人教版（新课程标准）小学语文六年级上册第1单元测试卷（含答案）

第一单元综合测试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、基础知识。(41分)
1.下面加点字读音全部正确的一组是（ ）。(2分)
A.精致(zhì) 演奏(zhòu) 挺拔(bá) 僻静(bì)
B.瀑布(pù) 吟诵(sòng) 侠客(xiá) 凝聚(níng)
C.追随(zuī) 唱和(hè) 探索(suǒ) 树冠(guān)
2.看拼音，写词语。(8分)
(1)在xiàng zi（ ）口，妈妈fǔ xià（ ）身子，在妹妹jùn qiào（ ）的liǎn páng（ ）上亲了一口，逗得妹妹咯咯地笑。
(2)黄伯伯yāo qǐng（ ）我们一起出去爬山。我们刚走到山脚，就看见pù bù（ ）从dǒu qiào（ ）的山崖上倾泻下来，溅起朵朵水花，别有一番yùn wèi（ ）。
3.读一读，根据提示在横线上填上恰当的“AABB”式词语。（4分）
（1）喂，淘气的云雀， 地在谈些什么呢？（表示声音的四字词语）
（2） 的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（形容雨的四字词语）
（3）这里，很多黑甲虫村民， 地往来。（形容人多的四字词语）
（4）半边悬空的巨石在山风中 ，使人望而生畏。（表示动作的四字词语）
4.读一读，用“ ”画出用的不恰当的词语，再把正确的写在后面的括号里。（8分）
（1）我猜你们津津有味的，是飞行中看到的好风景。（ ）
（2）啊，老桥，你如一位光明磊落的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）
（3）它们耐人寻味地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（ ）
（4）这种美，是一种随心所欲、不伦不类的美：或直插云天，或横拦绿水。（ ）
5.句子练习。（10分）
（1）改写句子。（4分）
①我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
改为反问句：____________________________________________________
②在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。
改为双重否定句：________________________________________________
（2）下列句子分别使用了哪些修辞手法？把答案写在句子后面的括号里。（6分）
①走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
②这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）
③这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。（ ）
④飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（ ）（ ）
6.课本超链接。(9分)
(1)在《山中访友》一课中，作者在山中拜访了________、________、________等朋友。文章表达了作者____________________的思想感情。
(2)“我看到‘村民们’的劳动生活了。”这一句话中“村民们”是指___
_________，加引号是因为_________________________。
(3)“___________，化作春泥更护花。”出自________的《 》 。
二、阅读理解。(24分)
(一)课内阅读。(10分)
草虫的村落(节选)
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，（ ）的小圆虫，披着（ ）的彩衣。在这些（ ）的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以（ ）的目光。它们（ ）地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
1.选择恰当的词语，把序号填入文段中的括号里。(5分)
①好奇 ②友好 ③俏丽 ④粗壮 ⑤花色斑斓
2.短文中的“庞然大物”指的是（ ）。(2分)
A.小圆虫 B.黑甲虫 C.蜥蜴
3.请你展开丰富的想象，试着写下黑甲虫与蜥蜴交谈的内容。(3分)
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(二)课外阅读。(14分)
竹筏泛舟九曲溪
“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。
现在我站在九曲溪边了。岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。
九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。艄公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。
我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。环视四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！
竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：“我给你们唱个歌吧。”随即自唱起来。我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……
不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。
现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……
1.“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。”中“白”的意思是（ ）。（2分）
A.雪花或乳汁那样的颜色 B.空的，没有加上其他东西的
C.没有成就的，没有效果的 D.没有付出代价的
2.短文从 、 、 三方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来了无限的情趣。（6分）
3.作者通过泛舟九曲溪有了怎样的感悟？在文中用“ ”画出来。（2分）
4.短文中最后一句话的深刻含义是什么？（4分）

三、综合性学习。(5分)
一边是干涸的土地，一边是水资源的严重浪费。看了上面的插图，你有何感想？我们该如何保护水资源？
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四、习作天地。(30分)
你观察过大自然中可爱的小生命吗？它们当时在干什么呢？请把自己想象成大自然中的一员，想象它们在大自然里是怎样生活的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。要求：大胆发挥自己的想象，用心灵去感受，运用多种手法抒发你独特的情怀。
参考答案：一、1.B 2.(1)巷子 俯下 俊俏 脸庞 (2)邀请 瀑布 陡峭 韵味 3.（1）叽叽喳喳（2）飘飘洒洒
（3）熙熙攘攘（4）摇摇晃晃 4.（1）津津有味 津津乐道（2）光明磊落 德高望重（3）耐人寻味 意味深长（4）不伦不类 不拘一格 5.(1)①我怎能不愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步？ ②在雨中，所有的色彩没有一样不融化在水淋淋的嫩绿之中。（2）①拟人 ②反问 ③排比 ④比喻 拟人 6.(1)古桥 树林 峡谷 热爱大自然 (2)甲虫们 那并不是真正的村民，而是被作者当作村民的甲虫 (3)落红不是无情物 龚自珍 己亥杂诗
二、(一)1.⑤③④①② 2.C 3.略 (二)1.C 2.浅 清 急 3.我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。4.作者不仅领略到了九曲溪的美景，而且也感悟到生命之舵需要自己把握，人要不断奋进去克服那些急流暗礁和险滩。
三、提示：围绕保护水资源、节约用水回答。
四、作文略