第1课 中国早期人类的代表——北京人 教案

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名称 第1课 中国早期人类的代表——北京人 教案
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文件大小 72.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2018-09-21 14:03:04

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文档简介

第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源
第1课 中国早期人类的代表——北京人
◇教学目标◇

【知识与能力】
了解元谋人,了解北京人和山顶洞人的特征、生活和生产状况等知识,思考北京人发现的重要意义。
【过程与方法】
识读《中国境内主要古人类遗址分布图》等图,掌握识图的基本方法,培养学生从图片中提取有效历史信息的能力。思考化石对于我们研究早期人类有什么作用。培养学生查阅历史资料、分析历史问题的能力。
【情感、态度与价值观】
认识到中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一,激发学生的历史兴趣,培养学生珍视人类文化遗产的意识。
◇教学重难点◇
【教学重点】
北京人的特征,北京人的生活和生产状况。
【教学难点】
山顶洞人的生产和生活状况。
◇教学过程◇
一、新课导入

这两幅图片反映的是人类起源的传说,它们都认为人是神创造的。那么,人类究竟是怎样诞生的呢?带着这一问题,我们一起来学习第1课《中国早期人类的代表——北京人》。
二、新课讲授
(一)我国境内的早期人类
1.教师讲述:我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。最具代表性的是元谋人、北京人和山顶洞人。
2.教师引导:观察下面图片,人类是由什么进化而来的?

学生回答:人类是由古猿进化而来的。
3.教师提问:我国境内目前已确认的最早的古人类是什么人?他们生活的年代距今约多少年?他们生活的地点是哪里?
学生回答:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类,他们生活的年代距今约170万年,生活在云南省元谋县。
4.教师讲述:考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石,以及一些粗糙的石器,还发现了炭屑和烧骨。粗糙的石器,说明元谋人已经能够制作和使用工具。炭屑和烧骨,说明元谋人知道使用火。
教师过渡:在了解了我国境内目前已确认的最早的古人类之后,我们接着了解另外一个生活在北京地区的古人类。
(二)北京人
1.教师提问:北京人遗址的具体地点在哪里?他们生活的年代距今约多少年?
学生回答:北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上,北京人生活的年代距今约70万—20万年。
2.教师提问:考古学者在北京人遗址发现了什么?这些发现对我们研究北京人有何作用?
学生回答:发现了3颗牙齿化石、4个北京人头盖骨化石、40多个个体的直立人化石,以及近10万件石器和大量的动物化石。这些发现,为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
教师过渡:通过刚才的学习,我们知道了北京人的存在。那么。北京人的面貌特征如何?他们又是怎样生活的呢?
3.教师提问:观察教材中“北京人复原头像”,北京人是更像猿,还是更像现代人?(学生有的说像猿,有的说像人)
4.教师讲述:实际上,北京人保留了很多古猿的特征,但由于北京人能制造和使用工具,所以他们已经是人。那么,他们的头骨有什么特征?
学生回答:北京人的前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸。
教师补充:北京人脑容量比现代人小。他们的身高平均为157厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。
5.教师引导:观察教材第3~4页的图片,了解北京人使用石器、使用火和狩猎的情况,然后回答以下问题。

①北京人使用的工具是怎样制造的?使用这些工具的时代被称作什么时代? ②火对于北京人来说有什么作用?火的使用在人类历史发展过程中有什么意义?发挥想象力,想想北京人是如何取得火种的?


学生回答:①北京人制作石器的技术比较成熟,采用不同的打制方法,制作成不同类型的工具。使用这种石器的时代被称作“旧石器时代”。②北京人可以用火来驱赶野兽、烧烤食物、照明、防寒。火的使用,是人类进化史上的里程碑。北京人可以通过雷击起火、矿物自燃、火山喷发、摩擦起火等方式取得火种。
教师归纳:北京人是世界上最重要的原始人之一,这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律,为人类起源的研究提供了可靠的证据。
(三)山顶洞人
教师引导:在北京周口店龙骨山顶部的洞穴里,还发现了距今约3万年的山顶洞人。山顶洞人已经具有现代人类的特征。那么,山顶洞人的生活和生产状况如何呢?
学生回答:山顶洞人依然使用打制石器,但已经掌握磨光和钻孔技术。他们已经懂得人工取火,靠采集、狩猎为生,还会捕鱼,会缝制衣服。他们能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品。山顶洞人有了爱美意识,也会埋葬逝者。
教师补充:山顶洞人过着集体生活。他们居住在一起,使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别。
三、课堂总结
今天,我们学习了我国境内最具有代表性的远古人类的生活和生产状况,知道了我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我们要珍惜古人类留下的文化遗产,保护文物古迹。
◇板书设计◇
中国早期人类
的代表——
北京人