教学设计
课题 第8课 古代日本
教学背景分析教学内容分析：本课主要介大化改新的背景、内容和影响，知道幕府统治。大化改新是日本历史的一个转折点，也是本课的教学的重点。 学生情况分析：学生对于日本有一定的了解，但是对武士道精神的形成和实质还不清楚，需加以指导。 教学方法：问题教学法 讨论法 讲授法
教学目标1.知识与技能：知道日本的地里位置、6世纪前的日本状况、大化改新的背景、内容和意义、武士集团的形成。2.过程和方法：讨论中日交往是从何时开始的？在什么炒蛋双方往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？初步培养学生结合所学知识综合分析问题的能力。3.情感、态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，它使日本从奴隶社会过渡到了封建社会。4.重点：大化改新5.难点：大化改新的影响
教学过程
教学阶段 教学内容 活动设计 备课批注
新课引入 多媒体展示樱花图片，讲述樱花与武士之间的关系：一般国家都会以猛兽比喻英勇的武士，但是在日本是樱花来比喻武士。
新课学习 大化改新 1、日本的统一 大化改新 三、武士与将军 1、武士 2、幕府统治的建立 教师讲述：三世纪时在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家。叫大和国。五世纪初大和统一了日本。 ①教师提问：大化改新的背景有哪些？提示：国内：社会矛盾尖锐。国际：中国隋唐的制度先进，朝鲜的新罗国兴起。②学生自主学习：教师指导学生阅读教材，分析、归纳大化改新的主要内容。③问题思考：大化改新对日本的影响。 提示：通过这，解决了土地国有不明智和中央集权问题。，解决了土地国有、部民制和中央集权问题，打击了旧贵族在经济、政治上的顽固势力，有利于封建生产关系的形成。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。 ①形成原因：大化改新百余年后土地私有与土地兼并盛行。地方豪强为了保护自己的庄园，组成了一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。②幕府政治即武家政治，指的是出征时将军的府署，幕府与天皇朝廷存。幕府首领征夷大将军名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落。
分析总结 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来变成具有自己特色的文化。在古代，日本向中国学习，在近代，日本向西方学习，这些都使得日本不断进步、强盛。 3、武士道 武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
拓展 提升 日本大化改新给中国今天的发展有什么启示？ 学生讨论、发言，教师补充。
课后 作业
教学反思（或我的教育教学故事）
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第8课
古代日本
自学归纳
梳理出古代日本的发展简史。
古代日本
1、3世纪中叶，“大和”国兴起并与5世纪统一日本。
2、646年，“大化改新”，日本从奴隶社会过渡到封建社会。
3、9世纪中期，武士集体出现。
4、1192年—1867年，日本进入“幕府时代”。
唐朝时期 明朝中期 1894 1937
A、唐朝从贞观年间开始，出现遣唐使
B、明朝中期戚继光抗倭
C、1894年甲午战争爆发
D、1937年发生了卢沟桥事变
日本
中国
﹠
中国唐装与日本和服
鉴真东渡
唐招提寺
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。
北海道
本
州
四国
九州
古代日本形势图
6世纪，日本出现统治危机
奈良
国内出现统治危机
公元646年
1.原因：
2.时间：
3.内容：
4.作用：
大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会稳定，经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。
大化改新的内容
1、大化改新实行＿＿＿＿＿＿，由国家将天下＿＿＿班给公民；
2、实行＿＿＿＿＿，统一＿＿＿；
3、废除＿＿＿＿＿＿＿＿＿，建立＿＿＿＿＿＿＿，中央设＿＿＿＿，地方设＿、＿、＿，由＿＿＿＿管理。
“班田收授法”
租税
中央派人
里
郡
国
二官八省
中央集权体制
世袭贵族统治制度
租庸调制度
公田
【租庸调制度】：得到班田的农民担负租庸调。租，即交纳粟、稻等实物地租；庸，即交纳布、绢等物代替应承担的徭役；调，交纳布、绢等作为赋役。租庸调之外的成果则归农民自己。
【班田收授法】：班，是分、赐的意思。它废除豪族对土地和部民私有，改土地、部民为国有，即公田、公民。国家按人口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班田一次。所班田地不得买卖，死后归还政府。
二官八省
三省六部制
设立国、郡、里
郡县制
班田收授法
均田制
租庸调制
租庸调制
性质：它是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。
大化改新的日本 中国隋唐
政治 中央
地方
经济
日本民族善于学习模仿其他民族的长处，并不断克服自身的不足。
在建设中国特色社会主义的今天，我们应当坚持对外开放，以包容、接纳的心态，虚心学习、吸收世界各国的先进文化，并能适时改革、大胆创新。
日本民族是怎样对待其他民族长处的？对我们的国家建设又有什么借鉴的地方？
武士集团的产生
9世纪中期，社会动荡，地方豪强为了保卫自己的庄园，纷纷把本家子弟和侍从武装起来组成私人家兵。他们以血缘关系和主从关系为基础联合起来，形成强有力的军事集团，武士和武士团制度由此产生。
幕府政治的形成
几经反复，源氏彻底击败平氏，控制了中央政权，并逐步建立其对全国的统治。
1192年，源赖朝被天皇任命为“征夷大将军”。开始了镰仓幕府(1192-1333年)的统治。
1192年——1867年：
镰仓幕府——室町幕府——江户幕府
幕府政治
幕府是与天皇朝廷政权平行的武士政权。原先的天皇统治机构依然存在。
幕府的将军名义上由天皇任命；
幕府控制全国的实权并在京都设置监督朝廷的机构。
日本历来是一个善于学习的民族。你知道其效仿隋唐所进行的改革的名称吗? ?? A．明治维新
B．查理·马特改革
C．伯利克里改革
D．大化改新
D
下列属于大化改新内容的是（???）
①中央设二官八省?????②废除贵族世袭制??
③国家定期把土地分给农民耕种????
?④实行租庸调制度
A．①②③?
?????B．②③④????
?? C．①③④??????
?? ?D．①②③④
D
日本大化改新的核心内容是（ ）
??A 学习中国隋唐政治经济制度?
? B?发动宫廷政变解除大贵族势力
C 建立天皇集权制统治
D 建立地主阶级专政
大化改新从一个侧面突出反映了日本民族具备的特点是（ ）
?A 侵略成性
?B 善于学习、借鉴??
C 忧患意识??
?D 创新意识
D
B
幕府政治是与天皇朝廷政权平行的武士政权。日本最早出现的幕府是( )
A、推古改革
B、室町幕府
C、镰仓幕府
D、江户幕府
C
