人教版（新课程标准）小学语文年五级上册第4单元测试卷（含答案）

五年级语文（上）第四单元测试题A卷
一、拼写园地乐陶陶。（8分）
ｂǔ ｌāｏ ｓｈíｊｉàｎ ｆàｎɡ ｚòｎɡ ｔｉáｎ ｍǔ
ｃｈáｎɡｓｈì ｚｈà ｙóｕ ｙòｕ ｈｕò ｙú ɡōｕ
二、调音亭。（给句中加点字选择正确的读音，用“√”标出）（3分）
1.我便(ｂｉàｎ ｐｉáｎ)用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓(wàｎ ｍàｎ)蒙盖在鸟笼上。
2.在离展出只有十三天的时候，缝（ｆéｎɡ ｆèｎɡ）纫姑娘们在另一家时装店的挑(ｔｉāｏ ｔｉǎｏ)拨下跑光了。
3.花生的价钱便(ｂｉàｎ ｐｉáｎ)宜，谁都可以买来吃。
4.在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(ｓｈì ｓì)的诱惑人的“鱼”。
三、词语超市。(补充词语并选择其中一个写句子)（7分）
( )( )不断 不容( )( )
( )( )不舍 星( )棋( )
( )( )不绝 不动( )( )
四、精挑细选。（给下列加点词语选择正确的意思，填序号）（4分）
收获：①取得成熟的农作物。②比喻心得、战果等。
1.让我们一起努力吧，2018新的开始，新的收获！( )
2.喜鹊吃柿树上的虫子，因此每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。( )
细腻：①细致光滑。②（描写、表演等）细致入微。
3.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕。( )
4.《窃读记》中作者对人物心理的描写细腻生动。( )
五、标点王国。（6分）
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿 然后把目光转向了我 孩子 你得把它放回湖里去
爸爸 为什么 我急切地问道
你还会钓到别的鱼的 父亲平静地说
六；巧填关联词语。（4分）
1. ( )你们爱吃花生，( )把地开辟出来种花生吧。
2.花生( )不好看，( )很有用。
3.花生做的食品( )都吃完了，( )父亲的话却深深地印在我的心上。
4. ( )花生( )味儿美，( )可以榨油，价钱( )便宜，( )谁都可以买来吃，都喜欢吃。
七、句子创作乐园。（8分）
1.晚霞辉映的湖面上，溅起一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

2.珍珠鸟躲在吊兰里很安全。（扩句）

3.仿写比喻句。
例：我的心很乱，仿佛一团乱麻。
我的心很痛，仿佛 。
我的头很疼，仿佛 。
八、学以致用。（巧填谚语）（6分）
小强的爷爷写得一手好毛笔字，小强很羡慕。爸爸告诉小强：“爷爷练字已三十年了，从没间断过。”这真是“ ， ”呀！小强跟着爷爷练字，没过多久，就觉得自己写得很好了，骄傲起来。爷爷对小强说：“ ， 。可不要骄傲呀！”后来，小强认为自己的字再也不会有进步了，不想练了。爷爷又对小强说：“ ， 。”小强听了爷爷的话，勤学苦练，进步很快。
九、阅读欢乐谷。（24分）
（一）(14分)
转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
1.请写一句有关道德修养的名言警句。（2分）

2.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是： ，如： 。（3分）
3.文中加点字“鱼”中引号的作用是 。（3分）
4.当年那件“沮丧”的事与后来他成为“著名的建筑设计师”之间有什么联系？（3分）

5.反复读父亲告诫的话，联系生活实际回答：道德只是个简单的是与非的问题，为什么实践起来却很难？（3分）


（二） （10分）
①一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。每天早上，他用抹布将木桶一个个擦拭干净，然后一排排整齐地摆放好。令他生气的是：往往一夜之间，风就把他摆放整齐的木桶吹得东倒西歪。
②小男孩很委屈地哭了，父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法去征服风。”
③于是，小男孩擦干了眼泪，坐在木桶边想啊想啊，终于想出了一个办法，他去井里挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回去睡觉了。
④第二天天刚蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起来，他跑到放木桶的地方一看，那些橡木桶一个个排列得整整齐齐，没有一个被风吹倒，也没有一个被风吹歪的。小男孩高兴地笑了，他对父亲说：“木桶要想不被风吹倒，就要加重自己的重量。”父亲赞许地点头微笑。
⑤是的，我们可能改变不了风，改变不了这世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量。这样我们就可以稳稳地站在这个世界上生活了，不被风或其他东西吹倒和打翻。
⑥给自己加重，这是一个人不被打翻的唯一方法。
1.给短文加个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）
2.为了不让橡木桶被风吹倒，小男孩想出了什么方法？用“ ”在文中画出有关内容。（2分）
3.“我们可能改变不了风，改变不了这世界上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量。这样我们就可以稳稳地站在这个世界上生活了，不被风或其他东西吹倒和打翻。”请谈谈你对这句话的理解，并结合生活实际，举个例子说说。（3分）


4.你有过给自己“加重”的快乐体验吗？请写一写。（3分）


十、习作大舞台。（30分）
你喜欢看漫画吗？请你仔细观察下面的漫画，要注意人物的表情、动作等，按照图的顺序写一篇习作，题目自拟。
（请各位同学自附作文纸）

参考答案
一、捕捞 实践 放纵 田亩 尝试 榨油 诱惑 鱼钩
二、正确的：1.ｂｉàｎ ｍàｎ 2.ｆéｎɡ ｔｉǎｏ 3.ｐｉáｎ 4.ｓì
三、源 源 争 辩 依 依 罗 布 络 绎 声 色 示例：络绎不绝——前来参观旅游的人络绎不绝。
四、1.② 2.① 3.① 4.②
五、， ：“ ， 。” “ ！?” 。 “ 。” 。
六、1.既然……就…… 2.虽然……可是…… 3.虽然……但是…… 4.因为……不仅……而且……还……所以……
七、1.湖面上溅起涟漪。 2.示例：珍珠鸟躲在幽深的吊兰里很安全。 3.示例：刀绞一般 针扎一般
八、滴水能把石穿透 万事功到自然成 虚心万事能成 自满十事九空 世上无难事 只怕有心人
九、（一）1.示例：非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚
2.吸引人的，让人动心的事物 金钱、地位、荣誉等
3.表示特殊的含义，有强调的作用
4.把大鲈鱼放回湖中这件“沮丧”的事使“我”获得了很大的勇气和力量，是“我”成为著名建筑设计师的重要原因。
5.示例：实践道德，却要放掉到手的“鱼”，就得放弃个人利益，所以说实践起来难。
（二）1.给自己加重
2.他去井里挑来一桶一桶的清水，然后把它们倒进空空的橡木桶里。
3.示例：我们改变不了世界，但可以改变自己，让自己更强大，更丰富，只有这样，才能有能力应对困难和逆镜。提示：举例说明只要言之有理即可。
4.示例：有。为了在竞选大队长活动中能够竞选成功，我在学习、纪律各方面都做到了最佳，为自己赢取成功加了重。
十、［习作指导］先把漫画的内容看明白，然后按事情的发展顺序构思文章内容。注意漫画中人物的表情、动作等方面的特征，写出人物表情前后不同的变化。