事非常抱歉,要请你原谅,他又说现在他交了运——喔,管他还写些什么。娜拉,(丙)现在没有人能害你了……喔,娜拉这三天你一定很难过。
娜  拉  这三天我真不好过。
海尔茂  你心里难过,想不出好办法,不能——喔,现在别再想那可怕的事情了。我们只应该高高兴兴地多说几遍“现在没事了,现在没事了”!听见没有,娜拉!你好像不明白。我告诉你,现在没事了。你为什么绷着脸不说话?喔,我可怜的娜拉,我明白了,你以为我还没饶恕你。娜拉,我诅咒,我已经饶恕你了。我知道你干那件事都是因为爱我。
娜  拉  这倒是实话。
海尔茂  你正像做老婆的应该爱丈夫那样地爱我。只是你没有经验,用错了方法,可是难道因为你自己没主意,我就不爱你吗?我决不会。你只要一心一意地依赖我,我会指点你,教导你。正因为你自己没办法,所以我格外爱你,要不然我还算什么男子汉大丈夫?刚才我觉得天要塌下来,心里一害怕,就说了几句不好听的话,你千万别放在心上。娜拉,我已经饶恕你了。我诅咒不再埋怨你。
娜  拉  谢谢你饶恕我。(从右边走出去)
24.海尔茂看了第一封信后因为什么勃然大怒,是因为发现娜拉是个伪君子.是个犯罪的人吗?
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25.文中两处画线的句子反映了海尔茂怎样的心理?
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26.请从“咱们没事了”.“我没事了”中选取适合甲乙丙三处的句子,并说说选取的理由。
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27.面对海尔茂无情地指责,娜拉的反应是什么?在文中找出可印证的语句。
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四.语言运用
28.阅读下面一段文字,简要概括该实验得出的结论。(不超过25字)
发展心理学研究中有一个经典的实验,被称为“迟延满足”实验。实验者发给4岁被试儿童每人一块好吃的糖,同时告诉孩子们:如果马上吃,只能吃一块;如果等20分钟后再吃,可以吃两块。有的孩子急不可待,把糖马上吃掉了;而另一些孩子通过克制自己的欲望,迟延满足而吃到了两块糖。研究人员进行了跟踪观察,发现那些吃到两块软糖的孩子,长大工作后,表现出较强的适应性.自信心和独立自主精神,事业上更容易获得成功;而那些经不住软糖诱惑只吃到一块软糖的孩子则往往屈服于压力而逃避挑战。
29.把下面六句话按恰当的顺序填入横线处,(只填序号)使之成为语意连贯的一段话。
充满整个夏天的是一个紧张.热烈.急促的旋律,
          火红的太阳烘烤着大地,麦浪翻滚着.扑打着公路中的汽车,象海浪涌着一艘艘的舰船。
(1)山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发
(2)这时轻飞曼舞的蜂蝶不多见了
(3)却换来烦人的蝉儿
(4)好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡.冒气终于沸腾了一样
(5)下面林带的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙
(6)潜在树叶间一声声长鸣
答:                           
五.写作: 30.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
流泪是人的一种自然生理现象,也是人们宣泄情感的一种方式。然而,人们流泪的原因与情形却各不相同。
请以“泪”为题目写一篇文章,立意自定,文体自选(诗歌除外),不少于800字,不得抄袭。
参考答案
一.基础知识
1.自缢yì 箜篌kōnghóu 公姥mǔ 绣腰襦rú 伶俜língpīng 葳蕤wēiruí箱奁lián 蹑niè丝履烦 巉chán岩 恐吓hè 骷kū髅lóu 攫jué取
悲恸tòng 冗rǒng烦 流纨wán素 玳瑁dàimào 明月珰dāng 钱帛bó
磐石pán 拊fǔ掌 窈窕yǎotiǎo 婀娜ēnuó 踯躅zhízhú 赍钱jī
鲑珍xié 青骢cōng 唿hū哨shào 窥kuī伺 吞噬shì 殓liàn衾qīn
契qì约
2.D(A.浪废—浪费 B.辨解—辩解 C.金象—金像)
3.C(赔伴—陪伴)
4.A(B项应为“形迹”;C项“酷似”与“极为”重复;D项“冤屈”与“伸张”不搭配)
5.C(“刻骨铭心”应为“惊心动魄”)
6.C(报:赴)7.A(B项“故嫌迟”的“故”应释为“仍然”;C项“幸复”的“幸”应释为“幸而”;D项“遗施”的“施”应释为“赠送”。)3.C(不配送给后来的人,留着作纪念吧。)8.C 9.B(第一个“六合”指年.月.日的干支相合。)10.D(却—恰,阁—搁,末—没)
11.A(B.C.D三项都运用了拟人的修辞 12.C(本题可用排除法。从后面句子中的“回光返照”可知第二空应用“愉快”,排除B.D;又与“芳蜜”相搭配的动词应是“吸去”,故选C项。)13.C
二.课内阅读: (一)14.A.B(“白”和“启”都是告诉的意思,云,是说的意思;而问是打听.问讯的意思)15.A(A和例句中的“自”都是代词,B中的“自”是副词,“本来”,C是介词,“自从”,D也是副词,“立即”。)16.D(①③④中有通假字,它们分别与“娶”“奁”“脏”相通假)17.C 18.ACD(这三句和例句一样是同义复词,另三句则为偏义复词)19.C(前半句表明他有一定的软弱性,但后半句集中表现了他勇于反抗的精神)20.略
三.课外阅读
(一)21. C (“比喻岁月流逝”错)22.提示:抓住《一剪梅》中的“红藕香残玉簟秋”,“雁字回时,月满西楼”,“花自飘零水自流”和《江城子》中“明月夜, 短松冈”重点分析。23.提示:李清照思念远行的丈夫,所表现的是一种闲愁,是蜜一样的清愁;苏轼怀念亡妻,则是一种痛彻肝肠的哀愁。分析时应抓住两首词所表现的愁的不同。
(二)24.(分析这道题需要仔细品读海尔茂话中展现的心理及用意,在与娜拉的冲突中,海尔茂是因为什么而生气。)从海尔茂后来对那拉说:“你把我一生幸福全都葬送了。”这句话中可看出海尔茂勃然大怒是因为娜拉的作为给他带来的麻烦,会断送他的前途,并非是真的发现了娜拉是个伪君子或犯罪的人。而且,当他以为的威胁一旦消除后,他马上换了口气,对娜拉笑脸相向。所以,这样看来海尔茂的大怒纯粹是他自私人格使然。25.(这道题要求品味人物语言,这就要求我们要善于抓住语言中所蕴含的丰富的“潜台词”,即说话的目的.言外之意和未尽之言等,当然还有人物当前所遇到的问题及其心理。)在第一处,海尔茂危机当前,娜拉欲为他而死,他竟然毫不在意,只在意这样对他有没有好处,可见海尔茂有多么的自私.多么的冷酷。而第二处,这是一句插入语,更表现了海尔茂令人作呕的虚伪。他本已对娜拉恶语相向,恨她毁了自己的前程,却仍在表白娜拉“一向是他的最爱,甚至于现在还——”,话到此,实在无法再往下说才不得不打住。这句插入语实在是对海尔茂的一种讽刺。26.(要选择最恰当的语句填入原文,就要准确把握人物当时的心理,找取关键语句。)可怕的危险瞬间消失了,海尔茂自然狂喜万分,但因他自私的心理,他首先想到的一定会是自己,而从后面紧跟的那句娜拉问的“我呢?”这句话,也可看出甲乙两处应填“我没事了”。表现海尔茂很庆幸自己的解脱。而瞬间的狂喜过后,他终于想到了娜拉,没了危险他当然要表现自己做丈夫的对妻子的关爱,于是他会对娜拉说“咱们没事了”,所以丙处应填这句。
27.(分析这道题要在把握戏剧冲突的基础上,了解历史,并在规定的情境中领会人物的戏剧语言和戏剧动作,体会人物的心理。)娜拉在丈夫生病需要疗养而父亲有重病的情况下,冒父亲名借钱扭转危机,她本以为海尔茂会像他曾说的“常常盼望有桩危险的事情威胁你,好让我拼着命,牺牲一切去救你”那样为她解忧,但当柯洛克斯泰因为娜拉不能帮他说服海尔茂别辞退他时,他将娜拉曾经借钱的借据邮给了海尔茂以示威胁时,那个曾经叫她“小鸟儿”.“小松鼠儿”的丈夫勃然大怒,骂她是犯罪的人.伪君子,是个下贱的女人,娜拉一下子“完全明白了”,“她的态度越来越冷静”,于是她说:“我死了你就没事了。“可海尔茂竟然不关心她的死活,于是她越加的冷静安详,她完全看出了丈夫海尔茂的自私虚伪,自己只不过是他的一个玩偶,她失望极了。她的话越来越少,越来越冷漠。最后仅以“谢谢你饶恕我”这句话结束他们的这场冲突,从右边走出去。
四.语言运用
28.从小就具有较强自制力的人长大后在事业上容易取得成功。
29.(4)(1)(5)(2)(3)(6)


第四单元 以天下为己任
一.基础知识: 1.给加点的字注音。
觳觫( )( ) 褊( )小 忖( )度 便嬖( )( ) 孝悌( ) 庠( )序 湮( )没 庇( )护 不肖( )子孙 义愤填膺( ) 彼恶( )知之 挟( )太山 衅钟( ) 莅( )中国 商贾( ) 鸡豚( )狗彘( )
2.在括号里填上正确的字:
( )太山以抄北海 ( )中国而抚四夷 放 ( )邪侈 战功( )( ) ( )马生涯 赴汤 ( )火 生机( )然 彪 ( ) 史册 纷至( )来
3.解释下列词语:
明察秋毫:
缘木求鱼:
骇人听闻:
义愤填膺:
安之若素:
济济一堂:
数典忘祖:
4.文学常识.名句填空。
⑴孟子,名 子舆,继孔子之后的儒家大师,主张实行“仁政”, 在人性问题上,提出 论。
(2)《齐桓晋文之事》节选自 ,它的内容主要是写 劝说 放弃 采纳 的主张而发政施仁的经过。生动准确地阐明了儒家的“仁政”思想。
(3)“明足以察秋毫之末,而不见舆薪”概括成语为: 。
(4)五亩之宅 , ;鸡.豚.狗.彘之畜  , ;  , ,八口之家可以无饥矣。
(5)老吾老, ;幼吾幼, 。
5.下列词语中加点的字的注音完全正确的一组是( )
A.觳觫(húsù) 恻隐(yǐn) 孝悌(dì) B.忖度(cǔn) 辟(pì)谣 邹(zoū)国
C.便嬖(biànbì) 商贾(gǔ) 鸡豚(tún) D.庖厨(páochú) 挟(xié)嫌 畜(xù)养
6.下列句子中加点的字不全是通假字的一项是( )
A.刑于寡妻,至于兄弟 为长者折枝 B.抑为采色不足视于目与 盖亦反其本矣
C.行旅皆欲出于王之涂 放辟邪侈,无不为已 D.颁白者不负戴于道路矣 罔民而可为也
7.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.宜乎百姓之谓我爱也 宜:应该,理所当然。 B.无伤也,是乃仁术也 伤:伤心。
C.则王许之乎 许:相信,认可。 D.莅中国而抚四夷也 莅:临,统治。
8. 下列句中加点词的意思,与现代汉语相同的一项是( )
A.夫我乃行之,反而求之,不得吾心 B.故王之不王,不为也,非不能也
C.欲辟土地,朝秦楚,莅中国而抚四夷也 D.仰足以事父母,俯足以畜妻子
9.下列各句中“之”字的意义和用法,分类正确的一项是( )
①牛何之 ②王请度之 ③舆薪之不见
④行旅皆欲出于王之涂 ⑤然后驱而之善 ⑥然而不王者,未之有也
A.①⑤/②⑥/③/④ B.①②/③④⑤/⑥ C.①⑥/②④③/⑤ D.①②/③⑥/④⑤
10根据句式特点,下列各句归类正确的一项是( )
①臣未之闻也。 ②保民而王,莫之能御也。 ③曰:“牛何之。”
④对曰:“将以衅钟。” ⑤是乃仁术也。 ⑥夫子之谓也。
⑦百姓之不见保。 ⑧然则一羽之不举。 ⑨是诚不能也。
⑩构怨于诸侯。 将以求吾所大欲也。 王坐于堂上。
A.①②③⑧/④/⑤⑥⑨/⑦/⑩ B.①②⑤⑥⑨/③⑧/④/⑦/⑩
C.①②③/④/⑤⑥⑨/⑦⑧/⑩ D.①②⑤⑥⑨/③⑧/④/⑦⑩/
11.下列句子中加点成语的使用有误的一项是( )
A.在高级学术杂志上发表的论文数量,成为衡量学术水平的标准,与导师评级.学生毕业直接挂钩,这在一定程度上导致了学风浮躁。急功近利者不惜在弄虚作假上做文章。
B.4月22日马英九接受台湾《中国时报》记者专访时说,监督两岸事务,“立法院”本来就有现成机制,例如两岸事务是归“内政委员会”监督,如果涉及财经事务,可再加上财政.经济委员会,他不认同设立两岸小组,并非害怕监督,而是感觉有点叠床架屋。
C.我们一定要谦虚谨慎,不耻下问,认真学习他人的先进经验,把工作做得更好。
D.筹备本届创新大赛,学校领导如臂使指,接待.布展.开闭幕仪式等无不如愿以偿。
12.下列句子中没有语病的一项是( )
A.《规划》指出,信息技术是当今世界经济社会发展的重要驱动力,电子信息产业是国民经济的战略性.基础性和先导性支柱,对于促进社会就业.拉动经济增长.调整产业结构.转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。
B.推动社会主义文化大发展大繁荣,增强我国文化的总体实力和竞争力,必须加大文化领域科技应用力度,高度重视文化单位的经营管理。
C.此处噪音扰民已有6年之久,群众反映多年,但一直遭到有关部门推诿扯皮,始终没有解决。其中不但环保局应该管,还应负主要责任。
D.推进公立医院改革试点是新医改方案确定的近期五项重点改革内容之一,也是最受关注的热点.难点。有关专家指出,确保公立医院的公益性质为公立医院改革标明了方向,是公立医院改革的核心内容。
13.下列各句标点符号使用正确的一项是( )
A.中国社会科学院15日在京发布2009年“农村经济绿皮书”,指出今年农业生产仍将保持良好态势,农业增加值和农民人均纯收入实际增长预计均为6%。
B.经济危机的影响使得大学生就业问题雪上加霜,有识之士马上支出奇招:大学生要就业首先要放下精英观念。据说,只要不用精英教育的观念看待大学生就业,就不存在就业问题。
C.最近几十年来,因为“以药补医”机制,形成了扭曲的公立医院经济补偿机制和追求自身利益最大化的内在驱动,导致公立医院公益性弱化,群众“看病难.看病贵。”
D.官者,社会生活的组织者和管理者。商者,社会财富的创造与流通的推动者。学者,科学文化艺术的传承与弘扬者。三者各司其职(“官”用好权,“商”赚得钱,“学”尊且贤)。如此一来,百姓获益,社会有序,可曰:和谐。
二.课内阅读
(一)阅读下面文段,完成13~17题。
王说,曰:“诗云:‘他人有心,予忖度之。’——夫子之谓也。夫我乃行之,反而求之,不得吾心;夫子言之,于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者,何也?”
曰:“有复于王者曰:‘吾力足以举百钧,而不足以举一羽;明足以察秋毫之末,而不见舆薪。’则王许之乎?”
曰:“否。”
“今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?然则一羽之不举,为不用力焉;舆薪
不见,为不用明焉;百姓之不见保,为不用恩焉。故王之不王,不为也,非不能也。”
曰:“不为者与不能者之形,何以异?”
曰:“挟太山以超北海,语人曰:‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝,语人曰:‘我不能。’是不为也,非不能也。故王之不王,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼:天下可运于掌。诗云:‘刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。’——言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海,不推恩无以保妻子;古之人所以大过人者,无他焉,善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者,独何与?权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚。王请度之!”
——《孟子见蔡桓公》
14.下列各句中不含通假字的一项是( )
A.独何与 B.为长者折枝 C.刑于寡妻 D.舆薪之不见
15.下列加点的字词解释不当的一项是( )
A.有复于王者曰 复,禀告 B.以御于家邦 御,治理
C.言举斯心加诸彼而已 诸,各个 D.权,然后知轻重 权,称锤,这里指用称称重
16.下列加点词语,古今意义全部相同的一组是( )
①明足以察秋毫之末 ②今恩足以及禽兽 ③百姓之不见保
④不推恩无以保妻子   ⑤ 以及人之老
A.①②③ B. ②③④ C.①④⑤ D.②④⑤
17.下列句子与其他三个不同类的一项是:
A.夫子之谓也  B.舆薪之不见   C.王请度之    D.何以异
18.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫我乃行之,反而求之,不得吾心。
(2)古之人所以大过人者,无他焉,善推其所为而已矣。
(二)阅读下面文段,完成18~20题。
 朋友们,今天我对你们说,在此时此刻,我们虽然遭受种种困难和挫折,我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
 我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的真谛:“我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等。”
我梦想有一天,在佐治亚的红山上,昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起,共叙兄弟情谊。
我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹,压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲。
我梦想有一天,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色,而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天,亚拉巴马州能够有所转变,尽管该州州长现在仍然满口异议,反对联邦法令,但有朝一日,那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉,携手并进。 我今天有一个梦想。
我梦想有一天,幽谷上升,高山下降,坎坷曲折之路成坦途,圣光披露,满照人间。
这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念,我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
19.节选的这部分文字运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
20.“我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹,压迫成风,如同沙漠般的地方,也将变成自由和正义的绿洲。”这句话的具体含义是什么?
21.文中“有了这个信念,我们将能把这个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”一句话中,“这个信念”和“洋溢手足之情的优美交响曲”分别指什么?


三.课外阅读: 一.阅读下面一篇文章,完成21—24题。
马克思之墓(节选)
南 帆
⑴在英国,可以见到许多名流的塑像。威灵顿.丘吉尔.司科特.牛顿,如此等等。牛津大学的图书馆是某一个富豪捐赠的,图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像。伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像。
⑵海德公园里矗起了一座金碧辉煌的纪念碑。这座纪念碑如此之高,以至于拍照时不得不用广角镜头。纪念碑纪念的是一个叫做阿尔勃特的男人。没有多少人知道他的生平事迹,他最为重要的身份是女王的丈夫。据说他去世之后,伤心的女王大约有七年的时间不理朝政。这座纪念碑应当是爱情和皇家财富的共同象征。
⑶其实,英国人更为热衷的是另一桩纠葛——戴安娜王妃的故事。纪念戴安娜的活动至今不衰。戴安娜逝世的周年忌日,无数人自愿地献上了鲜花和花圈。海德公园几条主干道的路面上,不远的距离就钉有一面铜牌子——因为戴安娜曾经从这几条路上走过。人们爱戴安娜的原因不仅是她的美貌,更重要的是她的平民精神。她时常以王妃的身份从事多种慈善活动,她不太在乎皇家装腔作势的清规戒律,也没有刻意将那一场举世瞩目的婚礼作为摆脱平民世界的仪式。
⑷可是,这种爱戴之中是不是仍然隐藏了某些势利之心?戴安娜的传奇寄托了众多凡人的白日梦,而且,戴安娜故事的后半段仍然是这种故事的延续。她可以大步跨出肯辛顿宫的大门,然而,接走她的仍然是埃及巨富多迪的奔驰轿车。
⑸热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不太想到马克思了。没听说英国的什么地方有马克思的塑像。马克思说了一些权贵们不爱听的话,有钱人当然不想为他树碑立传。令人感叹的是平民的沉默。穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子,风雨无阻;然而,那么多人却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜。这个世界肯定有什么地方出了差错。
⑹当然,还不是所有的人都被电视或者报纸上名流表演的消息所收买。还有人懂得马克思和《资本论》。英国的BBC主持了一项调查——谁是影响二十世纪的十位名人?广泛投票的结果,马克思竟然名列榜首。这个消息令许多人意外,也令许多人惊喜。这个消息令人恢复了一些信心:历史的天平仍然存在。
⑺前往拜谒马克思墓的时候才知道,马克思所安葬的海格特公墓已经私有化,一个毕生倡导公有制的思想家还是无法让他的葬身之地脱离旧世界。收购海格特公墓的是一个老妇人,她规定进入公墓必须交费。尤为苛刻的是,每带入一台照相机必须加付一个英镑。
⑻马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间,平躺于地上。二十世纪五十年代中期,英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓。新的马克思墓位于公墓东北角的路边,墓碑是花岗岩砌就的一个高8英尺的方柱,方柱顶上安放着马克思的铜铸头像。“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改造世界。”——看着墓碑上镌刻的这一句马克思的名言,心中无限感慨。
⑼返回的时候,有人问起马克思的后代。据说伦敦还有一个,不知是第几代孙子或外孙,在开出租车。如果这个传闻属实,那么,他至今应该还是标准的工人阶级的一员吧。
22.文中写戴安娜受到人们爱戴的原因是 . . 。这样写对表现马克思起到了 作用。
23.为了突出中心,文章中多处有呼应对照的语句,请找出两处这样的语句,说说这样写的好处。
呼应对照的语句?


好处:
24.阅读(5)~(8)段,回答下面的问题。?
(1)第(5)段结尾作者含蓄地说“这个世界肯定有什么地方出了差错”,请明确写出画线文字的意思。(不超过10个字)

(2)对镌刻在马克思墓碑上的名言,作者“心中无限感慨”,你怎样理解作者的“感慨”?

25.下列对原文的理解和赏析,正确的两项是 ( ) ( )?
A.文章在写英国人对名流的态度时用语饱含讥讽,鲜明地表现出作者对世俗观念的否定,以及对英国平民的批判。
B.作者写到世人对马克思的态度和评价时情感复杂,但态度鲜明:能多给这位伟人一些注视的世界才是清醒的公平的世界。
C.本文以“马克思之墓”为题,却用大量篇幅描写了社会名流和权贵的塑像和纪念碑,这种欲扬先抑的手法,有力地突出了本文的主题。
D.本文基调略显苍凉:立志改革旧世界,终生为平民奋斗的马克思在死后被众多平民冷落,连自己的墓地也成了他人的私有财产。
E.文章结尾关于马克思后代的传闻看似闲笔,实则寓意深刻,因为作者从中得到安慰:马克思主义后继有人。
二.语言运用
26.为下面一段话拟一个恰当的标题。(4分)
海权,这个几年前仅限于国内学术界的词汇,如今正在走向时髦。本报调查发现,有79%的受调查者认为海权就是中国依法享有的海洋利益,包括在领海以及专属经济区内航海.养殖.捕捞.开采油气和矿产资源的排它性的权力,而仅有15.9%的受调查者认为海权是控制海洋的权力。
恰恰相反,西方社会则普遍认为海权无非是控制海洋的权力。早在两千多年前古罗马哲学家西塞罗就曾经表示“谁控制了海洋,谁就控制了世界”,19世纪美国海军战略学家马汉甚至声称“海军即海权”。
海权观影响海洋战略,西方扩张性的海洋文化注定了其对外侵略殖民的海洋政策,中国农耕文明相对内敛带有更多和平的色彩。
答:________________________________________________________________________
27.根据下面一段文字,概括出“3G手机”的主要特点。(不超过15个字)(4分)
3G是英文3rdGeneration的缩写,指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM.TDMA等数字手机(2G),第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手机联网的速率。现在移动GPRS一般最快也就是10kb/s,联通的CDMA1X也只有30kb/s左右,而3G时代可以让你的手机又如家庭宽带一样的网速。比如WCDMA的理论最小值市38kb/s精致装填可达2Mkb/s。速率提上去了,3G手机就能够处理图像.音乐.视频流等多种媒体形式,提供包括网页浏览.电话会议.电子商务等多种信息服务。其标志性功能就是支持视频电话。目前,日本移动通讯巨人NTTDoMo已开通全球第一个3G服务,我国也已向中国移动.中国电信和中国联通发放3张3G牌照,亚洲成为全球3G发展最快的地区。
五.写作:
28.阅读下面文字材料,按要求作文。
仰望宇宙,星光灿烂,身在地球,志存高远,心有万方;可是,伊索寓言里那位只仰望的文学家掉在井里;“千里之行,始于足下”,不管多么远大的目标,都开始于平实的脚下。俯视大地,众生纷纭,脚踏实地,情系现实,关注生活;可是“只低头拉车,不抬头看路”,只关心脚下的事情,也会陷入平庸,迷失方向,失去梦想……一仰一俯,包含了丰富的人生意义。
请以“仰望与俯视”为话题,展开联想,自定角度,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。


参考答案
一.基础知识:
húsù biǎn cǔnduó piánbì tì xiáng yīng yān xiào bìwū xié
xìn lì gǔ tún zhì xiáng
2.挟 莅 辟 赫 戎 蹈 盎 炳 韬 沓
3. (1)轲 性善(2)(《孟子·梁惠王上》) 孟子 齐宣王 霸道  “保民而王”
(3)明察秋毫  (4)树之以桑 五十者可以衣帛矣 无失其时 七十者可以食肉矣 百亩之田 勿夺其时
(5)以及人之老 以及人之幼
4.D(A.悌tì B.邹zōu C.便pián)
5.B(“抑”不是通假字)
6.B(伤:伤害)
7.B
8.A(①⑤动词,到  ②⑥代词,这件事 ③提宾助词 ④结构助词,的)
9.A(①②③⑧宾语前置句 ④省略句 ⑤⑥⑨判断句 ⑦被动句 ⑩状语后置句)
10.C
11. D.(A.成分残缺。“支柱”后加“产业” B语序不当。应为“高度重视文化单位的经营管理,加大文化领域科技应用力度” C.结构混乱。将“不但”调至“环保局”
12 B(A.引号改书名号《农村经济绿皮书》 C“看病难.看病贵”。D.去掉括号,在“各司其职”后加冒号。)
二.课内阅读:
(一)13.D 14.C 15.A 16.C 17.⑴我这样做了,回头再去想它,却想不出是为什么。⑵古代圣人大大超过别人的原因,不是别的,善于推及他们的好行为罢了。(二)18.一连使用了6个以“我梦想一天”开头的排比句式,从抽象到具体,又从具体到抽象,层层递进,畅快淋漓地从正面表达自己对自由平等的渴望,气势磅礴,雄劲有力,具有巨大的感染力和号召力。19.其含义为作者梦想有一天,像密西西比州那样毫无自由和正义黑人备受压迫的地方也能见到自由和正义。20.“这个信念”指的是“黑人一定能够通过自己的斗争和努力争取到和白人一样的自由平等的权利。”“洋溢手足之情的优美交响曲”指的是:坚持斗争将会产生美好前景。
三.课外阅读: 21.貌美.有平民精神.她的故事中寄托了众多凡人的白日梦。 衬托。
22.呼应对照的语句(达出任意两句即可)①“在英国,可以见到许多名流的塑像”,“没听说英国的什么地方有马克思的塑像”。 ②“海德公园里矗起了一座金碧辉煌的纪念碑。这座纪念碑如此之高,以至于拍照时不得不用广角镜头。纪念碑纪念的是一个叫做阿尔勃特的男人”,“马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间,平躺于地上”。 ③英国人更为热衷的是黛安娜王妃的故事,而为无产者呐喊了一辈子的马克思受到的却是平民的沉默。 ④没有多少人知道阿尔勃特的生平事迹;“英国的BBC主持的一项调查——谁是影响二十世纪的十位名人?广泛投票的结果,马克思竟然名列榜上的首位”。
好处(答题要点):①②③句都是前后形成对比,衬托出马克思身后的寂寞;③句还可答成:对马克思的冷漠,对权贵的热衷,表现了世俗的心态,世人的浅陋。④世人承认马克思对世界有巨大贡献。
23.⑴答案要点:在价值观念上出现了偏差(“价值取向上的迷失”或“思想观念上的迷失”)。(意思对即可)⑵①马克思对世界的认识深刻,令人佩服。②马克思的贡献得到历史认可,让人欣慰。③马克思的理想世界与现实之间的差距,使人感到遗憾。(意思对即可)24.B D
四.语言运用
25(4分)海权观念,中国与西方差异大
26.联网速率快,实现功能多。(4分,每点2分,“速率快”如写“速率高”也可,“实现功能多”如只写“功能多”也可,如写“可打视频电话”给1分。)
五.写作略
必修五第四单元综合测试
一、基础知识
1、下面加点的字注音正确的一项是:( )
A、细胞(pāo) 未雨绸缪(móu) 遴(lín)选 劫(jié)难
B、一模(mó)一样 满溢(yì) 茕(qióng)茕孑立 敕(shè)令
C、驯(xùn)良 伺(sì)候 骇(hài)人听闻 鹬(yù)蚌(bàng)相争
D、光导纤(xiān)维 附庸(yōng)风雅 贮(zhù)存 十恶不赦(shè)
2、下列各组中词语中没有错别字的一项是( )
A、不同凡想 瞎鼓捣 兴许 决然
B、人心惶惶 引逗 灌输 前途未卜
C、周而复始 质询 纳闷 味同嚼腊
D、旁征博引 莫齿不忘 喋喋不休 端倪
3、依次添入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①科学上有好多事情让人忧心:行为控制、遗传工程、脑袋移植、计算机作诗,还有塑料花的 开放。
②克隆要算前景中最 的部分了。
③在此期间,你得保证,所有观察者耐住性子,在他前途未卜的童年和青少年期不去乱加 。
A、无限制暗淡 干预
B、无限止 黯淡 干涉
C、无限止暗淡 干预
D、无限制黯淡 干涉
4、 下列句子排序( )
如果你在寻找出路,那我倒有另外一个选择。①别鼓捣任何人,连你自己在内。 ② 放下克隆的事,别去尝试它,而去试试相反的方向。③多一些新的变种,多一些不同的歌声。 ④假如想瞎鼓捣混日子,那宁可鼓捣点别的。⑤而不要想方法让事情千篇一律。⑥ 找些门路让突变来得快一些。头顶上面有个天,天道可是喜变不喜居的。
A、②③⑥⑤④①
B、①⑥③④②⑤
C、②⑥③④⑤①
D、①④⑤②⑥③
二、文本阅读
阅读下列文段,然后完成练习题。
[甲]梁惠王曰:“寡人之於国也,尽心焉耳矣!河内凶,则移其民於河东, 移其粟於河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者;邻国之民不加少,寡人之民不加多:何也?” 孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走, 或百步而后止,或五十步而后止;以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可。直不百步耳,是亦走也!”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”
[乙]五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时, 七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时。八口之家可以无饥矣。 谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴於道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒;然而不王者,未之有也!
(1)下列加点的字,解释不正确的一项是
A、河内凶,则移其民於河东 凶:收成不好
B、填然鼓之 鼓:战鼓
C、谨庠序之教 庠序:古代的学校
D、申之以孝悌之义 申:反复教导
(2)与“直不百步耳”的“直”意义相同的一项是:
A、寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。
B、半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
C、游鱼细石,直视无碍。
D、木直中绳,輮以为轮。
(3)与“寡人之於国也”中的“于”意义相同的一项是
A、河内凶,则移其民於河东。
B、则无望民之多于邻国也。
C、季氏将有事于颛臾。
D、龟玉毁于椟中,是谁之过与?
下列句子在文中的正确意思是
(4)兵刃既接,弃甲曳兵而走。
A、兵器接在手,士兵们就丢下武器跑了。
B、兵器刚接触,士兵们就丢下盔甲拖着兵器逃跑了。
C、兵器刚接触,士兵们就丢下武器随着部队逃跑了。
D、兵器已经握在手,士兵们就丢下武器跑了。
(5)颁白者不负戴於道路矣。
A、头发花白的人,不用在路上背东西了。
B、头发花白的人,不必用头在路上顶东西了。
C、头发花白的人,就不会肩扛着东西在路上行走了。
D、头发花白的人,就不会背着或头顶着东西在路上行走了。
(6)孟子以“五十步笑百步”作喻,说明什么道理?
三、语言运用:
1、请另选一事物进行诗句仿写,要求所写诗句的意思紧扣诗题——心中的疑惑。
心中的疑惑
月亮缺了,是形的消隐,还是韵的升华?
仿写:
2、下面是两则同题咏物诗,富含哲理,请仿写这种形式,也自拟一个题目,从不同角度写两则诗。
橡皮
为了帮助别人改正错误
不惜耗尽自己的生命
橡皮
一心盯着别人的错误
却浪费了自己的青春
仿写:
3. 这是南京名园瞻园的一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所出的上联进行适当的调整。
上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙
下联:红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有舜日尧天(已被打乱)
调整后的对联:
4、小作文:以“批评要讲究艺术”为题,采用比喻或寓言故事等方法写一篇300字左右的文章。
答案
一、基础知识
1、D 解析:A、细胞(bāo) B、一模(mú)一样 敕(chì)令 C、伺(cì)候
2、B 解析:A、不同凡响C、味同嚼蜡D、没齿不忘
3.C
4、C
二、文本阅读(1)B、(2)A、(3)C、(4)B(5)D、
(6)答——说明移民种粟皆非为国治本之策,只有施行仁政才是为国治本之策。
三、语言运用
1、太阳落了,是日的收获,还是夜的沉思。
2、门,为了给人们带来方便,不惜损耗自己的生命
门,一味迎合别人的颜色,却失掉了自己的人格
3、小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天。
4、提示:比如,可以用这么一个寓言,北风和南风比赛,看谁能把行人的衣服吹脱,北风猛吹,行人把衣服裹得更紧,南风温暖地吹着,行人终于敞开了襟怀……
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