快乐的啰嗦 教学设计
1教学目标 1、通过学唱歌曲《快乐的啰嗦》,让学生能有感情地表演唱歌曲。
2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。
3、让学生能够大概的了解彝族的风土人情。
2学情分析
经过了一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识和理解。而且二年级的学生好奇心强,善于模仿,所以在教学中应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
3重点难点 能有感情地表演唱歌曲《快乐的啰嗦》。
4教学过程
活动1【导入】情景导入 一、组织教学: 师生以音乐形式问好。 二、情境导入: 师:小朋友们,认识这些服装是那个民族的吗?(出示课件) 师:现在呀就让我们来跟着一首彝族音乐来律动一下,动动我们的小手小脚好不好?(播放《快乐的啰嗦》伴奏 师:小朋友们刚才都跳得很开心,跳得很好,现在我们来统一一下动作好不好,让我们加上动作一起来跳一下,同学们也可以跟着老师一起边学边跳哟!(播放《快乐的啰嗦》伴奏)
活动2【讲授】引出新课，讲解情感 师:同学们对刚才那首歌曲喜欢吗? 生:喜欢 师:有没有那个小朋友可以告诉老师我们刚才听的那首彝族歌曲给人的感觉是怎样的吗 生:活泼、快速、开心的 师:同学们都说得很好,这首歌曲是活泼、开朗的
活动3【讲授】学唱歌去 三、学唱歌曲 ?? 师:同学们,今天我们要学习的这首歌曲就是《快乐的啰嗦》 1.听一听 (1)师范唱???? (2)听范唱????
师:好听吗??????? ?生:好听! 师:想和他们比赛吗?那现在,我们就一起来学唱这首歌曲。(出示歌谱) ???? 在学习这首歌曲之前老师想考考大家了,我们前面是不是学了1234567的呀,现在我就要找个小朋友来认一认这首歌谱上面的1234567. ???? 刚才哪位小朋友唱的很好,现在我们一排一排的来学习一下,好不好 2.学唱 (1)、下面我们有请小兔子来和大家一起来学习一下我们的第一排 (2)、我们现在来看看又是那个小动物来了呀,小狗狗来和我们一起学唱第二排了 (3)、最后一排会是那个小动物来和我们一起学习呀,小猫咪 ????? 现在呀我们把三排连在一起唱,小朋友们可以做到吗? 生:可以 师:刚才通过老师的观察,我发现大家唱的都非常好。你们想不想唱出声来呢? 师:那现在请跟着钢琴伴奏一起轻声的唱一唱吧! (4)放声唱 师:同学们唱的非常好听,所以这一遍老师想听的更清楚一些,请你们大声的演唱歌曲好吗?
活动4【活动】表演唱 (5)歌曲处理 师:我们再来完整的唱一遍,要把声音唱得更有情感,更好听。“哟哟哟哟”的地方小朋友们要唱出来,这是在欢呼,很开心的时候。 (6)全体完整齐唱 (7)现在我们把刚才学的哪些动作全部都加上,好不好。
活动5【作业】课后巩固
同学们下课后约上几个好朋友一起练习练习,老师下节课还要来检查
课件19张PPT。快乐的啰嗦小朋友们，你们好！我是小天使，欢迎来到快乐王国，请使用密码钥匙打开快乐王国的大门吧！快乐的啰嗦说说你听完后的感受。热情、奔放、欢快、载歌载舞。学唱这首歌 5 5 3 / 5 5 3 / 3 5 5 1 / 3 3 3 / 5 5 3 / 小 朋 友 5 5 3 / 快 快 来 ， 3 5 5 1 / 3 3 3 / 唱 歌 跳 舞 多 愉 快 X X / 哟 哟 X X / 哟 哟学唱这首歌你学会了吗？舞动起来彝 族 简 介彝族是中国第六大少数民族，[1]? 主要聚居在中国西南部的云南、四川、贵州三省，其余散居于中国其他省份及中国境外
彝族的传统节日代表是火把节
