2家乡的古建筑教案

（五）年级（上）册（美术）集体备课
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备课时间 ?9.7?? 主?备?人 主备人 所在单位
复备时间 9.8 复备人 复备人 所在单位
集备课题 家乡古建筑 课????型 欣赏
项????目 内???????????容 修改栏
教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故 ?
过?程 方?法 体验并掌握线画古建筑的基本方法 ?
情?感 态?度 价值观 培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱 ?
教学重点 体验并掌握线画古建筑的基本方法 ?
教学难点 能运用流畅的线条表现作品的疏密关系? ?
教学、教具 （课件） 准备 图片收集、多媒体课件、简易绘画册页、范作 ?
课时分配 第一课时
教?????学?????流?????程 评论或修改
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教 ? ? ? 学 ? ? ? 环 ? ? ? 节 教?师?活?动 预设学生活动
一、导入课题 古代诗人李白云：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流！”——?引出黄鹤楼的介绍，既“家乡古建筑”。 二、欣赏发现 1、播放课件，欣赏各种古建筑 2、整理古建筑的分类 3、说一说 4、小结： ①按材质可分为：砖制、木制、石制 ②按造型可分为：亭、台、楼阁、寺庙、塔、民居 三、寻找发现、学识了解 1、寻找各式建筑的具有共同的一般特点 2、学生说一说 3、教师小结：? ①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。? ②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。? ③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 四、引导分析、深入了解 1、思考：要想建造这些古建筑，我们最初的一般是要做什么？ 2、师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样? 3、师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的? 学生讨论 3、出示幻灯片，师边小结知识点：连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。 五、学生欣赏，交流感受 ??? ??欣赏各种古建筑，说自己知道的古建筑 ? 学生说各式建筑的具有共同的一般特点 ? 学生讨论古建筑的细节与特点 ?
板 ? 书 ? 设 ? 计 家乡古建筑 ??????????????? 特点：①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。? ②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。? ③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 ?
教 学 反 思 ?