第 6 课“做一辆小车”教学设计
一、教材分析
“做一辆小车”是《科学》二年级上册“小车动起来了”中的第 2 课。在了解了玩具小车的特征后，同学们就会萌生做一辆玩具小车的想法，由此进入第 6 课“做一辆小车”的学习。要做一辆小车，首先要先了解它主要由哪些部件所组成，这些部分发挥了什么作用，为制作小车时选择合适的材料打好基础。制作好的车轮要能灵活转动，需根据车轴的粗细来考虑车身和车轮上孔的大小，同时，还要思考组装的方法。
这课是继一年级下册“我们的小竹筏”后，同学们又一次接触工程技术的内容，同时为下一个单元“做磁铁玩具”做铺垫。本课虽然只有 1 个活动，但可以分成 2 个小活动。
小活动 1 通过观察一辆小车来认识小车主要由哪些部件组成，小活动 2 是选择合适的材料制作一辆小车。
二、学情分析
二年级学生对玩具小车由哪些部件组成不太了解，他们的动手能力比较弱。他们往往会找生活中的一些物品粘贴在一起来做一辆小车，但是，如果车轮贴在车身上，那车轮就转动不了。因此，学生对做一辆小车的活动会很感兴趣。
三、教学策略
1. 动手前先动脑。做一辆小车并不是简单的手工制作，需要有思维的参与。在制作前，先引导学生思考可以用什么材料来做小车，怎样让车轮灵活转动等问题，让学生不会盲目动手。
2. 课前先收集材料。生活中有很多物品都可以充当小车的部件，让学生提前收集制作材料能充分调动学生的学习主动性。
四、教学目标
1. 知道玩具车主要由车身、车轮、车轴组成。
2. 能用合适的材料制作一辆小车并能让车轮灵活转动。
五、教学重、难点
教学重点：知道玩具车主要由车身、车轮、车轴组成。
教学难点：能用合适的材料制作一辆小车并能让车轮灵活转动。
六、教学准备
教具准备：小车的部件、组装好的小车、课件。
学具准备：塑料瓶、牙膏盒、纸筒、吸管、竹棒、瓶盖、硬纸片、纸黏土。
七、教学过程
（一）任务驱动
媒体：展示本课情境图片。琪琪和彬彬正在组装一辆小车。
问题：琪琪拿起车轴问彬彬： “这是什么部件？”
交流：小车还有哪些部件组成呢？
媒体：出示本课课题“做一辆小车”。
（二）活动探究
活动：制作我的小车
（1）小活动 1：观察小车的主要部件。
媒体：出示拆散的小车部件。
问题：小车由哪些部件组成 ?
讨论 : 这些部件分别是小车的哪个部分？有什么作用？
交流：学生分小组对小车的组成进行汇报。
展示：小车的不同组成部件，包括车身、车轮、车轴。
演示：请学生代表进行小车的组装。
小结：玩具车主要由车身、车轮、车轴组成。
（2）小活动 2：做一辆小车。
媒体：出示各种生活中的材料。
问题：这些材料分别适合做小车的什么部件？为什么？
讨论：选择合适的材料准备制作小车。
交流：你选择哪些材料？这些材料分别制作小车的哪个部件？原因是什么？
整理：以小组为单位确定制作小车的材料。
讨论：如何制作小车的不同部件？分小组进行讨论，确定小车的制作方法。
活动：选定材料制作车身。
问题：怎样在车身上安装车轴和车轮？
讨论：分小组进行讨论，确定安装车轴和车轮的方法。
指导：参照活动手册的做法，在车身上和车轮上钻孔。
思考：要让车轮灵活转动，那孔的大小要钻多大？
活动：在车身上和车轮上钻孔。
要求：先用铅笔确定孔的位置和大小，保障安全的情况下进行钻孔。
活动：组装小车。
要求：在活动手册上填写组装小车的步骤，再根据步骤来操作。
展示：小组展示自己制作的小车，并让小车动起来。
交流：你的小车是怎样做的？它能动起来吗？
小结：要让车轮灵活转动，车身和车轴上孔的大小要根据车轴的粗细来考虑。
八、板书设计
第 6 课 做一辆小车
小车的主要部件：车身、车轮、车轴
课件16张PPT。粤教科技版 小学科学 二年级上册第二单元 小车动起来了第6课 做一辆小车小车由哪些主要部件组成？小车由哪个部分组成？小车由哪个部分组成？小车由哪个部分组成？用这些部件组装一辆小车每个部件各有什么作用呢？选择合适的材料制作一辆小车这些材料分别适合做小车的哪个部分？讨论与交流你选择哪些材料？
这些材料分别制作小车的哪个部件？
选择的原因是什么？聚焦与评价怎样在车身上安装车轴和车轮？确定轮子安装的位置在哪里？
要让车轮灵活转动，那要钻多大的孔？钻孔 先在车身和车轮上钻合适的孔组装小车讨论：组装小车有哪些步骤？组装 测试小车 小车还有需要改进的地方吗？ 你的小车能动起来吗？改进小车 收集小车的改进建议，继续完善小车的制作。
