教学设计
课题 第7课 阿拉伯帝国
教学背景分析教学内容分析：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的建立，展现了中世纪阿拉伯的基本概况。同时，从不同角度描述了阿拉伯—伊斯兰文明的内容，突出了它在东西方文化交流中的作用及其对世界文化发展的巨大影响和贡献。 学生情况分析：学生中有很多是穆斯林，但是对伊斯兰教有浓厚的兴趣，对阿拉伯帝国的建立和教义有一定的了解，但是不太全面。 教学方法：问题教学法 讨论法 讲授法
教学目标1.知识与技能：知道伊斯兰教创立的历史背景、时间、地点、创始人、教义、作用、经典；知道穆汗默德的主要活动；到阿拉伯帝国的建立和阿拉伯的文化成就。2.过程和方法：通过对伊斯兰教产生的历史背景、教义、作用，阿拉伯半岛的统一、阿拉伯帝国的强盛、阿拉伯文化。成就及对世界文化的贡献的学习，培养学生运用历史唯物主义的观点，综合分析历史问题的能力。3.情感、态度与价值观：使学生认识的伊斯兰教已经传播到亚非欧的许多国家和地区，影响深远是当今世界三大宗教之一。4.重点：伊斯兰教的产生及其作用；阿拉伯人对世界文化发展的重大贡献。5.难点：伊斯兰教产生的历史背景。
教学过程
教学阶段 教学内容 活动设计 备课批注
新课引入 请同学们回忆一下我们在讲到唐朝对外关系时才讲到西亚有两个同唐朝通好的国家，这两个国家各叫什么名字？指出大食就是阿拉伯。宋代兴盛，中国的海船曾到达阿拉伯，阿拉伯有很多人来华经商，有的在中国定居下来，并在泉州等地建立了公共目墓地清真寺，有的还在中国围为官，南宋、元朝时掌管国中国的海外贸易。这说明中国同阿拉伯国家有着传统的友谊。 通过提问导入新课。
新课学习 伊斯兰教的创立 1、伊斯兰教的创立 2、伊斯兰国家建立 3、阿拉伯半岛的统一 3、共和国对外扩张 二、阿拉伯帝国的扩张 三、阿拉伯帝国的文化 教师引导学生阅读教材第一目，小组内归纳伊斯兰教的创立者、时间、地点、经典、作用。 伊斯兰教的创立符合阿拉伯半岛绝大数人的愿望、但遭到有钱有势的麦加贵族的反对。622年，穆罕默德带领少数信徒出走麦地那在那里建立了政教合一的国家。630年穆罕默德从麦地那返回来，进军麦加，麦加无力抵抗，承认穆罕默德为政治和宗教首领，即政教合一的国家元首，不久阿拉伯半岛基本实现了统一。帝国的形成：穆汗默德去世后，他的继承人通过一系列大规模的征服与扩张，把原来只局限于阿拉伯半岛的国家扩张为一个横跨亚、非、欧三大洲的阿拉伯帝国。 帝国的强盛：出示阿拉伯帝国疆域图，请学生说出阿拉伯帝国对外扩张的路线和影响，教师补充。 教师引导学生阅读教材最后一目，归纳阿拉伯的文化成就。 小组内讨论阿拉伯文化对世界文化的影响，教师补充。
分析总结 三木都讲完之后，教师要根据伊斯兰教的创立→阿拉伯半岛的统一→阿拉伯帝国的形成→阿拉伯人对世界文化的重大贡献的基本线索进行小结。
拓展 提升 中国时代的阿拉伯人取得了哪些重要的文化成就？他们在东西方文化交流中起到了什么作用？ 学生讨论、发言，教师补充。
课后 作业
教学反思（或我的教育教学故事）
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第7课
阿拉伯帝国
自学思考归纳
1、阿拉伯帝国是怎样形成的？
2、阿拉伯帝国有哪些代表性的文化成就？
六、七世纪之交，阿拉伯半岛上各部落都有各自信仰的神。部落之间为争夺水源和牧场而相互仇杀，社会矛盾十分激烈。
创始人：
时 间:
地 点:
信 奉
真 主：
教 徒：
经 典:
教 义:
作 用:
伊斯兰教的创立
穆罕默德
610年，即七世纪
麦加
安拉
穆斯林
《古兰经》
促进了阿拉伯半岛统一。
只信奉唯一的神安拉，
顺从、服从
伊斯兰教教义：
核心内容：就是“安拉是唯一的主宰”，“穆罕默德是安拉的使者”?。
具体内容为（六信）：
信安拉是唯一的主宰。
信穆罕默德是安拉的使者。
信天使。
信《古兰经》。
信世间一切事物均由安拉前定。
信后世，即“死后复活”“末日审判”。
伊斯兰教
伊斯兰教的产生与阿拉伯半岛的统一之间的关系
伊斯兰教的产生以一神教代替了多神崇拜，灌输了民族观念,为建立统一国家奠定思想基础，又通过圣战宣传，增加了战斗力。宗教、行政、军事三位一体的组织形式促进了半岛的统一。
1、创立伊斯兰教
2、建立统一的阿拉伯国家
穆罕默德的贡献
伊斯兰教
610年
622年
在麦地那建立了历史上第一个伊斯兰教国家。
穆罕默德在麦地那病逝。
632年
穆罕默德开始在麦加传教
继承者建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯帝国。
7世纪初
8世纪中期
632年阿拉伯统治区域
阿拉伯全盛时期（750年）疆域
阿拉伯帝国疆域示意图
地跨亚非欧三大洲
《天方夜谭》是世界上广为流传的文学作品。它由各民族（印度、埃及、希腊等地）的民间故事汇集整理而成，生动地描绘了中世纪阿拉伯帝国社会生活的多姿多彩的画面。
《天方夜谭》又名《一千零一夜》
阿拉伯-伊斯兰文明
清真寺
麦加大清真寺
伊斯兰教第一大圣寺
建筑风格：
以圆顶寺庙为主体，坐落在正方或长方形院子的中央，四周是带有拱门的回廊。墙壁上装饰有各种镶嵌图案。
清真寺
麦地那
穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是（??? ）
A.政治口号?
?? B.经济实力??????
C.个人魅力??
?? D.宗教信仰
下面为巴基斯坦、印度尼西亚、马来西亚三国国旗，从国旗图案上看，都有一个共同特征，这标志着三国大多数人们信仰：（ ）
A．伊斯兰教
B．基督教
C．共产主义
D．月亮神
D
安拉属于哪种宗教的主神
A、基督教 B、佛教
C、伊斯兰教 D、犹太教
C
C
当中国处于盛唐时期，西亚的一个地跨亚、非、欧三大洲的大帝国是 ??A．罗马帝国
B．阿拉伯帝国
C．拜古廷帝国
D．奥斯曼土耳其帝国
B
我们日常生活中经常用到0~9这十个记数符号，它们的发明人是 ??A．古代埃及人
B．古代希腊人
C．古代印度人
D．古代罗马人
C
同学们都知道辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等脍炙人口的故事，它们均出自一部民间故事集。这部故事集是 ??A．《一千零一夜》
B．《伊利亚特》
C．《被缚的普罗米修斯》
D．《奥德赛》
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