4.《赠刘景文》学案
【学习目标】
1、会认8个生字。会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗文，熟练背诵，体会诗人对刘景文的情谊。
3、培养积累、背诵古诗的兴趣。
【重点难点】
重点：认字写字；背诵古诗。 2、难点：古诗的理解。
【新知预习】
这是一首 送给 的诗。
《赠刘景文》的作者是 ，号称 ，是“唐宋八大家”之一。他与弟弟 ，父亲 ，号称“三苏”。
【课堂探究】
《赠刘景文》是描写( )季的景色，作者抓住( )、( )、( )、( )四种景物来描写秋天的。
【达标练习】 我会填：
( )( )( )( )擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
( )( )( )( )君须记，( )( )橙黄橘绿时。
参考答案： 【新知预习】
这是一首 苏轼 送给 刘景文 的诗。
《赠刘景文》的作者是 苏轼 ，号称 东坡居士 ，是“唐宋八大家”之一。他与弟弟 苏洵 ，父亲 苏辙 ，号称“三苏”。
【课堂探究】
《赠刘景文》是描写( 秋 )季的景色，作者抓住( 荷 )、( 菊 )、( 橙 )、( 橘 )四种景物来描写秋天的。
【达标练习】 我会填：
荷尽已无 一年好景 最是
《赠刘景文》当堂达标题
看拼音写词语
zènɡ sònɡ jú huā jūn zǐ chénɡ zi cán jí
选词填空（只填写序号）
A：优 B：犹 C：尤
我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意（ ）未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常（ ）秀，（ ）其是语文成绩。
根据课文内容填空
《赠刘景文》的作者是______代_______ ，诗中描写的景物有____________。
“擎雨盖”是指 ，“擎”的意思是 。“菊花犹有傲霜枝”，“傲霜”是说菊花 。
四、博学多闻。
春宵
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
苏轼的这首《春宵》写的是 季节的景物，看到的景物有 、 、 、 。
春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从 （诗句）可以看出来。
参考答案：
看拼音写词语
赠送 菊花 君子 橙子 残疾
二、选词填空
A：优 B：犹 C：尤
我的弟弟非常爱读书，每当吃饭的时候，还意（ B）未尽，正是因为爱读书、爱思考，所以他的学习成绩非常（ A ）秀，（ C ）其是语文成绩。
三、根据课文内容填空
1．宋 苏轼 荷、菊、橙、橘
2.荷叶 举，向上托 不怕霜冻，坚强不屈。
四、博学多闻
1.春 花 月 歌管楼台 秋千院落
2.春宵一刻值千金
4.《赠刘景文》教案
教学目标：
1、会认8个生字。会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗文，熟练背诵，体会诗人对刘景文的情谊。
3、培养积累、背诵古诗的兴趣。
教学重难点：
重点：认字写字；背诵古诗。 2、难点：古诗的理解。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
谈话导入
喜欢秋天吗？你能用一些词语来说说你所看到的秋天的景色吗？ 2.从你们的话中，我感到大家都很喜欢秋天。古人也很喜欢秋天，他们常常吟诗作词来赞美秋天。今天我们就要来学习一首描写秋天美丽景色的古诗--《赠刘景文》，板书课题。学生齐读课题两次。
3.介绍诗人及写诗的背景： 这首诗的作者是苏轼，他是我国古代著名的文学家，别人又叫他苏东坡。初冬的一天，他和朋友们聚会，其中一个叫刘景文的朋友与他很谈得来。苏轼喝着酒，非常高兴，就写了这首诗送给刘景文，所以题目就叫《赠刘景文》，再读课题。
二、初读古诗 1.自由读词语，要求读正确、流利。同桌相互听一听，看看他读得对吗？ 2.反馈交流，正音识字。
3.读古诗，读出节奏。
三、细读品味 1.朗读这首诗，谁能大声地再来读读？再自信地读给自己听听。
2.人们常说：“诗中有画，画中有诗。”所以光读还不行，还要边读边想，看看诗中描绘了哪些景物？
3.反馈：
（1）荷尽：为了帮助大家读得更好，进一步感受秋天的美景，老师给你看这两幅图。对比荷花盛开和此时荷尽的图片，说说你喜欢哪幅图？并说说理由。（理解“尽、擎雨盖”）那曾经碧叶接天、红花映日的荷塘，现在早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了。夏天已经过去了，秋天来到了。你瞧！
（2）菊残课件：出示图片，说图意，理解“菊残、傲霜枝”。独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那挺拔的枝干斗风傲霜，依然劲节。自然界千姿万态，一年之中，花开花落，可以说是季季不同，月月有异。
菊之所以被誉为霜下之杰，花中四君子之一，不畏严寒，高风亮节，高雅孤傲。因陶渊明的“采菊东南下”便得了“花中隐士”的称号。不仅因为它蕊寒香冷，姿怀贞秀，还因为它有挺拔劲节的枝干。花残了，杖还能傲霜独立，才能充分体现它孤标傲世的品格。诗人的观察可谓细致。秋风中，菊枝仍精神抖擞地挺立着，你想对它说什么？正是这残菊显示了铮铮铁骨，傲气凛然，一个“傲”字，写出了菊花的气节。诗人仿佛在说，刘景文正像这菊花一样，保持着傲雪冰霜的气节。 4.苏轼就只看到秋天的这些景物吗？发挥你的想象，帮诗人说说他看到却没有写出来的景色。
橙黄橘绿：读了这几个字，你仿佛看到了什么？ 引出诗句：看来秋天的美景远不止这二十八个字呢！怪不得诗人说：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”你现在明白这两句诗的意思了吗？秋天的颜色是多姿多彩的，秋天也是值得欣赏的，大自然自有它的运行规律，我们要做的就是好好欣赏着美景，记在心中，珍惜这大好的时光。通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。
四、熟练背诵
齐读古诗：现在再来读这首古诗，相信你头脑中的这幅画会更美。带着对秋天的赞美语气来齐读这首诗。熟读背诵。
写字指导
有七个生字需要我们书写，你有要提醒同学们在书写时要注意的地方吗？
赠：左窄右宽。下面的日是长一点的。
盖：上面三横差不多长。下面的稍微比上面宽一点。
菊：里面的“米”捺变点，往左一点，“米”的横长一点才好看。
残：右面是两横一撇。
橙：右面的“登”窄一些，左窄右宽，紧凑些。
课件15张PPT。赠刘景文你眼中的秋天秋高气爽、一叶知秋、秋风落叶、
春华秋实、金风送爽、春兰秋菊、
秋风过耳、秋风萧瑟、秋风习习赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。zènɡ liú qínɡ ɡài
赠送 姓刘? 擎雨盖
jú cán yóu ?
菊花 ?残枝? 犹有
bì xū chénɡ jú
必须? 橙色 橘子
荷尽荷花盛开接天莲叶无穷碧荷尽已无擎雨盖荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝花中四君子之一（梅兰竹菊）
不畏严寒，高风亮节，高雅孤傲。
因陶渊明的“采菊东南下”便得了“花中隐士”的称号。傲：藐（miǎo）视，不屈菊残犹有傲霜枝将对刘氏品格和节操的称颂，
不着痕迹地糅合在对初冬景物的描写中。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。橙黄橘绿 一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。一年中有哪些好景？赠刘盖菊残君橙
