第一单元 唱歌 七个好朋友 教学设计
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文档简介
七个好朋友
1教学目标
1、音符的唱名和柯达伊手势 2、认识加入我们小音库中的两个新音符si和do。 3、结合前面学的音符做“七个好朋友”的音乐游戏。
2教材分析
这是一首帮助学生认识唱名的音阶歌曲。此曲为大调式、一段体。该曲形象的比喻、简洁的音阶排列,能让学生较快地认识7个音的唱名,并能感受、掌握7个音的高低顺序,为今后进一步学习音乐打下基础。
欣赏《Do?Re?Mi》(领唱、齐唱)
歌曲《Do?Re?Mi》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲,大调式、二段体。歌曲轻快、活泼、生动有趣,旋律既简洁明快又富于变化,唱起来琅琅上口,富有儿童情趣,尤其是把自然音阶的7个唱名与英语中和这些唱名发音接近的词巧妙地编在一起,更显得妙趣横生。
3重点难点
1.柯达伊手势图
2.音名准确
3.音准
4教学过程
4.1 组织教学
4.1.1教学活动
活动1【导入】组织教学
课前常规教学,使学生了解上音乐课的基本程序与要求,唱问候歌师生互相问好,请学生倾听课堂中的各种音乐术语。
活动2【活动】新课教学
(1)找音符:出示一个歌谱,让学生认一认,哪些音我们小音库还没有?
5 — 4︱3? 5? 1 ︱ 7? 6? 7︱ 1? 5? 0︱
(2)认音符:在老师的键盘上听唱这两个音7和1,并找到它们的音名A和B位置。
(3)唱音阶:认识音阶1 2 3 4 5 6 7并变换花样(变力度、速度、节奏)唱一唱。
(4)学歌曲:歌曲《七个好朋友》共四个乐句,师生合作把每句分成前后来接唱。
活动3【活动】游戏辅助
玩游戏:
??请八名同学分别戴上音符头饰在《七个好朋友》的歌声中被当作键盘,来玩“弹钢琴”游戏。当同学们慢速度歌唱时,请一同学当演奏员,随唱到的音符按代表相应音高同学的头,被按同学则蹲下。(可以换同学反复玩)
活动4【活动】小结结束
唱一唱
?? 完整演唱歌曲。在歌声中结束本节课
1教学目标
1、音符的唱名和柯达伊手势 2、认识加入我们小音库中的两个新音符si和do。 3、结合前面学的音符做“七个好朋友”的音乐游戏。
2教材分析
这是一首帮助学生认识唱名的音阶歌曲。此曲为大调式、一段体。该曲形象的比喻、简洁的音阶排列,能让学生较快地认识7个音的唱名,并能感受、掌握7个音的高低顺序,为今后进一步学习音乐打下基础。
欣赏《Do?Re?Mi》(领唱、齐唱)
歌曲《Do?Re?Mi》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲,大调式、二段体。歌曲轻快、活泼、生动有趣,旋律既简洁明快又富于变化,唱起来琅琅上口,富有儿童情趣,尤其是把自然音阶的7个唱名与英语中和这些唱名发音接近的词巧妙地编在一起,更显得妙趣横生。
3重点难点
1.柯达伊手势图
2.音名准确
3.音准
4教学过程
4.1 组织教学
4.1.1教学活动
活动1【导入】组织教学
课前常规教学,使学生了解上音乐课的基本程序与要求,唱问候歌师生互相问好,请学生倾听课堂中的各种音乐术语。
活动2【活动】新课教学
(1)找音符:出示一个歌谱,让学生认一认,哪些音我们小音库还没有?
5 — 4︱3? 5? 1 ︱ 7? 6? 7︱ 1? 5? 0︱
(2)认音符:在老师的键盘上听唱这两个音7和1,并找到它们的音名A和B位置。
(3)唱音阶:认识音阶1 2 3 4 5 6 7并变换花样(变力度、速度、节奏)唱一唱。
(4)学歌曲:歌曲《七个好朋友》共四个乐句,师生合作把每句分成前后来接唱。
活动3【活动】游戏辅助
玩游戏:
??请八名同学分别戴上音符头饰在《七个好朋友》的歌声中被当作键盘,来玩“弹钢琴”游戏。当同学们慢速度歌唱时,请一同学当演奏员,随唱到的音符按代表相应音高同学的头,被按同学则蹲下。(可以换同学反复玩)
活动4【活动】小结结束
唱一唱
?? 完整演唱歌曲。在歌声中结束本节课