电动势教学设计
一、基本说明
1、教学内容所属模块：高中物理选修3-1
2、年级：高中二年级
3、所用教材出版单位：人民教育出版社
4、所属的章节：第二章第二节
5、学时数：45分钟（教室授课）
二、教学设计
1、教学目标：
（一）知识与技能
理解电动势的概念，掌握电动势的定义式。
（二）过程与方法
通过本节课教学，使学生了解电池内部能量的转化过程，加强对学生科学素质的培养，。
（三）情感、态度与价值观
了解生活中的电池，感受现代科技的不断进步。
2、内容分析：电动势是本章的重点，也是本章的难点。教材提出了“非静电力”的概念，要让学生从功和能的角度理解非静电力，知道非静电力在电路中所起的作用，并从非静电力做功的角度去理解电动势的概念。
3、学情分析：本节知识的学习是在学习了电势能概念的基础上进行的，学生已经掌握通过做功研究能量的思想，因此本节运用功能关系的观点学习电动势，既可以使学生对电动势的理解深刻，同时也会很好的培养学生理性思维的习惯。
4、设计思路：从非静电力做功的角度引入电动势的概念，教学设计上要有层次，努力使学生经历一个理性的、逻辑的科学思维过程，教师应为学生搭建合理的思维台阶。
三、教学过程描述
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图
?引入新课
3分钟
视频：一个简单电路
提问：电源的作用是什么？
学生观察思考并回答
?创设情景，激发救知欲
提问：电源内部的什么力把电子从A搬运到B呢？
学生思考
积极发言
点明思考方向，引出课题
教学过程
?
?
?
?25分钟
电源
提问:1、电源的内部电场方向如何？
学生：从正极到负极。
在已有知识的基础上，提出新问题，激发学生想象力，培养学生创造力，体验成功的乐趣。
2、电源外部，正电荷将怎样移动？
学生：从正极到负极。
3、电源内部，正电荷将怎样移动？
教师：回到我们刚才的问题，电源内部是不是电场力把正电荷由负极搬运到正极的呢？
学生：电源两端为了保持电势差，不断的把堆积在负极的正电荷移送到正极。
4、电源内部的正电荷受到电场力方向？电场力做正功还是负功？
教师：现在我们知道电场力阻碍正电荷从负极移动到正极，那么同学们对电源内部正电荷的受力情况有什么推断呢？
教师：电源内部除电场力之外的力，我们称为非静电力。
学生：正极指向负极；负功。
学生：除电场力外，电源内部一定还有力把正电荷从负极搬运到正极，对正电荷做正功。
（5）什么力来克服电场力做功？做正功还是负功？
学生：非静电力；正功。
（6）电源内部的非静电力是由什么提供的？
演示：干电池；电动机。
学生：
电池：非静电力是化学作用。
发电机：非静电力是电磁作用。
（7）电源内部的能量是怎样转化的？
学生：电源内部非静电力克服电场力做功，把其他形式的能转化为电势能。
电源的作用（能量角度）：电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。
学生总结
教师：（1）根据电源的作用，可以类比与我们生活中的什么物体？
类比：抽水机：不同的抽水机；抽水的能力不同；使水的重力势能增加量不同。
迁移：电源：不同的电源；非静电力做功的本领不同；使电荷的电势能增加量不同。
思考
讨论
交流
总结
体验从相似问题中发现规律，提高科学索养
资料
（1）某种干电池非静电力把2C正电荷在电源内从负极移送到正极时做3.0J的功，把3.0J化学能转化成3.0J的电势能;
（2）某种纽扣电池非静电力作功把3C正电荷在电源内从负极移送到正极时做9.0J的功，把9.0J化学能转化成9.0J的电势能;
（3）某种蓄电池非静电力把1.5C正电荷在电源内从负极移送到正极时做9.0J的功，把9.0J化学能转化成9.0J的电势能;
二、电动势
（1）、定义：电动势在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。
（2）、定义式：如果电源移送电荷q时非静电力所做的功为W，那么W与q的比值，叫做电源的电动势。用E表示电动势，则：
思考
交流
讨论
?通过做功研究能量变化的思想、用比值定义物理量的思想体现物理学的基本思想
3、式中W，q的单位分别是焦耳（J）、库仑（C）；
电动势E的单位与电势、电势差的单位相同，是伏特（V）。
W：非静电力做的功
q ：电荷量
4、标量
5、物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电能本领的大小。
6、电动势由电源中非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，也跟电源外部电路无关。
7、电源的另一重要参数——内阻。
交流
讨论
总结
系统掌握物理量的定义，公式，单位，性质及应用。提高综合运用知识的能力
3、生活中的电池
电池的重要参数
（1）电动势：反映电源把其他形式的能转化为电能本领的大小。
（2）内阻：电源内部的电阻
（3）容量:电池放电时能输出的总电荷量
单位：A·h或mA ·h。例：1000 mA ·h
思考
交流
?
理论联系实际
课堂总结、点评
2分钟
让学生概括总结本节的内容。
总结
总结课堂内容，培养学生概括总结能力。
课堂讨论
5分钟
电动势与电压的区别
教师：电动势E的单位与电势、电势差的单位相同，电动势和电势差的物理意义有何不同呢？
总结：电动势表征电源的性质，电势差表征电场的性质。
点评讨论情况
学生思考，分组讨论，选出代表回答。
电动势：。W表示正电荷从负极移到正极所消耗的化学能（或其它形式能）， E表示移动单位正电荷消耗化学能（或其它形式能），反映电源把其它形式能转化为电能的本领）。
电压：。W表示正电荷在电场力作用下从一点移到另一点所消耗的电势能，电压表示移动单位正电荷消耗的电势能。反映把电势能转化为其它形式能的本领。
教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。
课堂练习
3分钟
1、关于电动势，下列说法正确的是
A. 在电源内部把正电荷从负极移到极，非静电力做功，电能增加
B. 对于给定的电源，移动正电荷，非静电力做功越多，电动势就越大
C. 电动势越大，说明非静电力在电源内部从负极向正极移送单位电荷量做功越多
D. 电动势越大，说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移送到正极的电荷量越多
2、铅蓄电池的电动势为2V，这表示
A、电路中每通过1C的电量，电源把2J的化学能转变为电能
B、 蓄电池两极间的电压为2V
C、 蓄电池在1s内将2J的化学能转变成电能
D、蓄电池将化学能转变为电能的本领比一节干电池（电动势为1.5V）强
思考
作答
引导学生自己解决问题，体验物理学的快乐和魅力
布置作业
1、课下阅读课本第44页阅读材料《生活中的电池》
2、课下阅读课本第45页“做一做”，各学习小组对常用可充电电池进行调查，完成调查表，进形交流。
3、完成P46“问题与练习”第1、2、3题。
查阅
课外
资料
拓展知识面，培养自学能力，自主获取知识及运用知识解决问题的能力
四、教学反思
对电动势的讲解是一个典型的采用类比法的例子，学生对电源的作用的理解没有难度，但在化学能转化为电能，电能又转化为其它形式能，以及非静电力做功，电场力做功等概念上分不清，教师应在这些地方启迪学生思维，培养他们提出问题、解决问题的能力。
课件19张PPT。+_电源作用:把电子从A搬运到B的装置。保持导体两端的电势差(电压),使电路有持续的电流.电源内部的什么力把电子从A搬运到B呢？第二章 恒定电流第二节 电动势一、电源1、电源的内部电场方向如何？2、电源外部，正电荷将怎样移动？3、电源内部，正电荷将怎样移动？4、电源内部的正电荷受到电场力方向？电场力做正功还是负功？5、什么力来克服电场力做功？做正功还是负功？6、电源内部的非静电力是由什么提供的？从正极到负极从负极到正极从正极到负极负功非静电力 正功干电池发电机7、电源内部的能量是怎样转化的？电源内部非静电力克服电场力做功，
把其他形式的能转化为电势能一、电源1、电源的作用（从能量的角度看）1、根据电源的作用，可以类比与我们生活中的什么物体？2、不同的电源中，非静电力做功的本领相同吗？思考电源是通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置。
抽水机增加水的重力势能电源增加电荷的电势能不同的抽水机
抽水的能力不同
使水的重力势能增加量不同不同的电源
非静电力做功的本领不同
使电荷的电势能增加量不同干电池
1.5V
1.5V
微型电池
250V
3V蓄电池
200V
6V资料
1、某种干电池非静电力把2C正电荷在电源内从负极移送到正极时做3.0J的功，把3.0J化学能转化成3.0J的电势能;
2、某种纽扣电池非静电力作功把3C正电荷在电源内从负极移送到正极时做9.0J的功，把9.0J化学能转化成9.0J的电势能;
3、某种蓄电池非静电力把1.5C正电荷在电源内从负极移送到正极时做9.0J的功，把9.0J化学能转化成9.0J的电势能;二、电动势1、定义：电动势在数值上等于非静电力把1C的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。2、定义式：3、单位： 伏特（V） 1V=1J/C4、标量W：非静电力做的功
q ：电荷量电势差：二、电动势6、电动势由电源中非静电力的特性决定，跟电源的体积无关，也跟电源外部电路无关。7、电源的另一重要参数——内阻。5、物理意义：反映电源把其他形式的能转化为电能本领的大小。三、生活中的电池电池放电时能输出的总电荷量，通常以安培小时（A·h）或毫安小时（mA ·h）做单位影响电源的参数 电池的容量:内阻电动势容量手机待机时间长短和哪个参数有关?一、电源的概念：电源是通过非静电力做功，
把其他形式能转化为电能的装置。小结2、定义：非静电力把电荷从负极移送到正极所做的功跟被移送的电荷量的比值。二、电动势3、公式：4、单位：伏特(V)1、物理意义：描述电源把其他形式的能转化为电能本领的大小的物理量三、电源的重要参数
1、电动势 2、内阻 3、容量讨论：电动势与电压的区别？1、两个公式W分别表示什么力做功？2、能量是如何转化的？一式中，W表示电源内部非静电力做的功
二式中，W表示电源外部电场力做的功一式中电源通过非静电力做功，把其它形式能转化为电势能
二式中把电能转化为其它形式能四、做一做调查常用可充电电池填写调查表AC课堂训练A、电路中每通过1C的电量，电源把2J的化学能转变为电能
B、 蓄电池两极间的电压为2V
C、 蓄电池在1s内将2J的化学能转变成电能
D、蓄电池将化学能转变为电能的本领比一节干电池（电动势为1.5V）强2、铅蓄电池的电动势为2V，这表示（ ）ABD课堂训练谢谢~！
