人教版2018-2019学年上学期六年级语文期中检测卷（含答案）

期中测试卷一
时间:80分钟　满分:100分(卷面分５分)
第一部分　基础知识积累与运用(45分)
一、下列加点字的注音全对的一组是(　　)(２分)
A．阻挠 (náo)　　真挚 (zhì)　　烧烤 (kǎo)　　收割 (gē)
B．拽着(zuài)　瞥见(piē)　挨揍 (zhòu)　澎湃 (pài)
C．瓜蔓 (màn)　勘测(kān)　僻静(pì)　淑女(shù)
D．蹒跚(mǎn)　盘踞(jù)　淤泥(yū)　扁舟(biǎn)
二、根据要求完成各题。(６分)
捡起一朵落花,捧在手中,我嗅 (　　)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的wénlǐ(　　　),我看到了它蕴(　　)含的生命的àomì(　　　),在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂 (　　)而别有深意的仪式;捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山瀑发的声浪,听见时间隆隆的回声。
１．在括号中给加点的字注音,或根据拼音写汉字。(５分)
２．用横线画出文中的错别字并改正。(１分)
三、下列词语书写完全正确的在括号里打“√”,书写错误的在错别字下面画“　　”,并在括号里改正。(４分)
１．设想　　姿源　　治理　　回荡　　(　　)
２．婴儿　　破碎　　思赐　　领悟　　(　　)
３．威协　　归宿　　指望　　目睹　　(　　)
４．眷恋　　善待　　宝贵　　松脂　　(　　)
四、读句子,根据提示完成练习。(９分)
１．他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体。
“遥望”是表示看的词语,能表示这样意思的二字词语有　　　　、,四字词语有　　　　、　　　　。“晶莹”还可以跟　　　　、　　　　等词语搭配。
２．对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的。
“神圣”一词可以换成　　　　。“神圣”还可以用来形容　　　　、　　　　等事物。
五、用查字典的知识填空。(６分)
“透”字用音序查字法应先查大写字母　　　,再查音节　　　；用部首查字法应先查部首　　　,再查　　　画。
“透”字在字典里的解释有:A．穿通,通过；B．暗地里告诉；C．很通达,极明白；D．显露；E．达到饱满的、充分的程度。
给下面的“透”字选择正确的义项。(填序号)
１．这块玻璃很透明。 (　　)
２．他向我透露了一个秘密。 (　　)
３．妹妹的脸白里透红。 (　　)
４．我的衣服湿透了。 (　　)
六、根据语境和括号里的词义在横线上填写恰当的四字词语。(４分)
１．啊,老桥,你如一位　　　　　(品德高尚,名望很大)的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
２．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到　　　　　(形容担心祸患临头,非常害怕不安)。
３．有一天,我　　　　　(完全跟过去一样)地背着马草走向他的书摊。
４．到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在　　　　(勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存)。
七、用“清”字组词,再把所组的词语填入句子中。(５分)
这里四面环山,泉水叮咚,环境(　　)。掬起一捧(　　)的泉水喝,浑身爽快。幽静的山林传来(　　)的鸟语。一阵风吹来,我闻到了一股花儿的(　　)。呼吸着森林里(　　)的空气,我的心情舒畅极了。
八、按要求写句子。(６分)
１．续写句子。(２分)
大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换；从　　　　　中,我们读出了　　　　　　；　　　　　　,　　　　　　　　。
２．她觉得非 这样做不可。(用加点的词语写一句话。)(１分)
　　　　　
清政府用本国的工程师来修筑铁路。他们不再过问。(用关联词语把两句话合成一句话。)
(１分)
　　　　　
４．秋日,当百花凋零、菊花独放时,我会想到这两句赞美菊花的诗:“不是花中偏爱菊,　　　　　　　　　　。”夜晚,听着透过纱窗传来的春虫的叫声,我会想到这样的诗句:“今夜偏知春气暖,　　　　　　　　　　。”(２分)
九、综合实践。(３分)
近几个月来,央视《朗读者》节目凭借强势的表现颠覆了大家对读书的想象。 从“遇见”到“陪伴”再到“第一次”“眼泪”……十二期不同主题的朗读为观众带来了许多美好的文章和朗读者背后的故事,也引发了现象级的讨论,促进了全民阅读习惯的养成。
联系你的实际情况,写一写关于读书你今后该如何做。
　　　
　　　　　　
第二部分　阅读训练(２０分)
十、阅读课内选段,回答问题。(９分)
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那(清洁　清澈)湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声,(回荡　飘荡)着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们(解决　解除)干渴,(滋养　滋润)我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的,因为一切生命都需要它。
１．选择括号里搭配恰当的词语,画“√”。(２分)
２．用“　　”画出第一自然段的中心句。(２分)
３．第三自然段用了　　　的修辞手法,这样写的好处是什么? (３分)
　　　　
４．文中说“木舟上满载着我们的希望”,想象一下:“我们的希望”会有哪些? (２分)
　　　　
　　　　
十一、阅读课外短文,回答问题。(11分)
高原红柳
红柳是高原上最普通　最常见的一种植物　它遍地生根　开花　结果　从不向人们　向大自然索取什么　只是默默地奉献　
青藏高原的大风暴的确太可怕了! 狂风肆虐,石走沙飞,直刮得遮天蔽日,天昏地暗。 枯草吹走了,牛羊刮散了,帐篷撕裂了……沙丘下的红柳,却没有被风暴吓倒。大风暴一次又一次地袭击,红柳的根却越扎越深,花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽。
高寒的自然气候,使高原人很容易患风湿病。红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药,使很多人摆脱了病痛的折磨。孔繁森同志喜爱红柳。凡是他走过的雪域高原,都留下了他栽植的红柳。他常说:“红柳是青藏高原的生命树! 人的一生,只要能像高原上的红柳一样,甘于吃苦,乐于奉献,生命就会变得充实而有意义。我们援藏干部要像红柳那样,发扬老西藏精神,团结起来,战胜一切艰难险阻,建设一个美丽富饶的新西藏!”
在纪念孔繁森的日子里,战友们情不自禁地想起了他的音容笑貌,想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。????????????????????????????????????????
1.在第一自然段的空白处填上合适的标点符号。(４分)
２．文中哪些句子写青藏高原的大风暴“太可怕了”? 请用“　　”画出。(１分)
３．高原红柳都有哪些作用? (２分)
　　　
　　　　
４．画“　”的句子有什么含义? (２分)
　　　　
５．高原红柳代表一种什么精神? (２分)
　　　　
第三部分　习作(30分)
十二、习作。(30分)
题目:我享受到的乐趣
提示:在你的学习和生活中,一定会有许多的乐趣。请你选一件与学习、生活中的乐趣有关的事件写一篇作文。在题目的横线上填写适当的词语,如“学习”“劳动”“成功”……
要求:中心明确,条理清楚,不少于450字。
参考答案：
一、A
二、１．xiù　纹理　yùn　奥秘　zàn　２．瀑　爆
三、１．姿　资　２．思　恩　３．协　胁　４．√
四、１．眺望　仰望　左顾右盼　东张西望　雪花　露珠
２．圣洁　国旗　使命
五、T　tòu　辶　７　１．A　２．B　３．D　４．E
六、１．德高望重　２．心惊肉跳　３．一如既往　４．苟延残喘
七、清幽　清甜　清脆　清香　清新
八、１．示例:冰雪的消融　春天的脚步　从穿石的滴水中　我们
读出了坚持的可贵
２．示例:我今晚非做完作业不可。
３．清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。
４．此花开尽更无花　虫声新透绿窗纱
九、示例:今后我要好读书,读好书,多读书,读有益于自我成长的书,养成每天阅读一小时的习惯。
十、１．清澈√　回荡√　解除√　滋润√
２．溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。
３．排比　增强语势,加强节奏感,强烈表达了印第安人对这片土地的喜爱之情。
４．示例:保护河水,保护森林,保护这片土地,保护这里的空气……
十一、１．、　.　、　、　,　、　,　.
２．狂风肆虐,石走沙飞,直刮得遮天蔽日,天昏地暗。枯草吹走了,牛羊刮散了,帐篷撕裂了……
３．防风固沙,嫩枝和绿叶可治风湿病。
４．赞美孔繁森同志就像那历经风霜雨雪的高原红柳一般坚强、美丽,从不向人们索取,只是默默地奉献。
５．代表从不向人们索取,只是默默奉献的精神。