人教版（新课程标准）小学语文年五级上册第2单元测试卷（含答案）

五年级语文（上）第二单元测试题A卷
一、根据拼音写词语。（8分）
ｓｈｕāｉｌǎｏ ｌíｎɡ ｈúｎ ｓāｉｂｉāｎ ｓｕǒ ｗèｉ
ｓｈū ｌǐ ｙíｎɡｚｈàｎɡ ｓｈèｎｚｈì ｚàｎɡｓｈēｎ
二、调音亭。（用“ ”标出加点字的正确读音）（4分）
1.中秋节前后，正是故乡桂花盛(ｃｈéｎɡ ｓｈèｎɡ)开的季节。
2.妈妈给我盛(ｃｈéｎɡ ｓｈèｎɡ)了满满一碗饭，让我多吃点。
3.桂花成熟时，就应(ｙīｎɡ ｙìｎɡ)当(ｄàｎɡ ｄāｎɡ)“摇”。
4.糟糕，上当(ｄàｎɡ ｄāｎɡ)了！我不该答应(ｙiｎɡ ｙìｎɡ)他的。
5.爸爸挑了满满一担(ｄāｎ ｄàｎ)，我有点担(ｄāｎ ｄàｎ)心他。
三、轻松选择。（选择加点字的正确意思，填序号）（3分）
1.能书善画( )
①善良；慈善。②善行；善事。③友好；和好。④擅长；长于。⑤容易；易于。
2.颇负盛名( )
①背。②担负。③依仗。④遭受。⑤享有。⑥失败。
3.愈是寒冷( )
①（病）好。②较好。③叠用，跟“越……越……”相同。
四、词语天地。（把下面的词语补充完整，并回答问题）（9分）
（1）( )天( )地 低( )折( ) 能书( )画
( )望( )助 颇( )( )名 风( )雪压
1.请你仿照画“ ”的词语，再写出四个含有“天”“地”的四字词语。

2.画“ ”的词语中含有一对近义词，它们是 和 。请你再写出两个含有近义词的词语： 、 。
3.上面词语中结构相同的有： 。
五、月亮姐姐巧派送。(选词填空)(5分)
激烈 猛烈 强烈 热烈 剧烈
1.经过一番( )的争论，大家分清了是非。
2.我们要注意保护眼睛，千万不能在( )的阳光下看书。
3.一阵( )的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
4.饭后，我们不能做( )运动。
5.会场上爆发出一阵阵( )的掌声。
六、句子创作乐园。（8分）
1.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

2.桂花纷纷落下来。（改为比喻句）

3.那些美好的印象，我不会忘记。（改为反问句）

4.一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（用加点的关联词写一句话）

七、课文梳理间。（8分）
1.“山一程，水一程”写出了征途的 ；“风一更，雪一更”写出了天气的
。
2.《梅花魂》一文是通过 、 、 、 、
这五件事来表现外祖父强烈的思乡之情的。
3.《泊船瓜洲》写的是 朝诗人 在瓜洲停船之后，望着仅仅一江之隔的 ，想到离京口不远的 ，不禁勾起了浓浓的 之情。
4.“推敲”这个典故的主人公是 和 ，相关诗句是：
， 。
八、古诗展示台。（连线）(5分)
1.复恐匆匆说不尽， a.年年相见在他乡。
2.江南几度梅花发， b.欲作家书意万重。
3.明月有情应识我， c.行人临发又开封。
4.洛阳城里见秋风， d.聒碎乡心梦不成。
5.风一更，雪一更， e.人在天涯鬓已斑。
九、阅读欢乐谷。（20分）
（一）（10分）
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“ ，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“ ，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
1.联系上下文解释词语。（1分）
颇负盛名：
2.在文中空白处补充诗句，并解释画“ ”的诗句。（3分）

3.回答问题。（4分）
(1)我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
老人教“我”读唐诗宋词的原因是 。
(2)老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”“我”不懂什么呢？

4.从老人的身上，你感受到什么？说一说自己的想法。（2分）

（二）故乡，那片竹林(10分)
离开故乡很久很久了，可我对故乡的一山一水的印象依旧那么清晰。最令我难以忘怀的，是外婆家屋后的那一片青青的竹林。
这是一片美丽的竹林。春天一到，整个山坡嫩笋萌发、万竿吐翠，显得生机勃勃、春意盎然。①漫步林中，和风拂面，呼吸着竹子（清新）的气息，听到竹叶发出的（簌簌）声，真让人心旷神怡。
故乡的竹林有一种说不出的韵味，青青的干、青青的叶，一丛丛，一根根，在风中摇曳。那秀丽挺拔、楚楚动人的，叫青竹；那一节节挺着大肚子的，叫佛肚竹；还有那苍劲伟岸、昂首挺胸的鞭竹……一簇簇，一丛丛，迎着风儿呼啦啦地往上蹿，不禁使人感到有一种奋发向上的力量。
早晨的竹林，在我眼里，又是一番绝妙的景致。胖胖的佛肚竹，似乎做了个美梦，一副乐哈哈的样子；翠绿的青竹经过一夜露水滋润、柔风爱抚，显得更加修长俏丽；鞭竹依旧伟岸挺拔，不失男子汉气概，②还有那（可爱的）小竹笋正在（迷迷糊糊地）伸懒腰、打哈欠呢！
寒冬来临，枝条折断，落叶纷飞，寸草不生。然而，故乡那片竹林，a.依旧是青青的干、青青的叶，依旧是苍劲挺拔、直指苍穹。
噢，故乡的竹，不屈不挠的竹、英雄的竹、顽强的竹！
如今，故乡已离我千里万里，那片青青的竹林也已浓缩成一个遥远的记
忆。然而，我无时无刻不在思念着那些青色的朋友。每当起风的时候，b.这
种情感更加强烈，我仿佛又回到了那片竹林，又在呼吸着清新的空气，听着叶
子们的喃喃细语……
1.文中①②两句括号里的词语如果去掉，请比较与原句有什么不同。（2分）


2.在文中第四自然段中，请你用“ ”画出作者看到的景物，用“ ”画出作者的联想。（2分）
3.你对文中的a、b句是怎样理解的？（4分）
a.
b.
4.这篇文章抒发了作者对竹子的 和 之情。（2分）
十、习作星空。（30分）
“我的故乡并不美，低矮的草房，苦涩的井水……”这是一首关于故乡的歌。你的故乡又是怎样的呢？同学们，用你手中的笔来描绘一下你们自己可爱的故乡吧！题目自拟。
（请各位同学自附作文纸）
参考答案
一、衰老 灵魂 腮边 所谓 梳理 营帐 甚至 葬身
二、正确的：1.ｓｈèｎɡ 2.ｃｈéｎɡ 3.ｙīｎɡ ｄāｎɡ 4.ｄàｎɡ ｙìｎɡ 5.ｄàｎ ｄāｎ
三、1.④ 2.⑤ 3.③
四、顶 立 头 节 善 守 相 负盛 欺 1.天高地厚 天长地久 冰天雪地 惊天动地 2.欺 压 粉身碎骨 千辛万苦 3.顶天立地 低头折节
五、1.激烈 2.强烈 3.猛烈 4.剧烈 5.热烈
六、1.我们前后十几家邻居，都浸在桂花香里。
2.示例：桂花如小雨一样飘落下来。
3.那些美好的印象，我怎会忘记呢？
4.示例：无论我如何努力，结果总是一样的，真令我沮丧。
七、1.艰难 恶劣 2.教诗 惜梅 哭泣 送画 送别 3.宋 王安石 钟山 江南 思乡 4.贾岛 韩愈 鸟宿池边树 僧敲月下门
八、1——c 2——e 3——a 4——b 5——d
九、(一)1.相当的有名声，形容人或物有很大的名声。
2.独在异乡为异客 自在飞花轻似梦 春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回来？
3.(1)外祖父教“我”读唐诗宋词一方面使“我”从小受到民族文化的熏陶，另一方面通过唐诗宋词的教读抒发他的那张思乡的情怀 (2)不懂身在异国，对祖国、对故乡的那种思念之情。
4.感受到老人的那种爱国的情感。侬为一个中国人，勰应该热爱自己的国家。
（二）1.①与原句傥较。竹林显得失去了生气。②与原句比较，竹笋有失可爱。
2.春到的：佛肚竹、青竹、鞭竹、小竹笋，联想到的：似乎做了个美梦，显得更加修长俏丽，不失男子汉气概，正在迷迷糊糊地伸懒腰、打哈欠。
3.a.写出了竹子的不畏严寒，敢于与寒冬做斗争的精神。 b.作者与竹林有着很深厚的感情，已经与竹林融为一体了。
4.赞美 歌颂
十、［习作指导］习作时，要先写出自己的故乡在哪里，然后可以从故乡的人、物、景以及故乡有特点的方面介绍，表达自己对故乡的热爱之情。要多用好词往博，综合运用比喻、拟人等修辞手法。表达出自己的真情实感。