课件27张PPT。 Module 2 My family新外研英语七年级上册精品资源温馨提示：本系列资料已经附有音标字体安装软件及说明，
请安装于您的计算机，方便语音教学。 Unit 1 Is this your mum?课前复习Can you spell ...?
How do you spell...? ? Father and mother, I love you.情感殿堂没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷丰登。
没有父母，就没有我们自己。
滴水之恩，涌泉相报。
学会感恩，幸福相随。基础过关aunt /????/ 伯母/婶母
brother /??????/ 兄弟
cousin /?????/ 堂兄妹
daughter /??????/ 女儿
family /??????/ 家庭
father /??????/ 父亲
grandfather /???????????/ 祖父
grandmother / ??????????? / 祖母Words and expressions考考你的
记忆力grandparent /?????????????/ 祖父母
mother /?????/ 母亲
parent /????????/ 父母亲
sister /??????/ 姐/妹
son /????/ 儿子
uncle /?????/ 叔/舅
photo /??????/
photograph / ???????????? / 照片考考你的
记忆力these /????/ 这些
those /????/ 那些
left /????/ 左边
right /????/ 右边
on the left 在左边
on the right 在右边
mum /???/ 妈妈
dad /???/ 爸爸考考你的
记忆力they /???/ 他们
who /???/ 谁
woman /??????/ 妇女
women /??????/
next /?????/ 紧挨着
next to 在…旁边
husband /????????/ 丈夫
front /?????/ 前面
in front of 在...前面考考你的
记忆力grandmothergrandfatherauntmotherfatherunclesisterTonycousinsThis is a photo of Tony’s family. This is Tony’s…2.Listen and check (√) the people Tony mentions.aunt brother cousin daughter
family father grandfather
grandmother grandparent mother
parent sister son uncle√√√√√√√√课文导航1.Who is Tony’s sister?
2.Is Tony’s father on the left of his mother?
3.Who’s Paul?
4.Are Mike and Helen Tony’s cousins?Read and answer.Linda is Tony’s sister.No, he isn’t.Paul is Tony’s uncle.Yes, they are.课文导航L:Is this your family?
T:Yes, it is.
L:What a big family! Is this your sister?
T:Yes, it is. Her name is Linda.
L:Are these your grandparents?
T:Yes, they are. My mum’s parents are on the left,
and my dad’s parents are on the right.
L:I see, Who’s that?课文导航3.Listen and read. T:That’s my dad.
L:Is this your mum?
T:Yes. The woman next to her is my dad’s sister, my
aunt Liz.
L:Is this her husband?
T:No, that’s her brother, my uncle Paul.
L:Who are the boy and the girl in front of Paul?
T:Those are Paul’s son and daughter, my cousins, Mike
and Helen.课文导航重点导学Is this...? 这个是...? Yes, it is.
Are these...? 这些是...?
Yes, they are.词句归纳on the left/right在左边/右边
next to 靠近
in front of 在...前面What a big family!
一个多大的家庭啊！
who's that? 那个是谁？一般疑问句感叹句特殊疑问句反义词：this--that these--those
right---leftIs this…?
Yes, he/she is. /No, he/she isn’t.
Are these…?
Yes, they are. / No, they aren’t. 句子操练523146温馨提示：人物的左右位置已经产生变化 课文动画Enjoy the flash. Choose the correct answer.1. Linda is Tony’s sister/cousin.
2. Liz is Tony’s mother/aunt.
3. Paul is Tony’s dad/uncle.
4. Mike is Tony’s cousin/brother.课文导航Tony has a big family. In the photo his father’s parents are on the left/right and his mother’s parents are on the left/right. Mike and Helen are Tony’s cousins and they’re in front of/next to
Paul.Paul is Liz’s husband/brother.4 Underline the correct words.课文导航5 Listen and repeat./h/ Helen her husband
/b/ boy brother
/p/ parent Paul6 Show your family photo, ask and answer.-Is this your dad?
-No, it isn’t. That’s my uncle.
-Are these your grandparents?
-Yes, they are./No, they aren’t.课文导航课堂延伸in front of
behind
next to
on the right of
...Tips: 注意正确使用sit与sits。 in front of 在前面 (不含事物本身范围）
in the front of 在前部 (含事物本身范围）词语辨析There is a big tree in_______ front of my house.指示代词是指示或标识人或物的代词，起指示作用，或代替前面已提到过的名词。Is this your dog?Yes, it is./No, it isn't.Yes, they are.___________________________________________________________________ 2018年绥化市中考真题
--What's this in English?
--___________ a jacket.
A. This’s B. It's C. This is直击中考Homework1.Draw a Family Tree in their exercise books and
make a dialogue or write passage beside it.
2.Read Part 3 smoothly.Thank you!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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Unit 1 Is this your mum? 精品学案
导学重难点：
【指示代词】
指示代词是表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。
【方位介词】表示事物存在的方向和位置的介词，我们称之为方位介词。
【同步习题】
一．单项选择：(30分)
( )1. ---Is this your mum?
---Yes,______________.
A. I am B. she is C. it is
( )2. The girl ___________front of Tony is Betty. 21世纪教育网版权所有
A. in B. on C. to
( )3.---Are these your grandparents?
---______________.
A. Yes, it is. B. Yes, they’re C.No, they aren’t.
( )4. Betty King’s first name is____________.
A.Betty B. King C. Betty King
( )5.---Is the mother behind the father?
---_____________. ( 题5 )
A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C.Sorry.
( )6.Jim’s____________ are on the left.
A. father B. mother C.parents
( )7.---__________this?
---That’s my dad.
A. Who’s B. What’s C. Who
( )8.There are __________people in my family, my father, mother and I.
A. one B. two C. three
( )9.Mike ___________Chinese, he is from England.
A. is B. isn’t C. aren’t
( )10.My father stands next__________my mother.
A. to B. in C. of
二．完形填空： （10分）
Hello, This is __1__ room. Bob isn’t__2__the room. There is a big __3__in the room. On the desk you can __4__a pen, two __5__ and some books. His bag __6__in the desk. __7__ are the pictures and the map? __8__ are on the wall.__9__ is a football on the floor, he likes__10__football very much.21·cn·jy·com
( ) 1.A. Bob B. Bob’s C. an
( ) 2.A. in B.on C. from
( ) 3.A. chair B. cat C. desk
( ) 4.A. look B. see C. know
( ) 5.A. rulers B. bike C. flowerwww.21-cn-jy.com
( ) 6.A. am B. is C. are
( ) 7.A. Where B. What C. How
( ) 8.A. they B. They C. It
( ) 9.A. There B. They C. Their
( ) 10.A. play B. plays C. playing【版
权
参考答案：
一．CACAB CACBA 二. BACBA BABAC
Module 2 精品教学设计
课题
Unit 1 Is this your mum?
课型
新授课
学情分析
本课主要学习有关家庭成员的英文名称，用英语表达人物的不同位置。话题贴近生活，对学生来说掌握起来难度不大。
教
学
目
标
（一）知识与技能
1、掌握家庭成员名称的英文表达。
2、学会用英语表达人物不同的位置关系。
3、初步学习指示代词的常见用法，认识感叹句。
4、掌握Activity 5出现的三个清辅音读音并学会拼读。
5、听说读写四会技能的培养。
（二）情感态度与价值观
感恩父母，立志未来。
重点
1、掌握家庭成员名称的英文表达。
2、学会用英语表达人物不同的位置关系。
3、初步学习指示代词的常见用法，认识感叹句。
4、掌握Activity 5出现的三个清辅音读音并学会拼读。
5、听说读写四会技能的培养。
难点
1、学会用英语表达人物不同的位置关系。
2、掌握Activity 5出现的三个清辅音读音并学会拼读。
3、听说读写四会技能的培养。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1：
Warming-up
课前互动
提问：Can you spell...?
How do you spell...?
2.播放“family”动画。
根据教师的提问方式做相应回答，欣赏动画。
复习第一模块生词，巩固一般疑问句及特殊疑问句回答的区别；感恩教育，引出新知。
Step 2：
Foundation
and ability
夯实基础
提升能力
展示家谱图，要求拼读家庭成员名称。展示更多生词，检查拼读及记忆情况。
展示Tony’s family照片，要求一名学生台前点击每个成员图像并教读其他学生“This is Tony’s...”
播放录音，要求学生仔细听完成Activity 2 并检查答案。
展示预设问题，要求学生听录音，快速找出答案并检查。
播放录音，要求学生跟读。然后小组合作，解决重难点词句。教师补充。
将家庭成员左右调换位置，要求学生凭记忆猜出人物身份并回答问题：Is this...?
Are these...?
播放课文动画。要求学生独立完成Activity 3及Activity 4的习题并检查答案。
播放录音，要求学生跟读Activity 5.
展示个人家庭照，两人组完成对话，课堂展示。要求学生根据实际情况对自己在教室中的位置进行描述。
展示词语辨析，师生共讨。
根据家谱图学习生词拼读。
跟读学习用英语介绍家庭成员。
独立完成并核对答案。
浏览问题，听读课文找出答案。
跟读录音，小组合作解决重难点。
根据位置回答问题，掌握指示代词单复数的变化规律。
欣赏歌曲，独立完成。
跟读学习辅音发音。
展示个人全家福，两人组对话表演。完成Activity 6并描述自己在教室中的位置关系.
9、词语辨析
复习旧知，引入新知。
培养表达能力，学习重点句型。
培养听力和阅读能力。
培养朗读及小组合作能力。
巩固重点，寓教于乐。
寓教于乐
语音过关
能力创新
分析能力
Step 3：
Practice
实战演练
展示随堂练习，适当表扬。
运用本节课知识，解决问题。
巩固内容，提升能力。
Step 4
Homework
课后巩固
布置作业
绘制自己的家谱并用英语表达出成员的位置关系，熟读课文。
反馈本节内容，便于查漏补缺。
板书设计
Unit 1 Is this your mum?
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