部编版三年级语文上册第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试（含答案）

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部编版三年级语文上册第五单元第14课
《搭船的鸟》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语。
dāchuán yǔ máo cuì niǎo cháng zuǐ
_____ _____ _____ _____
bǔ yú yīng wǔ chuán péng suō yī
_____ _____ _____ _____
2、比一比，再组词。
搭 摇 悄 稍 衔 .
塔 谣 捎 哨 街 .
3、给下面的字加部首再组词。
羽—— —— 天—— —— .
拉—— —— 光—— —— .
4、在括号里填上恰当的词语。
（ ）的小鸟 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴
5、给多音字组词。
啦lā la 冲：chōng chòng 。
没：méi mò 正：zhèng zhēng 。
6、给句子加标点。
①母亲告诉我（）这是一只翠鸟（）哦（）这只翠鸟搭了我们的船（）在捕鱼吃呢（）
②我看见一只彩色的小鸟站在船头（）多么美丽啊（）它的羽毛是翠绿的（）翅膀带着一些蓝色（）比鹦鹉还漂亮（）它还有一张红色的长嘴（）
7、找出并改正句子中的错别字
我和母亲座着小船，到乡下外祖父家里去。外面下着雨，雨点打在船蓬上，“纱啦、纱啦”地晌。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。
8、句子练习。
①翠鸟 多久了 停在船头 静悄悄地 有 不知。 (连词成句)
。
②难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
。
③用“漂亮”造句
。
9、怎样理解课题“搭船的鸟”。
。
。
猜谜语
一人力气大，把天撑破了。一口吃掉天。（ ）
搭
二、阅读理解
11、阅读短文，回答问题。
小猴子救小白兔
一天上午，小白兔在田野栽（zāi）白菜。突然，一只大狐狸从树后面跳出来，扑（pū）向小白兔，小白兔吓得连忙逃跑。
小白兔往山坡上逃，大狐狸在后边紧紧地追。“扑通”（pū tōng）一声，小白兔掉进了坑里。狐狸张着嘴（zuǐ）流着口水趴（pā）在坑（kēng）边上，想法子要吃掉小白兔。
小猴子看见了，它立即（jí ）倒挂在树上，把小白兔拉出大坑（kēng）。狐狸想吃小白兔可吃不着了。
小白兔得救了。
（1）这篇短文有几个自然段？
。
。
（2）这篇短文写了哪几种动物？
。
。
（3）小猴子怎样救了小白兔？用直线在短文中画出有关的句子。
（4）你喜欢这篇短文中的哪种动物？说说你喜欢的理由。
。
。
部编版三年级语文上册第五单元第14课
《搭船的鸟》同步测试（含答案）
一、基础运用
1、看拼音，写词语。
搭船|羽毛|翠鸟|长嘴|捕鱼|鹦鹉|船篷|蓑衣
2、比一比，再组词。
搭船|摇晃|悄悄|稍微|衔接|宝塔|歌谣|捎信|哨兵|街道
3、给下面的字加部首再组词。
翠|翠鸟|吞|吞进|啦|沙啦|晃|晃动
4、在括号里填上恰当的词语。
彩色|翠绿|蓝色|红色
5、给多音字组词。
啦啦队、好啦；冲锋、冲着；没有、沉没；正午、正月
6、给句子加标点。
①，|。|，|，|。
②|，|！|，|，|。|。
7、找出并改正句子中的错别字
座——坐、蓬 ——篷、纱——沙、晌——响、坡——披。
8、句子练习。
①翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了。②它不是和我们一起坐船到外祖父家里去。③在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭。
9、怎样理解课题“搭船的鸟”
文章以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
10、猜谜语 搭
二、阅读理解
11、阅读短文，回答问题。
（1）4个自然段 （2）3种，分别是小白兔、大狐狸和小猴子。
（3）它立即倒挂在树上，把小白兔拉出大坑。（4）“略”
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