北师大版九年级上册历史第9课 文艺复兴运动 课件（21张ppt）

课件21张PPT。神文艺复兴时期的圣母恬静、人性中世纪时期的圣母冷漠、呆板人第三单元 近代社会的曙光
第9课 文艺复兴运动
（14—17世纪）发源地：意大利材料一 ：中世纪（约395—1500年），在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。
教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低贱的、肮脏的形象出现。思 想——教会和神学禁锢了人们的思想结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起？经 济——资本主义萌芽的出现 材料二 ：在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。材料四 ：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫，它被称为黑死病（即鼠疫）。 据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人（1347—1351年间），占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。文化优势——意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化现实因素——黑死病在欧洲流行，促使人们反省文艺复兴运动——新兴的资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教而发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。1、采取方式：
2、实 质：
3、核心思想 ：资产阶级思想文化解放运动人文主义 但此时的文化并非古典文化的简单恢复，而是资产阶级在意识形态方面反封建斗争的反映，故此名没有把这个时代充分地表达出来。 ——《马克思恩格斯选集》第三卷 文艺复兴的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生（new-birth），这两个意义是都不错的。因为从一方面看来，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。 ——陈衡哲《西洋史》核心：人文主义崇尚理性、科学人性至上追求世俗物质享受今世材料一 ：大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：“人们只要想做，没有什么做不到。” ——利昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂材料三：我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地报在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡的幸福人。 ——彼特拉克 欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。《神曲》 （但丁）中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——恩格斯但丁多才多艺的文化巨人——
达·芬奇
（1452-1519年）你悲哀吗?
这微笑就变成感伤的。
你快乐吗?
她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。
　 ——傅雷《最后的晚餐》 由于着迷飞行现象，达芬奇作了鸟类飞行的详细研究，同时策划了数部飞行机器，包括了以4个人力运作的直升机以及轻型滑翔翼。公元1496年1月3日，他曾测试了一部自制飞行机器但失败。莎士比亚四大悲剧《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！从台词中你感受到了什么？莎士比亚英国文学巨匠——莎士比亚 人文主义者的生活理想但丁达·芬奇莎士比亚英国意大利意大利《神曲》《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》《奥赛罗》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（ ）
A.反映了成长中的工业资产阶级的要求
B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备C.为资本主义社会提出了政治构想D.把人和人性从宗教束缚中解放出来D 2.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是（ ）
A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质
C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴B 3. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为（ ）
A .全面复兴了古代希腊罗马文化
B .几乎蔓延到了西欧所有国家
C .是资产阶级的思想解放运动
D .为法国大革命提供了思想武器C