课题： 位置（1）
第1课时
教学内容 教材第19页例1 导学班级 503
学习 目标 知识与技能：1.能在具体的情境中，探索表示位置的方法，能用数对表示某一物体的位置。 2.联系生活实际，用所学知识解决生活中与位置有关的问题。
过程与方法： 经历用数对表示位置的过程，掌握用数对表示位置的方法。
情感、态度与价值观： 通过教师引导、小组讨论的形式培养学生的交流意识与团队协作精神。
学习重点 能在具体的情境中，运用数对表示位置的方法，说出某一物体的位置。
学习难点 用数对的形式来描述物体的具体位置。
导学案设计
独学自探 探究新知用数对表示平面图中的位置时，我们规定：竖排叫 （ ），横排叫（ ），表示第几列一般从（ ）往（ ）数，表示第几行一般从（ ）往（ ）数。 小明去看电影，他的位置在第4列第5行，用数对表示是（ ， ）。 一个物体的位置用数对表示是(2,7),那么它在第（ ）列第 （ ）行；（8,7）表示第（ ）列第（ ）行的位置。
合学互探 知识点：用数对表示位置下面是王小明所在班上的座位表。 （1）王小明同学坐在教室的第2列第4行，可以用（2,4）表示王小明的位置；彭智勇同学坐在教室的第4列第1行，可以用（ ， ）表示彭智勇的位置；如果（2,5）表示王晓萍同学的位置，那么王晓萍坐在第（ ）列第（ ）行。 （2）根据座位表，下面五位同学的位置可以表示为： 赵凯（4，2） 盛林（4,5） 马军（2,2） 吴春（1,5） 李阳（4,4） 请在图中标出这五位同学的位置。
展学提升 随堂练习某电影院总共有2排座位，每排20个座位。贝贝坐 在第9排第15号，用数对表示是（9,15）；园园坐在第3排第7号，用数对表示是（ ， ）；飞飞的座位为（10,11），表示第（ ）排第（ ）号。 用数对表示下图各字母的位置。 拓展练习 小明的班级总共有8排7列的座位，小明在班里的位置是第3列第4排，用数对表示是（3,4），小丽和小明位于同一列，且在小明的后方第一个位置，用数对可以表示为（ ， ）。
自我总结 通过今天的学习，我学会了：___________________________________________________________________________________________________________。 我的问题是：___________________________________________________________________________________________________________。
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课题： 位置（2）
第1课时
教学内容 教材第20页例2 导学班级 503
学习 目标 知识与技能：1.能在具体的情况中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。 2.能借助方格图用数对来确定位置。 3.联系生活实际，用所学知识解决生活中与位置有关的问题。
过程与方法： 经历用数对确定位置的过程，掌握用数对确定位置的方法。
情感、态度与价值观： 感受数学在日常生活中的应用价值，培养学生学习数学、应用数学的良好习惯。
学习重点 能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。
学习难点 在具体的情境中用数对的形式来解决相关问题。
导学案设计
独学自探 探究新知如果棋子A的位置用数对（5,2）表示，棋子B的位置用数对（ ， ） 表示，棋子C的位置用数对（ ， ）表示。 用数对表示学校的位置是（ ），学校在超市的（ ）。 (2,3) B.(3,2） C.东南方向 D.西南方向
合学互探 知识点：借助方格图用数对表示和确定物体的位置 文具店的位置用（ ， ）表示，幼儿园的位置用 （ ， ）表示。 汽车站的位置是（5,0），图书馆的位置是（3,3）， 请在图中标出它们的位置。
展学提升 随堂练习 用数对分别表示出A,B,C的位置。 标出D(6,1)、E（10,1）、F（9,4）、G（7,4），并依次连接D、E、F、G、D。围成的是什么图形？ 拓展练习 猴山的位置用（5,2）表示，请你在图上标出金鱼湖 （6,6）、盆景园（3,8）、北门（2,10）的位置。 暑假，小米全家人游览了动物园，活动路线是（10,1） →（5,2）→（7,4）→（9,7）→（6,6）→（3,8）→（2,10）。你能在图上标出他们的活动路线并说说他们去了哪些地方吗？
自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了：___________________________________________________________________________________________________________。 我的问题是：___________________________________________________________________________________________________________。
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