人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第七单元检测卷（含答案）

第七单元检测卷
基础知识和重点过关
一、字词天地。（31分）
1．用“√”画出加点字正确的读音。（3分）
欺凌(léng líng) 燥热(cào zào) 崛起(jué qú)
铿锵(jiān kēng) 冒昧(mèi wèi) 惬意(jiá qiè)
2．根据拼音写词语。（7分）
(1)省会为民制订文明用语，guī fàn( )róng qià( )警民关系。
(2)dì( )国主yì( )列强像强盗一样chuǎng( )进了中国的领地。
(3)他写了yì piān( )文章，经老师tuī jiàn( )，在征文大赛中获奖了。
3．《那片绿绿的爬山虎》中作者说：“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这里说的“总是那么绿着”实际是说 。“绿”本义是指一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。请从“绿色食品”“绿色通道”“绿色心情”中任意选两个词语写出“绿”的含义。（5分）
选择一： ，
选择一： ，
4．写出句中加点词的反义词。（4分）
(1)我一口气跑到学校，感到浑身燥热。( )
(2)她不再和别人交往，同学们也渐渐疏远她了。( )
(3)我15岁时的那个夏天意义非凡。( )
(4)我洗漱完毕，也躺下了。( )
5．补充词语并回答问题。（8分）
( )红酒绿 风和日( ) 耀武扬( ) ( )意扬扬
( )兴中华 热闹非( ) 形单影( ) ( )难与共
请仿照画“ ”词语的结构，再写四个这样的词语：

(2)上面词语结构相同的有：
(3)上面词语中能用来描写景色的有：
(4)新年要到了，在一个 的上午，我和妈妈一起去游乐园，这里人山人海， 。
6．说出下面词语的含义。（4分）
“红眼病”：
“碰钉子”：
“摔跟头”：
尺有所短，寸有所长：
二、句段训练。(22分)
1．句子训练营。（8分）
(1)读一读，用加点的词语写话。
①你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。

②如果我猜得不错，那就让我们接着往下分析。

(2)给下面句子换个说法。
既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，那么，是不是我们自身出了毛病呢？

(3)把下面句子变得更生动。
院里那一墙的爬山虎绿得沉郁。

2．按课文内容填空。（10分）
(1)是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想 ，就要 ，读书， 。
(2)落日的余晖 窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得 ，如同一片
的湖水，映在客厅的玻璃上，不停地 着，显得 。
(3)苟利国家， 。
(4) ，不知其可也。
(5)一言既出， 。
3．如果我们用最简练的语言来概括课文中人物的事迹和行为，我们不妨这样来说。（4分）
周恩来： ；
乌塔： ；
叶圣陶： ；
柯岩： 。
三、阅读理解。(22分)
（一）为中华之崛起而读书（片段）
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
1．联系上下文，理解下列词语。(2分)
左顾右盼：
衣衫褴褛：
“哭诉”是什么意思？衣衫褴褛的妇女会哭诉些什么呢？(2分)

3．什么是“训斥”？中国巡警会怎样训斥衣衫褴褛的妇女？（2分）

短文结尾说周恩来真正体会到的“中华不振”的含义是什么？（4分）

（二）李子核
妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。
瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转(zhuǎn zhuàn)转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhuàn zhuǎn)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞(sāi sè)进嘴里去。
吃完饭后，妈妈数(shǔ shù)了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”大家说：“没有！”瓦尼亚的脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子核吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”
一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。
1．在加点字正确的读音上画“√”。（2分）
2．第2自然段中，描写瓦尼亚动作的词有____、____、____，说明瓦尼亚________。（2分）
3．用“ ”画出文中的一个比喻句。把 比作 。（2分）
4．妈妈说吞食李子核会送命，是为了 。（2分）
5．“一家人都笑了”，是因为 ，“瓦尼亚却哭了”，是因为 。（2分）
6．用自己的话概括出文章的主要内容。（2分）


四、习作表达。(25分)
在你的生活中，肯定碰到过许多“给予”的故事——爱可以创造奇迹。请回忆一下曾经给你带来温暖、让你感动的人或事吧。
要求：题目自拟；叙述清楚，层次分明，有条理；内容要真实、感人。
参考答案：
一、1.líng√ zào√ juè√ kēng√ mèi √ qiè√
2.(1)规范 融洽 (2)帝 义 闯 (3) 一篇 推荐
3．叶老慈祥的面容总在作者眼前出现
4．(1)凉爽 (2)亲近 (3) 一般 (4)开始
5．灯 丽 威 得 振 凡 只 患
(2)灯红酒绿 风和日丽 形单影只
(3)灯红酒绿 风和日丽 热闹非凡
(4)风和日丽 热闹非凡
6.羡慕别人有名或有利而心怀忌妒的毛病。 比喻遭到拒绝。 比喻遭受挫折或犯错误。 比喻人或事物各有各的长处和短处。
二、1．(2)既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，那么，是我们自身出了毛病。
（3）院里那一墙的爬山虎绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水。
三、（一）1．左看看，右望望。 形容衣着破烂。
2．哭着诉苦。她会说：我的亲人被洋人的汽车轧死了，可警察反而训斥我。
3．斥责。警察会说：快滚！这是外国租界，你亲人被轧死是活该。
4．中国人面对帝国主义的侵略熟视无赌，敢怒不敢言。
（二）1.zhuàn√ zhuàn√ sāi√ shǔ√
2．打转转 闻闻 摸摸 很想吃李子
3．瓦尼亚的脸红得像只熟透的大番茄。 瓦尼亚的脸 大番茄
4．让偷吃李子的人说出实话
5．瓦尼亚偷吃了李子 羞愧不已，知道自己不应该偷吃李子
6．提示：妈妈买来李子，打算吃完饭分给孩子们。可是瓦尼亚等不及就偷吃了李子，妈妈巧妙地教育了孩子。瓦尼亚知道自己做错了。