第5课青铜器与甲骨文 课件（22张PPT）

这由“青铜铸就，甲骨绘成”的辉煌文明究竟有着怎样灿烂的景象？
夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，是中华文明的形成时期。夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，历史学家易中天将其概括为“青铜铸就，甲骨绘成”的文明。
目标1：通读教材，初步了解教材知识。并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。
目标2：阅读教材，探究问题，结合图片直观了解青铜器的种类丰富及用途广泛，知道青铜器功能的逐渐由食器发展为礼器；结合教材相关史事，知道青铜器成为王公贵族的象征；阅读教材P24页内容，概括归纳古代青铜器制造的高超技艺，认识高度发达的青铜文明。 （重点）
目标3：阅读教材内容，探究问题，明确甲骨文得名的原因，了解甲骨文发现的经过；结合甲骨文的图片，归纳概括甲骨文的造字特点；结合教材内容，提炼出甲骨文的主要记载内容，并总结甲骨文发现的意义。通过本课的学习明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力，增强学生的民族自豪感和民族自信心。（重难点）
1
甲骨文
青铜器的高超工艺
2
青铜器
青铜器，指4000多年前用铜、锡、铅合制的青铜器物，简称铜器。它们是中国早期国家产生和发展的重要证据，亦是中华民族创造灿烂文明的具体见证！
下面我们来看一看青铜器“铸就”出怎样的文明？
任务一
【七嘴八舌】阅读P23页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2。
问题1：青铜器有哪些用途，哪些功能？
问题2：青铜器是如何制作出来的？
青铜器
青铜器
簋
鼎
酒器
食器
生产工具
灯
镜
日常用品
编钟
乐器
爵
耒
铲
觚
青铜器

夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器鼎，另外有酒器青铜器爵、盉等；商朝贵族好饮酒，青铜器以酒器觚、爵、斝为主，数量多少是区分贵族等级的标志。西周崇尚礼制，青铜器以礼器鼎、簋为主，这与前朝明显不同。周王朝对礼器使用规格还制定了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋。
相关史事
礼器
种类与数量
贵族等级
高低
贵族权力
大小
利簋
四羊方尊
司母戊鼎
这些沉重硕大的青铜器到底是如何制作出来的呢？
青铜器
22cm
28cm
重7.95千克
重832.84千克
青铜器

当时的工匠已准确地掌握铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用“泥范鋳造法”，经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注液态金属、加工修整等工艺制成。到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。
史料研读
比例精准
高超技艺
“泥范鋳造法”
规模宏大、
组织严密、
分工细致
商代青铜器的杰出代表——司母戊鼎
中华宝鼎
文物背后的历史
文物解说员
司母戊鼎:高:1.33米,长：1.10米,
宽：0.79米,重：832.84千克
任务二
【小组探究】阅读P24—25页的内容，看完后讨论回答问题1、问题2、问题3、问题4。
问题1：什么是甲骨文？甲骨文的最早发现者是谁？
问题2：甲骨文主要记载哪些内容？
问题3：甲骨文的发现有什么历史意义
问题4：甲骨文造字有什么特点？
甲骨文
甲骨文

清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的龟甲、兽骨，当作“龙骨”卖给药店作药材。1899年，北京的官员王懿容得了病，在达仁堂买药，发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。学者经过研究，认定这些符号就是商朝的文字。
相关史事
甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊兽骨上的文字。
王懿容
甲骨文
甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完善的文字。
问题2：甲骨文主要记载哪些内容？
甲骨文
车
衣
人
牛
水
日
象形字
本
甲骨文
指事字
甲骨文
日
月
明
会意字
甲骨文
依
渔
造字方法已较为成熟
甲骨文造字方法
象形 用图形、线条把物体的外形特征勾画出来
指事 用一种指示性符号表示某一事物或概念
会意 把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义
形声 用声符注音，用一个字表示类别，组成新字
假借 纯音符字、一字多音，通假借用，表示不同的意思
甲骨文
汉字的基本结构具备
甲骨文
已知最早的文字
已知最早的汉族文献
汉字的基本
结构具备
造字方法已较为成熟
体系较为
完善
内容十分
丰富
对中国文字的形成与发展有深远的影响.目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明。青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。我们今天学习青铜器和甲骨文，有助于我们认识源远流长的中华民族文明。回顾历史，让我们为我们的民族自豪吧!